五年級下語文教學(xué)實(shí)錄古詩三首游園不值4_

1、.五年級下語文教學(xué)實(shí)錄-古詩三首游園不值4人教版一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：今天我們一起學(xué)習(xí)兩首描寫春天風(fēng)光的古詩，同學(xué)們還記得學(xué)習(xí)古詩的“四步法嗎？生：釋詩題生：知詩人生：明詩意生：悟詩情師：今天，我們就用學(xué)習(xí)古詩的“四步法來一起學(xué)習(xí)?游園不值?和?宿新市徐公店?這兩首古詩。二：學(xué)習(xí)古詩1、復(fù)習(xí)韻律師：請大家自己讀一讀古詩?游園不值?，想一想七言的古詩應(yīng)該怎么讀，用筆標(biāo)出停頓。生：應(yīng)憐/屐齒/印蒼苔，小扣/柴扉/久不開。春色/滿園/關(guān)不住，一枝/紅杏/出墻來。2、釋詩題師：游園不值的“游就是？生：玩耍生：游覽師：我們以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過?尋隱者不遇?這首詩，這里“值和“遇“的意思一樣，“值就是？生：遇到，碰到

2、師：“游園不值就是？生：游園沒有遇到主人3、知詩人這首師的作者是南宋大詩人葉紹翁，哪位同學(xué)知道葉紹翁的有關(guān)情況？生：葉紹翁 南宋中期詩人。他長期隱居錢塘西湖之濱。生：他是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最正確，代表作有?游園不值?、?夜書所見?、?嘉興界?、?田家三詠?、?漢武帝?等。生：葉紹翁詩集?靖逸小集?，有?南宋群賢小集?本。他別著?四朝聞見錄?，雜敘宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝軼事，頗有史料價值，有?知缺乏齋叢書?本、?叢書集成?本。師：你還知道南宋時期還有哪些著名的詩人和作品？生：辛棄疾，我讀過他寫的詞?清平樂·村居?、?西江月·夜行黃沙道中?生：陸游，我學(xué)過他寫的

3、詩?示兒?生：楊萬里，我學(xué)過他寫的詩?小池?生：林升，我學(xué)過他寫的?題臨安邸?生：蘇軾，我學(xué)過他寫的?水調(diào)歌頭·中秋?師：大家知道的還真不少呀，可以把以前學(xué)過的知識牢記在腦海里，用的時候能拿得出來，真不錯。4、明詩意師：“應(yīng)在這里讀“yng，組個詞是？生：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)，在這里，“應(yīng)就是“應(yīng)該的意思。師：“憐，用“憐打頭組個詞語生：憐惜生：憐愛對，憐，在這里就當(dāng)“憐惜、“愛惜講師：“屐就是古人穿的木底鞋，下面有兩個齒。師：印，當(dāng)動作講，就是“踏壞?！吧n是什么顏色？師：綠色蒼苔，就是綠色的苔蘚。誰能把這句話的意思說完好？生：應(yīng)該愛惜屐齒印，踏壞翠綠的苔蘚。這樣的話是什么意思，大家能明白嗎？

4、生：不明白怎么說就通順了呢？詩人愛惜的是什么？生：苔蘚，舍不得踏壞它。那這句話怎么說？生：應(yīng)該愛惜這里的景物，不要用屐齒踏壞這里的蒼苔。這下，句子的意思就明白了。師：“扣就是“敲，“小扣就是？生：輕輕地敲為什么不是大扣？我們以前曾經(jīng)學(xué)過“推敲的故事生：輕輕地扣表示一個人有禮貌生：表示一個人有修養(yǎng)詩人是一個文人，做事情很文雅的，所以非常符合詩人的身份師：“柴扉就是“柴門，這句話連起來怎么說？生：輕輕地敲打柴門，很長時間也沒有人來開門。師：主人為什么不開門呢？生：主人可能不在家，也到外面欣賞美麗的風(fēng)景了。生：可能去找葉紹翁去了生：可能到集市生買東西去了生：可能去走親戚了生：可能在午睡呢，因?yàn)樵娙耸?/p>

5、輕輕地敲，所以沒聽到生：可能主人不希望有人來打攪生：可能主人是怕來人破壞了這里的風(fēng)光師：詩的后兩句意思比較簡單，誰來說一說？生：滿園的春色是關(guān)也關(guān)不住的，一枝紅杏已經(jīng)伸出墻外來了。5、悟詩情師：詩人滿懷希望到這里來游覽園中的美麗春景，卻沒遇到主人，心里感到怎么樣？生：很絕望生：很失落生：很掃興師：詩人抬頭一看，看到了什么？生：一枝紅杏出墻來師：此時，詩人的心情如何？生：非?？鞓飞和蝗婚_朗師：看到這枝紅杏，詩人會想到什么？生：園中的風(fēng)光一定很美怎么個美法？里面會有哪些景物？生：會有柳樹生：會有池塘生：會有小橋生：會有假山生：會有各種各樣的花草生：還有蜜蜂和蝴蝶生：還有小鳥在枝頭唱歌生：池塘里還

6、有鴨子，鵝師：園中有這么多的美麗的景物，可惜作者卻沒能進(jìn)去欣賞，但卻給我們留下了美妙的想象的空間，這就是“以少勝多的寫作方法，這種寫法構(gòu)思非常奇巧，很值得人去玩味。詩人會對主人說什么話呢？生：老朋友呀，你滿園的春色關(guān)就能關(guān)得住嗎？雖然我沒能到園中欣賞美景，但我已經(jīng)看到了美麗的紅杏了，我已經(jīng)很快樂了。生：老朋友呀，我來得真不巧，你不在家，以后，我一定還要來的。生：老朋友呀，你是怕我踏壞你這里的青苔吧，我不會的。生：老朋友呀，你園子中的美景什么時候邀請我來欣賞呀？生：老朋友呀，我還是把這首詩給你留下吧，希望你看到這首詩，能邀請我進(jìn)去欣賞。師：這兩句詩還提醒了一個道理：春天的小草要發(fā)芽，樹木要生長，這是誰也阻擋不了