初一語(yǔ)文開學(xué)第一課

1、開學(xué)第一節(jié)課開學(xué)第一節(jié)課讓我們讓我們愛上愛上語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文是什么？ 為什么學(xué)語(yǔ)文？學(xué)語(yǔ)文重要么？會(huì)愛上語(yǔ)文么？平常說(shuō)的話叫口頭語(yǔ)言，寫到紙面上平常說(shuō)的話叫口頭語(yǔ)言，寫到紙面上的話叫書面語(yǔ)言的話叫書面語(yǔ)言。語(yǔ)就是口頭語(yǔ)，文語(yǔ)就是口頭語(yǔ)，文就是書面語(yǔ)。就是書面語(yǔ)。把把口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。 葉圣陶葉圣陶 語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是母語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)母語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是母語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)母語(yǔ)，就是要說(shuō)好母語(yǔ)，寫好母語(yǔ)，語(yǔ)，就是要說(shuō)好母語(yǔ)，寫好母語(yǔ)，用好母語(yǔ)，接受母語(yǔ)中所蘊(yùn)涵的民用好母語(yǔ)，接受母語(yǔ)中所蘊(yùn)涵的民族文化的滋養(yǎng)，逐步形成民族的生族文化的滋養(yǎng)，逐步形成民族的生存方式和思

2、維方式、得到民族精神存方式和思維方式、得到民族精神的培植，做一個(gè)真正的中國(guó)人。的培植，做一個(gè)真正的中國(guó)人。 歌德在花園里迎面碰到了歌德在花園里迎面碰到了他的敵人他的敵人, ,花園的路只允許一個(gè)花園的路只允許一個(gè)人通過(guò)人通過(guò), ,他的仇敵高高的昂起頭他的仇敵高高的昂起頭說(shuō)：說(shuō)：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的我是不會(huì)給傻瓜讓路的! !” 歌德會(huì)怎么回答他呢？歌德會(huì)怎么回答他呢？ 我恰恰相反我恰恰相反。 重慶談判時(shí)，蔣介石沖重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：“我簡(jiǎn)直在對(duì)牛彈琴！我簡(jiǎn)直在對(duì)牛彈琴！”周總理怎么回答他呢？周總理怎么回答他呢？ “對(duì)！牛彈琴！對(duì)！牛彈琴！”語(yǔ)文學(xué)科的魅

3、力在于語(yǔ)音語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，文字的象形意會(huì)，的抑揚(yáng)頓挫，文字的象形意會(huì)，詞語(yǔ)的豐富多彩，話語(yǔ)的妙趣詞語(yǔ)的豐富多彩，話語(yǔ)的妙趣橫生。橫生。 朱學(xué)坤朱學(xué)坤語(yǔ)文的魅力語(yǔ)文的魅力 字字趣趣 字字趣趣名字趣談名字趣談?wù)埻瑢W(xué)們談?wù)勛约好值暮x請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约好值暮x 句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心下面是一學(xué)生和校長(zhǎng)的對(duì)話，請(qǐng)用下面是一學(xué)生和校長(zhǎng)的對(duì)話，請(qǐng)用“廣告詞廣告詞”回回答答有一天，有個(gè)人爬墻出校，被校長(zhǎng)抓到了，校長(zhǎng)問(wèn)他為什有一天，有個(gè)人爬墻出校，被校長(zhǎng)抓到了，校長(zhǎng)問(wèn)他為什么不從校門走？么不從校門走？ 他

4、說(shuō)：他說(shuō)： 。（美特斯邦威）。（美特斯邦威） 校長(zhǎng)又問(wèn)他這么高的墻怎么翻過(guò)去的？校長(zhǎng)又問(wèn)他這么高的墻怎么翻過(guò)去的？ 他說(shuō)：他說(shuō)： （李寧）（李寧） 校長(zhǎng)問(wèn)他翻墻是什么感覺(jué)？校長(zhǎng)問(wèn)他翻墻是什么感覺(jué)？ 他指了指鞋子，說(shuō)：他指了指鞋子，說(shuō)： （特步）（特步）第第2天，他從正門進(jìn)學(xué)校，天，他從正門進(jìn)學(xué)校， 校長(zhǎng)問(wèn)他校長(zhǎng)問(wèn)他“怎么不翻墻了？怎么不翻墻了？” 他說(shuō)：他說(shuō)： （安踏）（安踏） 第第3天，他穿混混裝，天，他穿混混裝， 校長(zhǎng)說(shuō)他不能穿混混裝校長(zhǎng)說(shuō)他不能穿混混裝 .他說(shuō)：他說(shuō)： （森瑪服飾）（森瑪服飾） 第第4天，他穿背心上學(xué)，校長(zhǎng)說(shuō)：不能穿背心上學(xué)。天，他穿背心上學(xué)，校長(zhǎng)說(shuō)：不能穿背心上學(xué)。 他

5、說(shuō)：他說(shuō)： （愛登堡服飾）（愛登堡服飾）校長(zhǎng)說(shuō)：我要記你大過(guò)。校長(zhǎng)說(shuō)：我要記你大過(guò)。 他說(shuō)：為什么？他說(shuō)：為什么？ 校長(zhǎng)說(shuō)：校長(zhǎng)說(shuō)： （動(dòng)感地帶）（動(dòng)感地帶） 篇篇趣趣 篇篇趣趣這個(gè)婆娘不是人，這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得壽桃獻(xiàn)至親。偷得壽桃獻(xiàn)至親。 歌曲歌曲廣告廣告對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。（便便成功。（真心英雄真心英雄） 素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡 瓶身描繪的瓶身描繪的牡丹一如你初妝。牡丹一如你初妝。青花瓷青花瓷 我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)

6、乘著我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和汗，葉片往前飛。任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。（總有一天我有屬于我的天。（蝸牛蝸牛）廣告語(yǔ)廣告語(yǔ)今天過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。沒(méi)有最好，只有更好。做藥就是做良心，修正藥業(yè)。我們的名聲是吹出來(lái)的。（風(fēng)扇廣告）你喜歡的？你喜歡的？標(biāo)語(yǔ)、告示標(biāo)語(yǔ)、告示悄悄的來(lái)，悄悄地去。（閱覽室告示牌）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記 憶，什么都別帶走。（旅游勝地告示牌）小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。（草坪上的告示牌）當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車離我太近了。 （車后標(biāo)語(yǔ)） 語(yǔ)文就是生活。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因此，我們只有廣泛

7、閱讀，大膽實(shí)踐，才能不斷豐富我們的語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力，即“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。如何學(xué)好語(yǔ)文？如何學(xué)好語(yǔ)文？老師的建議：老師的建議：課內(nèi)“六要”：要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)要積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣要把字寫得工整美觀，筆劃清楚， 萬(wàn)不可潦草萬(wàn)不可潦草要把話說(shuō)得清楚、明白、響亮要把作文寫得新穎、生動(dòng)、流暢2、課外要做到“四多” 多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品多寫日記、周記、心得體會(huì)多看有益的影視節(jié)目多上網(wǎng)搜集資料信息掌握字詞，錘煉語(yǔ)言 培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫作初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)會(huì)積累 親愛的同學(xué)們，我為擁有你這樣優(yōu)秀的學(xué)生而驕傲。俗話說(shuō)：“得天下英才而教之，其樂(lè)無(wú)窮”。