第十冊(cè)語(yǔ)文4早

1、 （1906198219061982）我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家）我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家和教育家。年畢業(yè)后，在孔府和教育家。年畢業(yè)后，在孔府任孔子七十三代孫孔德成的英語(yǔ)教師。任孔子七十三代孫孔德成的英語(yǔ)教師。年暑期考入北京師范大學(xué)年暑期考入北京師范大學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)系。年師大畢業(yè)，在青島大學(xué)系。年師大畢業(yè)，在青島大學(xué)（現(xiàn)為山東大學(xué)）當(dāng)過(guò)三年多校長(zhǎng)辦公（現(xiàn)為山東大學(xué)）當(dāng)過(guò)三年多校長(zhǎng)辦公室職員，之后在簡(jiǎn)易濟(jì)南鄉(xiāng)村師范當(dāng)過(guò)室職員，之后在簡(jiǎn)易濟(jì)南鄉(xiāng)村師范當(dāng)過(guò)一年半教務(wù)主任兼國(guó)文教員?？箲?zhàn)前，一年半教務(wù)主任兼國(guó)文教員?？箲?zhàn)前，還在山東省教育廳擔(dān)任過(guò)高等教育股主還在山東省教育廳擔(dān)任過(guò)高等教育股主任科員、萊陽(yáng)簡(jiǎn)易師范學(xué)校校長(zhǎng)

2、。任科員、萊陽(yáng)簡(jiǎn)易師范學(xué)校校長(zhǎng)。 作品：作品：波羅的海波羅的海，羽書(shū)羽書(shū)、黑紅點(diǎn)黑紅點(diǎn)、北極星北極星、忘年忘年、吳伯蕭散文集吳伯蕭散文集中。散文中。散文南泥灣南泥灣、一壇一壇血血、記一輛紡車(chē)記一輛紡車(chē)、菜園小記菜園小記、我沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城我沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城等，等， 吳伯蕭 魯迅的著作主要以小說(shuō)、雜文為主，代表作有：小說(shuō)集：小說(shuō)集：吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編等等散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾舊事重提舊事重提野草野草雜文集：雜文集：墳墳熱風(fēng)熱風(fēng)華蓋集華蓋集華蓋集華蓋集續(xù)編續(xù)編南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集三閑集三閑集二心集二心集而已集而已集且介亭雜文且介亭雜文等。等。釀樸墨壽釀雪釀雪釀造釀造樸素簡(jiǎn)樸筆墨紙硯壽星

3、壽命nini nnppmmshushu哪默瓣哪里默默無(wú)聞花瓣nnmmb b n n書(shū)塾書(shū)塾：我國(guó)古代私人所設(shè)立的教學(xué)場(chǎng)所。一般只有一個(gè)教師，采用個(gè)別教學(xué)法，沒(méi)有一定的教材和學(xué)習(xí)年限。又稱私塾、家塾。對(duì)課對(duì)課：對(duì)對(duì)子。塔內(nèi)點(diǎn)燈，層層孔明諸閣亮龍王舉火，步步照云照子龍冰清玉潔冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無(wú)瑕，比喻人的品德高尚純潔。二十四番花信風(fēng)二十四番花信風(fēng)：古代認(rèn)為應(yīng)花期而來(lái)的風(fēng)。風(fēng)應(yīng)花期，其來(lái)有信，故稱花信風(fēng)。由小寒到谷雨共八個(gè)節(jié)氣，一百二十日，每五日為一候，計(jì)二十四候，每候應(yīng)一種花信，共有二十四番花信風(fēng)。梅花風(fēng)最早，所以說(shuō)“二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。說(shuō)說(shuō)下面句子中標(biāo)點(diǎn)

4、有哪些錯(cuò)誤及其原因，再修改1、當(dāng)年魯迅就在那里讀書(shū)，習(xí)字，對(duì)課，或者把宣紙蒙在西游記一類(lèi)的小說(shuō)上描繡像。2、是什么香呢？據(jù)說(shuō)“三味”是把書(shū)比作五谷，蔬菜，點(diǎn)心的，也許這就是書(shū)香？3、素以品行方正，教書(shū)認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話：“以后要早到！”一、理清思路新臺(tái)門(mén)石橋三味書(shū)屋后園 這篇文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？這篇文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？圈出有關(guān)詞語(yǔ)圈出有關(guān)詞語(yǔ)按段第一段（第一段（1 1）第二段第二段(2-3)(2-3)第三段（第三段（4-84-8）按段第一段（第一段（1 1）講深冬我們?cè)诮B興訪問(wèn)講深冬我們?cè)诮B興訪問(wèn)三味書(shū)屋。三味書(shū)屋。第二段第二段(2-3)(2-3)寫(xiě)三味書(shū)屋

5、的清香和屋寫(xiě)三味書(shū)屋的清香和屋內(nèi)陳設(shè)內(nèi)陳設(shè) 。第三段（第三段（4-84-8）由臘梅花開(kāi)得早寫(xiě)到由臘梅花開(kāi)得早寫(xiě)到魯迅書(shū)桌上魯迅書(shū)桌上“早早”字的來(lái)歷及其啟字的來(lái)歷及其啟迪意義。迪意義。二、了解三味書(shū)屋陳設(shè)。1、“三味”什么意思？2、請(qǐng)仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)三味書(shū)屋的陳設(shè)。 仔細(xì)閱讀第三自然段，先圈畫(huà)出表示方位的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)“三味書(shū)屋”的陳設(shè)，最后找出魯迅的座位書(shū)屋陳設(shè)南墻上南墻上東面正中東面正中畫(huà)前面畫(huà)前面東北角東北角仔細(xì)閱讀第三自然段，先圈畫(huà)出表示方位的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)“三味書(shū)屋”的陳設(shè)，最后找出魯迅的座位 三味書(shū)屋的陳設(shè)南南墻墻上上- - - - -匾匾東東面面正正中中- - - - -畫(huà)畫(huà)畫(huà)畫(huà)前前面

6、面- - - - -先先生生座座位位四四面面- - - - -學(xué)學(xué)生生書(shū)書(shū)桌桌東東北北角角上上- - - - -魯魯迅迅用用過(guò)過(guò)的的一一張張書(shū)書(shū)桌桌按照這樣的方位順序來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的處所吧。 我忽然明白了清香的我忽然明白了清香的來(lái)源：是蠟梅花。來(lái)源：是蠟梅花。過(guò)渡句過(guò)渡句 承上啟下承上啟下三、感悟梅花至美 自由輕聲讀自由輕聲讀5 5段，想一想：第五段，想一想：第五段寫(xiě)了梅花的什么？段寫(xiě)了梅花的什么？ 邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉

7、潔的韻致。梅雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。候是梅花，開(kāi)得最早。 邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致韻致。梅。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得

8、最早。候是梅花，開(kāi)得最早。 韻，韻，古代是指聲音的和諧，后來(lái)，指由和諧產(chǎn)生的各種內(nèi)在美。 致致，古代是指到達(dá)目的地，后來(lái)引申為極致，就是到達(dá)極點(diǎn)。 比如說(shuō)，精致就是精美到了極點(diǎn)，雅致呢？韻致呢？在你眼里，什么是充滿韻致的？ 文中蠟梅的韻致又是什么？ 邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)滿樹(shù)都都是花。那是花。那花白里透黃，黃里透綠花白里透黃，黃里透綠，花瓣，花瓣潤(rùn)澤潤(rùn)澤透明透明，像，像琥珀或玉石雕琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)成的，很有點(diǎn)冰清玉冰清玉潔潔的韻致。梅的韻致。梅飄香而送暖，飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一正預(yù)示著春天的到

9、來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，候是梅花，開(kāi)得最早開(kāi)得最早。 1.1.通過(guò)朗讀你知道了什么通過(guò)朗讀你知道了什么? ?2.2.你了解你了解“冰清玉潔冰清玉潔”嗎？嗎？. . 你覺(jué)得是在講誰(shuí)的品德高尚？你覺(jué)得是在講誰(shuí)的品德高尚？ 哪些事物也是冰清玉潔的？哪些事物也是冰清玉潔的？ 梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。一候是梅花，開(kāi)得最早。 作者由梅花開(kāi)的最早，想到什么？作者由梅花開(kāi)的最早，想到什么？早哇！魯迅的書(shū)桌上就刻著一個(gè)早哇！魯迅的書(shū)桌上就刻著一個(gè)“早早”字。字。讀一讀課文，思考：

10、讀一讀課文，思考： 魯迅為什么在書(shū)桌上刻一個(gè)魯迅為什么在書(shū)桌上刻一個(gè)“早早”字？字？四、感悟?qū)懨分颉澳悄牯斞傅母赣H生了病，躺在床上。那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書(shū)塾，一面要幫家務(wù)，天魯迅一面上書(shū)塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。晨，魯迅上學(xué)遲到了?！?“魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，默默地默默地回到座位上?；氐阶簧?。他在書(shū)桌上他在書(shū)桌上輕輕地輕輕地刻了一個(gè)字刻了一個(gè)字早早”。 面對(duì)壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲批評(píng)面對(duì)壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲批評(píng), ,魯迅怎么做的魯迅怎么做的? ? “從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲

11、從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。一生?！?課文贊美了魯迅時(shí)時(shí)早事事早的精神，為什么要寫(xiě)梅花呢？他們之間有什么相似之處嗎？ 梅花開(kāi)得最早，而魯迅也時(shí)時(shí)早，事事早。以梅花開(kāi)得最早，而魯迅也時(shí)時(shí)早，事事早。以花喻人，用蠟梅花開(kāi)得早、冰清玉潔來(lái)比喻魯迅一花喻人，用蠟梅花開(kāi)得早、冰清玉潔來(lái)比喻魯迅一生的品格就像蠟梅花一樣。生的品格就像蠟梅花一樣。 是啊，的確要是啊，的確要早早。要珍惜清晨，。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)東風(fēng)第一枝第一枝”。是啊，的確要早。要珍惜清晨，是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜

12、春天，要學(xué)梅花，做要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第東風(fēng)第一枝一枝”。 、這里的、這里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 、這句話告訴我們什么？、這句話告訴我們什么？ 我們我們要學(xué)梅花，學(xué)魯迅珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，要學(xué)梅花，學(xué)魯迅珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早的精神。事事早的精神。生命中最美好的時(shí)光。生命中最美好的時(shí)光。讓我們把讓我們把“早早”字記在心中字記在心中, ,學(xué)習(xí)魯迅不學(xué)習(xí)魯迅不畏艱險(xiǎn)畏艱險(xiǎn), ,敢為人先敢為人先, ,時(shí)時(shí)早時(shí)時(shí)早, ,事事早的精神事事早的精神, ,珍珍惜時(shí)間惜時(shí)間, ,珍惜青春珍惜青春, ,把握今天把握今天, ,好好學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)。 1 1、說(shuō)說(shuō)課文為什么以

13、、說(shuō)說(shuō)課文為什么以“早早”為題目？為題目？ 2 2、還可以用什么作為課題？、還可以用什么作為課題？ 、學(xué)了這篇課文后你有什么收獲、學(xué)了這篇課文后你有什么收獲? ?總結(jié)拓展： 說(shuō)說(shuō)課文為什么以說(shuō)說(shuō)課文為什么以“早早”為題目？為題目？ 合作探究： 作者通過(guò)作者通過(guò)“早早”，將蠟梅花，將蠟梅花與人的品格自然而然地聯(lián)系并融與人的品格自然而然地聯(lián)系并融合了起來(lái)，統(tǒng)攝全篇。用合了起來(lái)，統(tǒng)攝全篇。用“早早”字為題，給人以警策，印象深刻。字為題，給人以警策，印象深刻。 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 節(jié)約時(shí)間，也就是使一節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。也即等于延長(zhǎng)了人的生命。 生命是以時(shí)間為單位的，生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。慢性自殺。 時(shí)間就像海綿里的水一