4課生命共舟導(dǎo)學(xué)案

1、八年級下冊思想品德導(dǎo)學(xué)案主備教師：肖雄燕 科組長審核：年級組審核:學(xué)案小主人：班 級：組次:課題生命共舟課型預(yù)習(xí)展示反饋學(xué)習(xí)目標1通過學(xué)習(xí)，激發(fā)我們善于與他人合作的意識，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的良好品質(zhì)。2 了解合作的真正意義，認識到合作的重要性。3理解幾種常見的合作寶典并能運用在實際生活中。學(xué)習(xí)重點與 1 了解合作的真正意義，認識到合作的重要性。難點2理解幾種常見的合作寶典并能運用在實際生活中。學(xué)習(xí)方法通過自主學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容，然后在小組合作中達成學(xué)習(xí)目標。學(xué)習(xí)過程一導(dǎo)讀自學(xué)、合作是人類社會的 生活中2、學(xué)校是中學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的 3、 一個家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的順利航行離不開

2、家庭 o4、 如果大家都只顧自己，不顧他人， -5、 合作是件美好的事情，合作的目標是 o6、 合作意味著 ,合作可以賦予我們力量，使我們能夠解決o7、 人人都有自己的,有自己的o8、 合作需要在 中進行。只有每個人都 的責(zé)任，合作。9、 在與他人合作共同解決問題的過程中，我們 ,發(fā)揮匚盡自己O二知識梳理1、家庭生活中的合作意義：家庭的和諧離不開家庭成員間的相互合作；家庭生活因相互體諒而更加融洽和諧。2、社會生活中的合作(1) 遠古的人類只有通過合作才能在惡劣的自然環(huán)境中生存，合作使得人類文明綿延不 絕。(2) 今天，人類的合作更加廣泛而深刻，合作使人類在科技、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域取得了豐碩的成果

3、。3、人類不進行合作，我們的社會將是什么樣子？(1) 很多科技成果不能被發(fā)明或至少不能現(xiàn)在就為我們所享用;(2) 許多項目不能很好地完成；(3) 人類社會不能如現(xiàn)在這般凝聚，如一盤散沙等等。方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷如果大家都只顧自己不考慮他人，最終受損失的還是自己。5、合作的好處：合作可以從他人那里學(xué)到知識；合作可以激起思維的火花；合作可以增進友誼；合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；合作有利于信息的傳播和溝通；合作可以讓我們養(yǎng)成團結(jié)互助、友善待人的良好品質(zhì)。6、合作與競爭是否矛盾？不矛盾。競爭與合作即對立又統(tǒng)一，二者是相互依存的，相互促進的。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作

4、也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。我們要在合作中競爭，競爭中合作！7、合作是有原則的，必須符合法律法規(guī)的要求，符合社會道德規(guī)范的要求，符合傳統(tǒng)倫理 文化的要 求。其他寶典：相互信任互相幫助、有共同的目標并堅定不移地行動、無怨無悔彼此負責(zé)等。 結(jié)論：在 與他人合作共同解決問題的過程中，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個人的長處， 盡自己的責(zé)任，講 究原則。如果我們理解了這些合作寶典并加以運用，就能夠逐步形成 良好的合作品質(zhì)。8 不正當(dāng)?shù)暮献鳎涸p騙團伙、盜竊團伙、講“哥們義氣”的幫派等。9、 怎樣才能逐步形成良好的合作品質(zhì)：在與他人合

5、作共同解決問題的過程中，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個人的長處，盡自己的責(zé)任，講究原則。如果我們理解了這些合作寶典并加以運用，就能夠逐步形成良好的合作品質(zhì)。10、國際合作是當(dāng)今世界一個普通的話題今天，人類的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開國家之間的相互合作，全球化、相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點。例如：(1)醫(yī)療方面：多國共同研究 SARS艾滋病、禽流感等疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。(2) 教育方面：國際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。(3) 環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。(4) 社會安全方面：反對恐怖主義、反對生化武器、反對經(jīng)濟犯罪。另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書館以實現(xiàn)數(shù)字資源共享，各個

6、領(lǐng)域具體的生產(chǎn)合作等。結(jié)論：無論是家庭中還是學(xué)校里，無論是社會上還是國際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。合作無處不在，合作就在身邊。1、第一課時，閱讀課本 34至39頁，完成合作探究1至3題。 閱讀課本35頁，請說說你在學(xué)校里與他人合作的例子。2、閱讀課本36頁，假如人類不進行合作，我們的社會將會是什么樣子3、閱讀課本39頁想一想，回答問題。第二課時閱讀課本 合作與共贏39至45頁，完成下面練習(xí)。4、閱讀課本43頁小活動；怎樣才能吃到蘋果？這個活動對你有什么啟示5、閱讀課本44頁請你來幫幫常彬彬吧。6、閱讀課本45頁黃金搭檔，回答問題在你的身邊，還有那些你認為是不正當(dāng)?shù)暮献髡n堂

7、擴展板塊：1、國際21世紀教育委員會面對未來社會的挑戰(zhàn)，提出教育必須培養(yǎng)學(xué)生具備四種基本能力：學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。其中：“學(xué)會共同生活”指的是什么？學(xué)會合作有什么重要性？學(xué)會共同生活是指要培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中能與人友好合作與共處。學(xué)會合作是時代對教育的要求，也是新世紀人才必備的基本素質(zhì)之一。反饋案1、選擇題： “一支竹篙呦難度汪洋海，眾人劃槳呦開動大帆船。一棵小樹呦弱不禁風(fēng)雨，百里森林呦并肩耐歲寒?！备枨娙藙潣_大船的歌詞體現(xiàn)的是（）A、競爭的作用 B尊重他人 C合作的精神 D贊美的作用.合作是人類社會的普遍現(xiàn)象，生活處處有合作。下列事件能體現(xiàn)合作精神的是（）A、我是

8、一個球迷，雖然沒有機會參加比賽，但每當(dāng)比賽時，我都熱情為球員們服務(wù)B、小明學(xué)習(xí)成績好，每當(dāng)同學(xué)們有難題向他請教時，他總是找借口推脫C、梅梅酷愛音樂，每當(dāng)自己心情好時總要放聲高歌，不管是否打擾其他同.小明是班級的作文大王，可在數(shù)學(xué)課上遇到了麻煩，一道代數(shù)題讓他絞盡腦汁，但仍然“此題無解”，旁邊的數(shù)學(xué)大王過來給他一點撥答案躍然紙上。這件事告訴我們（）小明沒有數(shù)學(xué)細胞學(xué)習(xí)離不開合作合作可以揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢同學(xué)之間 應(yīng)該互相為顧客提幫助A、由B、扃 C D金蒞）.某地有一家百貨公司，這家百貨公司與眾不同的是，在商場內(nèi)設(shè)置了一個小小的咨詢服亭供一種不尋常的服務(wù)。如果你到該公司沒有買到你所需要的商

9、品，就可以到咨詢亭詢問，它會指引你去另一家有這種商品的店。也就是說，把你介紹到競爭對手手那里去。這種讓人奇怪的做法不僅贏得了廣大顧客的青睞，更重要的是向競爭者表示了友誼，進行改善了競爭環(huán)境，得到了許多競爭者的支/Be持。結(jié)果，該公司生意日益興隆。這告訴我們合作意味著雙贏，而競爭的結(jié)果卻是兩敗俱傷競爭是普遍存在的，而合作的人僅在少數(shù)人之間進行合作是普遍存在的，所以不需要競爭D人類需要競爭，也需要合作，競爭與合作并不矛盾.企業(yè)管理中有一個著名的華盛頓合作定律，這個定律的起因來自一個拉繩實驗：讓實驗者分成兩人組、三人組、八人組。要求每組人用盡全力拉繩子，用靈敏度很高的測力器測量每組的拉力，然后要求被試驗者單獨拉繩，也用靈敏度很高的測力器測量每個人的拉力，比較結(jié)果是，二人組的拉力是這二人組單獨拉繩時拉力之和的 95%三人組的拉力是這三人組單獨拉繩時拉；6之和商85%八人組曲拉力是這八人組章獨拉繩時五力之和商 49%(這說明()A、合作中沒有人為他人著想B、合作者的力量分配不均勻C、和尚多了沒水吃D合作中有人沒盡到責(zé)任2、思品課上老師要求八年級的同學(xué)，以學(xué)習(xí)小組為單位，去調(diào)查護城河污染情況，寫出調(diào)查報告，結(jié)束