音樂教案-粗心的小畫家

1、音樂教案粗心的小畫家粗心的小畫家                  （第一教時(shí)教案）                一、教學(xué)內(nèi)容：           

2、; 唱 粗心小畫家            動(dòng) 表演粗心小畫家                二、教學(xué)目的：            1、通過學(xué)習(xí)歌曲，啟發(fā)學(xué)生善于觀察事物，

3、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，細(xì)心。            2、通過歌曲表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。                三、教材分析：            這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調(diào)流暢，詞曲結(jié)

4、合十分好，尤其是四個(gè)"畫只"都用附點(diǎn)八分音符和十六分音符來表現(xiàn)，使歌曲更加生動(dòng)、有趣味性。歌曲以生動(dòng)詼諧的曲調(diào)，講述了一個(gè)粗心的小畫家，因?yàn)槠綍r(shí)不注意觀察事物，又因?yàn)轵湴磷源?，把小?dòng)物的形象都畫錯(cuò)可的有趣情景。                四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：            教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)

5、學(xué)生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。            教學(xué)難點(diǎn)是唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。                五、教學(xué)用具：            

6、;鋼琴、圖畫、音響、歌紙。                六、教學(xué)過程                （一）組織教學(xué)            1 聆聽音

7、樂，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。            2 師生問好            3 聽兩首不同拍號(hào)的樂曲，讓學(xué)生感受不同之處，并說出樂曲的名稱，體會(huì)樂曲的情緒。              

8、0; （二）導(dǎo)入新課            1             教師講述粗心的小畫家故事，引入新課："有一個(gè)小朋友叫丁丁，他自認(rèn)為什么都會(huì)畫，是個(gè)小畫家，可是他畫的畫不是畫錯(cuò)了特征，就是缺了些什么，你們來看！"（出示他的畫，請(qǐng)學(xué)生講出錯(cuò)誤的地方）     

9、60;      2 作曲家把他的故事編成了歌曲，我們一起來聽聽。（播放音樂，初次體會(huì)歌曲的情緒，是歡快的，還是悲傷的？）            3 朗讀歌詞，師領(lǐng)讀，有節(jié)奏的讀，第二遍加上拍手的動(dòng)作。            4 再聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)： &

10、#160;                  X X XX XX X                      畫只 螃蟹 四條 

11、腿                    X 0 6 5  3 3 2 2 1 0 |                 

12、   咦！ 哈哈 哈哈 哈哈 哈！            5 學(xué)唱歌詞，跟著老師唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及時(shí)糾正錯(cuò)誤的地方，提醒學(xué)生注意歌曲的速度）            6 在演唱熟練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組討論，為歌曲配上動(dòng)作和符合樂曲的節(jié)奏  &#

13、160;         7 讓學(xué)生上臺(tái)表演，比一比，賽一賽，教師及時(shí)表揚(yáng)            8 師：讓我們來當(dāng)回小老師，幫丁丁改正缺點(diǎn)，好嗎？（分組改正畫上錯(cuò)誤的地方）            9 師：畫改好了，把歌詞也改一下吧。如：畫

14、只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長(zhǎng)耳朵呀，畫匹大馬真神氣！            10.把歌曲完整地演唱，將自己最喜歡的動(dòng)作、節(jié)奏都表現(xiàn)出來，達(dá)到歌曲的高潮。                （三）小結(jié)：讓學(xué)生說，今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？      

15、;          做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學(xué)習(xí)。            （四）下課，在音樂聲中有序的出教室。粗心的小畫家 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲粗心的小畫家。 2、給歌曲粗心的小畫家改畫改歌詞。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)唱歌曲粗心的小畫家，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。 2、在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。 教學(xué)重

16、點(diǎn)：學(xué)生唱歌曲粗心的小畫家。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鋼琴 教學(xué)過程： 一、師生問好。 二、引出丁丁。 1、介紹丁丁 師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我是希望小學(xué)二年級(jí)的孩子，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫。） 師：你們相信丁丁說的話嗎？ 師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！ 2、看畫（課件） 師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物？ 師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？ 師：哪里畫錯(cuò)了？我們一起來找找吧！ 三、節(jié)奏訓(xùn)練 1、出示丁丁的幾幅畫。 （1）導(dǎo)入 師：請(qǐng)小朋友

17、們?cè)u(píng)一評(píng)，丁丁是不是真正的小畫家？ 生：不是，他是粗心的畫家。 師：我們今天就來學(xué)習(xí)粗心的小畫家這首歌曲。在學(xué)習(xí)這首歌之前，請(qǐng)小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。（課件出示） x    x  x   x  x   x    x 畫  只  螃 蟹  四 條   腿 畫  只  

18、;鴨 子  小 尖   嘴 畫  只  小 兔  圓 耳   朵 畫  匹  大  馬  沒 尾  巴 （2）認(rèn)識(shí)附點(diǎn) 師：有沒有小朋友認(rèn)識(shí)我們音樂中的這些小圓點(diǎn)？它有什么作用？ 師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，它是延長(zhǎng)前音符時(shí)值的一半。 （3）讀節(jié)奏 師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。 （4）隨樂唱 四、學(xué)唱歌曲。 1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的？ 播放課件：要求學(xué)生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。（連續(xù)兩遍） 2、師范唱，生評(píng)價(jià)。 3、跟老師的琴聲唱歌曲。（嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。） 4、請(qǐng)小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學(xué)唱。 5、分組唱一唱。 比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽。 6、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。 針對(duì)學(xué)