第一課時(shí)小數(shù)除以整數(shù)(一)

1、第一課時(shí)小數(shù)除以整數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第16頁(yè)例1。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算小數(shù)除法整數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、類推能力、發(fā)散思維能力和抽象概括能力。3、體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并能解決實(shí)際問(wèn)題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備:視頻展示臺(tái)教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入由情景圖引入新知：師：同學(xué)們你們喜歡晨煉嗎？堅(jiān)持晨練可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。王鵬一家每天都要進(jìn)行早鍛煉。（出示主題圖），請(qǐng)你根據(jù)圖上信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？出示例1：王鵬堅(jiān)持晨練。他計(jì)劃4周跑步22.4千米，平均每周應(yīng)跑多少

2、千米？師：求平均每周應(yīng)跑多少千米？生列式：22.4-4師板書(shū)課題：“小數(shù)除以整數(shù)”。二、探究新知1、學(xué)習(xí)計(jì)算方法。師：想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？小組討論。分組交流討論情況：生1：22.4千米=22400米22400-4=5600米5600米=5.6千米生2：列豎式計(jì)算。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍秘Q式計(jì)算。計(jì)算完后，小組內(nèi)交流自己的計(jì)算方法。師：指名將豎式在視頻展示臺(tái)上展示出來(lái)，并具體說(shuō)說(shuō)是怎樣算的？生：第一步22除以4，商5余2。這里的24表示24年十分之一，第二步用24個(gè)十分之一除以4，每份是6個(gè)十分之一。生：在6的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)（教師隨學(xué)生的回答板書(shū)）師：怎樣在商的上面表示6個(gè)十分之一呢？師：觀察這個(gè)豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)是對(duì)齊的師：我們今天所學(xué)的22.4-4和我們以前學(xué)的整數(shù)除法224+4相比,有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？生討論：除的方法基本相同,不同的是在做小數(shù)除法時(shí),商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2、總結(jié)計(jì)算方法。師：經(jīng)過(guò)上面的探討,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢？1：按整數(shù)除法的方法計(jì)算。2：商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。三、鞏固練習(xí)完成P16