詩(shī)詞五首十五從軍征學(xué)案練習(xí)題分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 石井初中八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 課題：十五從軍征課時(shí)： 1課時(shí) 主備人： 使用人： 導(dǎo)入：我國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，浩若繁星。在這筆豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)中，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的作品占有很重要的位置。其中有吟誦邊塞風(fēng)光的（如王維的使至塞上），有敘述邊關(guān)戰(zhàn)事的（如李賀的雁門(mén)太守行），有借以?xún)A訴思鄉(xiāng)之情的（如范仲淹的漁家傲，更有暢談從軍壯志抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的（如陸游的十一月四日風(fēng)雨大作 ），那么我們今天來(lái)看一看這首詩(shī)歌又是從哪方面來(lái)反映戰(zhàn)爭(zhēng)的？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀詩(shī)歌，記住重點(diǎn)詞語(yǔ)，能準(zhǔn)確理解詩(shī)句含義2、體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)境界，理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難和不幸，加強(qiáng)對(duì)和平生活的熱愛(ài)。

2、3.背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。自學(xué)自練一：（15分）認(rèn)真閱讀詩(shī)歌，查閱資料完成12題1、解釋詞語(yǔ)的意思。（7分）始， 累累， 竇； 旅葵；旅谷； 貽； 舂2、給加點(diǎn)的字注音（8分）累( ) 冢( ) 雉( ) 羹( )松柏( ) 竇( )； 貽( )； 舂( )自學(xué)自練二：（每小題7分共35分）針對(duì)下面的問(wèn)題理解詩(shī)歌，獨(dú)立完成37題3、同學(xué)們，這是一首 （敘事詩(shī)、抒情詩(shī)），詩(shī)中的主人公是 介紹了他一生的經(jīng)歷句子是 此時(shí)，他最渴望，最盼望的是什么？ 4、80歲的老兵滿(mǎn)懷希望返回家鄉(xiāng)，他是多么的希望親人早已路旁迎接，可他向鄉(xiāng)里人打聽(tīng)“家中有阿誰(shuí)？”鄉(xiāng)里人是怎么告訴他的？5、80歲的老人拄著拐杖，一步一步，由

3、遠(yuǎn)及近，走進(jìn)自家小院，看到的是什么呢？遠(yuǎn)：近：6、他的生活怎樣，吃起來(lái)什么滋味？7、失去了親人，無(wú)依無(wú)靠的老兵面對(duì)著一切，他又能怎樣？寫(xiě)出你的收獲或困惑：三、課堂練習(xí)：（50分）1“十五”“八十”是_的手法，這樣寫(xiě)的目的是什么？（5分） 答：2主人公歸家后，看到家中凄涼破敗的景象是（5分）“_”3此詩(shī)抒發(fā)了老翁怎樣的心情？通過(guò)哪句詩(shī)體現(xiàn)出來(lái)的？（5分） 答：4、一位少年從征65年后返回故里，他衣衫襤褸、鬢發(fā)全白、手拄拐杖茫然地站在曾經(jīng)是那么熟悉，而今卻家破人亡的，絕望地望著東方。此時(shí)此刻，老人仿佛不敢相信自己的眼睛，再也看不到熟悉的親人，感受不到熱鬧的家園了。我65年思念的家啊，竟成了 我65

4、年苦苦期盼的家啊，如今竟成了我65 年魂?duì)繅?mèng)縈的家啊，竟成了 一切的一切都蕩然無(wú)存，剩下的只有65年的思念，65年的期盼，就這樣化作了滿(mǎn)目蒼涼。（10分）5、而65年前他離家時(shí)，他的家，可能會(huì)是怎樣的一番景象呢？（5分）6、這是一首 言 詩(shī)，盡情渲染了老兵的 遭遇和內(nèi)心 ，揭露了 （5分）7、除了這首詩(shī)，還有很多從不同角度描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)。（5分） 8、 默寫(xiě)古詩(shī) （10分） 石井初中八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 課題：訴衷情南鄉(xiāng)子課時(shí)： 1課時(shí) 主備人： 使用人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合注釋?zhuān)g訴衷情南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷，說(shuō)出詞的主要內(nèi)容和詩(shī)人的思想感情；2、通過(guò)對(duì)典故和手法的分析，理解作品內(nèi)容。；3、背誦

5、并默寫(xiě)詞學(xué)習(xí)指導(dǎo)：先了解詞作的背景、作者，準(zhǔn)確流利的朗讀，然后結(jié)合課下注釋翻譯詞作。自學(xué)自練一：（共6分）1、作者簡(jiǎn)介：陸游（11251210）， 著名詩(shī)人，字 ，號(hào) 。寫(xiě)下了大量以愛(ài)國(guó)為主題的詩(shī)詞，而且他的詞多以豪邁悲壯的感情基調(diào)為主。辛棄疾，_著名詞人，字_，號(hào)_。其詞熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，以豪放為主，與蘇軾并稱(chēng)“蘇辛”。自學(xué)自練二：（共40分）結(jié)合課下注釋在不翻資料的情況下翻譯理解詞作訴衷情寫(xiě)于宋淳熙十六年（1189），作者罷官歸家，退居山陰，有感而作。1、“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州?！薄爱?dāng)年”二字說(shuō)明什么？“覓封侯”這一典故，用意何在？2、“關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。”體會(huì)“

6、夢(mèng)斷”與“暗”中蘊(yùn)含的詞人的情感。3、“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！币痪渲小拔础薄跋取薄翱铡碧N(yùn)含了怎樣的情感？4、“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。”抒發(fā)了作者怎樣的感情？品味南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷，思考以下問(wèn)題：（18分）1、根據(jù)題目，登上京口的北固亭，詞人在懷念誰(shuí)？“懷”些什么呢？2、上闋作者提出了什么問(wèn)題，描繪了怎樣的畫(huà)面，表達(dá)了怎樣的感情？3、下闋作者由現(xiàn)實(shí)回顧歷史，主要以誰(shuí)為主角？為什么以他為主角？4、這首詞運(yùn)用借古諷今的手法，表達(dá)了作者怎樣的感情？本節(jié)課的疑惑或收獲：當(dāng)堂檢測(cè)：（50分）閱讀訴衷情1、訴衷情的作者是_（朝代）的_（人名）字_號(hào)_2、_這四句詞，兩句寫(xiě)過(guò)去，兩句寫(xiě)現(xiàn)在，

7、大開(kāi)大合，感慨無(wú)限。3、“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”這幾句詞，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？4、詞中表示回憶當(dāng)年軍旅生活的句子是？5、塵暗舊貂裘。一句表明詩(shī)人怎樣的內(nèi)心感受？6、說(shuō)說(shuō)你對(duì)于“胡未滅，鬢先秋”的理解7、詩(shī)中“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”說(shuō)明作者年青時(shí)候的愿望是（ ）A、為國(guó)家建功立業(yè) B、獲得侯的爵位 C、獲取高官厚祿8、這首詞的題目是訴衷情，你認(rèn)為作者所要訴的“衷情”是什么？ 閱讀南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷1、對(duì)下列加粗詞的注音或釋義有誤的一項(xiàng)是（）A兜鍪（dumu）：作戰(zhàn)戴的頭盔。B悠悠：長(zhǎng)久、遙遠(yuǎn)之意。C坐斷：占據(jù)。戰(zhàn)未休：指魏、蜀兩軍交戰(zhàn)不息。D年少（sho）：年輕。曹劉：指曹操和劉備

8、。2、下列對(duì)“神州”的解釋正確的一項(xiàng)是（）A指全中國(guó) B指長(zhǎng)江以北的國(guó)土C指全國(guó)各族人民 D指漢族人民3、對(duì)“生子當(dāng)如孫仲謀”這一句的深刻含意的理解正確的一項(xiàng)是（）A贊揚(yáng)孫仲謀這樣的英雄人物B對(duì)敵人的輕蔑C作者希望自己的后輩成材D感慨當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者無(wú)能4、此詞即興抒懷，借古諷今，通過(guò)歷史上的什么人物暗諷什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？5、翻譯下面的句子。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。石井初中八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 課題：詩(shī)詞五首課時(shí)：第3課時(shí) 主備人： 使用人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確流利地朗讀詩(shī)歌 2、說(shuō)出滿(mǎn)江紅中的典故及其所抒發(fā)的感情。3、說(shuō)出詞作的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的感情，詞作的主旨。自學(xué)自練

9、一：學(xué)習(xí)滿(mǎn)江紅1、自讀課文2、理解滿(mǎn)江紅秋瑾 中的典故：（12分）“為籬下，黃花開(kāi)遍”，是化用陶淵明“ ”和李清照“ ”的詩(shī)句“四面歌殘終破楚”作者又用史記 項(xiàng)羽本紀(jì)中漢軍破楚的故事，來(lái)比喻說(shuō)明 “莽紅塵,何處覓知音？青衫濕！”“青衫濕”出自 的琵琶行中的“ ”，極言作者 。2、概括文章的內(nèi)容（4分）上片： 下片： 3、思考問(wèn)題，體會(huì)詞作感情。：秋瑾的這首滿(mǎn)江紅詞，一方面寫(xiě)出自己掙脫家庭束縛，另一方面表現(xiàn)自己胸懷保家衛(wèi)國(guó)的志向，又恐知音難覓的擔(dān)憂(yōu)，即便無(wú)奈為“峨眉”，也有著一顆強(qiáng)大的“男兒心”，崇高的志向指引著她，即便有所顧慮也堅(jiān)定的擺脫世俗，走向革命路的決心。（1）“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味

10、徒思浙?！敝小敖K破楚”指什么？ 這一句寫(xiě)出了作者什么樣的心情？（3分）（2）“苦將儂，強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！”中“娥眉”指什么？這一句 寫(xiě)出了作者什么樣的心情？（3分）自學(xué)自練二：學(xué)習(xí)朝天子詠喇叭 1、簡(jiǎn)介王磐。 2、比一比，誰(shuí)讀得好。 3、了解此曲大意。 4、賞析。 這首散曲表面是吟詠喇叭，實(shí)際上是 ，諷刺和揭露了明代宦官 、 的罪惡行徑，表達(dá)了人民的 。全曲以 字貫穿始終。先寫(xiě) （“曲兒小腔兒大”），繼而寫(xiě) （“官船全仗你抬聲價(jià)”），再寫(xiě) ，表達(dá)對(duì)“吹”的憎恨。（8分）表面上句句是在詠喇叭，實(shí)際上句句是在揭露宦官敲詐百姓的罪行，活脫脫勾畫(huà)出一群宦官趾高氣揚(yáng)、專(zhuān)橫跋扈的丑惡嘴臉。全曲在戲謔中寄

11、憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意， 題材新穎，寓意深刻。例如：通過(guò)“曲兒小腔兒大”的對(duì)比，使“喇叭，鎖哪”及所影射的對(duì)象宦官窮盡其相，給人留下深刻的印象。課堂練習(xí)：1、 給下列字注音：（6分）儂（ ）拭（ ）莽（ ）磐（ ）嗩吶（ ）2、 文學(xué)常識(shí)填空：（10分）（1）滿(mǎn)江紅作者 ，原名 ，自號(hào) ，滿(mǎn)江紅是 （2）朝天子 詠喇叭是一首 ，選自 。作者 ， （朝代）散曲家。字 ，號(hào) 。3、朗讀滿(mǎn)江紅。找出哪些句子表現(xiàn)了作者匡扶天下、救民水火的凌云壯志，哪些句子表現(xiàn)了作者不甘雌伏的巾幗豪情。（6分）4、 解釋詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞：（4分）（1） 俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。（2） 只吹的水盡鵝飛罷。5、朝天子 詠喇叭辛辣地諷刺了封建統(tǒng)治者，作者運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（2分）6、理解滿(mǎn)江紅秋瑾 中的典故：（6分）“為籬下，黃花開(kāi)遍”，是化用陶淵明“