《端午的鴨蛋》導學案

1、優(yōu) 秀導學案端午的鴨蛋導學案小林中心學校 譚芳一、教學目標：1、知識與能力：了解作者家鄉(xiāng)獨特的端節(jié)習俗，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、過程與方法：朗讀行文思路，整體把握作者的思想感情。3、態(tài)度情感與價值觀：（1）注意培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)注日常生活細節(jié)的習慣。（2）激起學生對兒時生活懷想和對故鄉(xiāng)的熱愛。二、教學重點：（1）了解作者家鄉(xiāng)獨特的端午習俗，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）體會作者獨特的語言風格。三、教學難點：引導學生理解平凡的日常生活中蘊涵的人生情趣和詩意之美。四、教材分析：端午的鴨蛋是八年級語文第四單元第17課，本單元以民間文化節(jié)為主題，本文十分典型的地體現(xiàn)了汪曾祺散文的“小敘事”的

2、特點。文章信筆拈來，從容閑適；文筆自然生動，語言平實有味。內(nèi)容簡單但寫出了其中的人生滋味。細讀此文，要引導學生欣賞作者優(yōu)美語言的同時，還要引導學生口味日常生活中動人底蘊。五、學情分析：根據(jù)新課標的要求，教師要引導學生進行“自主、合作、探究”的學習方式。六、課型：預(yù)習展示課七、教學過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課。（出示：“屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留”這首詩。）今天我們跟隨汪曾祺，這位有著濃濃鄉(xiāng)情，帶著芬芳鄉(xiāng)土氣息的作家去他的家鄉(xiāng)，看看他小時候過端午節(jié)吃些什么，玩些什么。二、初讀課文，自主學習。（5分鐘）（獨學） （一）出示學習提綱： 1、用自己最喜歡的方式來讀一遍課文，積累字詞。 2、整體感

3、知，理清思路。（用簡潔的語言給第1段、2-3段、4-5段擬小標題） 三、默讀品悟，合作探究。（15分鐘）（對學或群學）（二）出示學習提綱： 1、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些習俗，他詳細介紹了哪種習俗？為什么詳細介紹？2、作者是帶著什么感情向我們介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)高郵咸鴨蛋呢？跳讀其中語句進行品析。3、根據(jù)內(nèi)容你能用自己的話夸夸“咱家鄉(xiāng)的鴨蛋”嗎？示例：我家鄉(xiāng)的鴨蛋是美名遠揚，因為“我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：哦，你們那里出咸鴨蛋！上海的賣腌臘的店鋪里也會賣咸鴨蛋，必有紙條特別標明：高郵咸蛋?！?、作者寫端午的鴨蛋寫了什么趣事？讀一讀，品一品。5、探究：作者為什么如此津津樂道談?wù)摗跋跳喌啊?？四、精讀賞析，品味語言。（15分鐘）（三）出示學習提綱：以小組為單位，組內(nèi)交流自己最喜歡的句子，邊品味邊和小組成員交流體會。五、聯(lián)系自身，拓展遷移。（5分鐘）（四）出示學習提綱：小組內(nèi)交流一下自己小時候的經(jīng)歷或物件。六、教師小結(jié)：用心去感受，用心去關(guān)注，生活的每一天都是新的，愿同學們每一天都生活得快樂！附：板書設(shè)計：板書