歲學(xué)習(xí)指南北京市《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則社會(huì)

1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則（社會(huì)）目標(biāo)年齡特點(diǎn)小班3-4歲3-4歲幼兒開始具有最初步的 對社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范的認(rèn)識， 能做最直接、簡單的道德判斷。 喜歡與人交往，有了與其他小朋 友一起活動(dòng)的愿望。對父母有著 很強(qiáng)烈的情感依戀，對經(jīng)常接觸 的人也能形成親近的情感。他們 的自我意識開始出現(xiàn)，能區(qū)分“你”、“我”、“他”，但不 會(huì)區(qū)分自己和他人呢的需求。同 時(shí)，他們的情感、行為的沖動(dòng)性 強(qiáng)，自制力差，往往不能與人友 好合作，常發(fā)生糾紛，需要成人 的幫助和指導(dǎo)。中班4-5歲4-5歲幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力明 顯提高，有意行為開始發(fā)展，懂 得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范。 能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，出現(xiàn)最 初步的關(guān)心

2、、同情反應(yīng)，友好、 助人、合作行為明顯增多。在自我意識方面，他們開始能 體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)、情 緒情感和行為反應(yīng)，能以他人的 要求調(diào)控自己的行為，自制能力 開始發(fā)展。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社 會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒社會(huì)性大班5-6歲5-6歲幼兒能形成初步的品德 行為，發(fā)展起行為的內(nèi)在調(diào)控系 統(tǒng)，并且在同伴交往中實(shí)踐、練 習(xí)著各種積極的交往方式，運(yùn)用、 掌握著被社會(huì)和他人許可的社會(huì) 行為，發(fā)展著社會(huì)交往能力與適 應(yīng)能力。同時(shí)，他們能進(jìn)一步意 識到并開始理解他人有不同于自 己的情感、需要、重視成人、同 伴對自己的評價(jià)，希望被同伴群 體接納，并開始自覺、有意地控 制自己的情緒和行為。幼兒喜歡

3、模仿，模仿是幼兒社 會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒社會(huì)性幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社 會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒社會(huì)性 的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下， 在與周圍人的交往過程中逐步實(shí) 現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗(yàn)、內(nèi)化幼兒 的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為才能真 正形成。的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下， 在與周圍人的交往過程中逐步實(shí) 現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗(yàn)、內(nèi)化，幼 兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為才能 真正形成。的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下， 在與周圍人的交往過程中逐步實(shí) 現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗(yàn)、內(nèi)化，幼 兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為才能 真正形成。教育內(nèi)容與要求1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使幼兒使用自己的 姓名，知道自己的性別、年齡。2

4、、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自 己能做的事情，如穿脫衣服、收 放玩具等，從而感受獨(dú)立做事的 快樂和滿足，對自己有信心。1、通過談話、對比等方法，使幼 兒感受自己在長大，能做許多事 情，體驗(yàn)自我價(jià)值感。2、允許幼兒自己選擇活動(dòng)主題， 學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃。支持幼兒努 力解決活動(dòng)中遇到的問題，實(shí)現(xiàn) 自己的計(jì)劃，獲得成功的感受， 體驗(yàn)自尊自信。1、創(chuàng)設(shè)開放性環(huán)境，支持幼兒實(shí) 現(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)計(jì)劃， 使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，從而增 強(qiáng)自尊、自信。2、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，有針對 性地為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長 處的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心，從而 帶動(dòng)其全面發(fā)展。2、樂意與人 交往，學(xué)習(xí) 互助、合作 和分享，有

5、同情心。1、在日常生活中采用示范的方 法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌 用語與成人打招呼。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，知道同 伴的名字，并創(chuàng)造條件，使其初 步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。3、理解并遵 守日常生活 中基本的社 會(huì)行為規(guī) 則。1、利用生活環(huán)節(jié)（如盥洗、如廁 等），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn) 規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則 的意識。2、教育幼兒不侵犯別人，用適宜 的行為與同伴交往（如不打人、1、引導(dǎo)幼兒知道自己有與別人不 同的興趣愛好和想法，懂得尊重 別人的意見。2、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)與同伴交 往，會(huì)使用禮貌用語，初步學(xué)會(huì) 輪流、分享、謙讓、互助與合作, 并嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的 問題。3、捕捉教

6、育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒對人、 對動(dòng)物的同情心。1、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、使幼兒體會(huì)規(guī)則在 各種活動(dòng)中的意義，形成初步的 規(guī)則意識，學(xué)會(huì)控制自己的情緒 和行為。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單的評價(jià)自己 和他人的行為，能初步判斷某些1、引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情 緒、情感，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他 人。2、創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒主動(dòng)、友好 地與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、 合作的快樂和意義、掌握交往技 能，能獨(dú)立解決交往中的問題。3、培養(yǎng)幼兒豁達(dá)、樂觀的性格， 能接納、原諒他人。1、幫助幼兒獲得控制自己情緒和 行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能 力。2、通過討論、體驗(yàn)等方法，使幼 兒理解和遵守與他們關(guān)系密切的 社會(huì)行為規(guī)則，能夠做到初步自不要人

7、、不抓人等），能判斷 些簡單行為的對與錯(cuò)。行為的對與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn), 并愿意改正。4、能努力做 好力所能及 的事，不怕 困難，有初 步的責(zé)任 感。1、在幼兒遇到挫折、困難時(shí)，鼓 勵(lì)其不要害怕，會(huì)尋求幫助。2、在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼 兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集1、開展豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒 喜歡來幼兒園、喜歡老師和同伴， 并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、讓幼兒記住父母的姓名，了解1、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事 （如收拾玩具、整理被褥、擦桌 椅等），養(yǎng)成初步的獨(dú)立意識。2、給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會(huì) 和條件（如學(xué)做值日生等），逐 漸培養(yǎng)其責(zé)任感。1、創(chuàng)設(shè)

8、平等、和諧、友善的人際 環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)與老師和同伴 在一起的快樂，熱愛幼兒園的集 體生活。律，有初步的社會(huì)公德意識。3、通過幼兒園的日常生活使幼兒 形成良好的行為習(xí)慣。1、在日常生活的多種活動(dòng)中，注 意抓住幼兒遇到挫折的時(shí)機(jī)，有 意識地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫 折能力。2、在活動(dòng)中通過討論使幼兒明確 自己的任務(wù)，做事認(rèn)真、有始有 終，形成初步的責(zé)任感。3、創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼 兒能主動(dòng)為集體、他人做事。1、通過不同層次的團(tuán)體活動(dòng)，培 養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。2、通過家園配合，引導(dǎo)兒童參觀 有益于他們發(fā)展的文化場館（如體，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。他們喜歡做的事，感受他們對自 己的愛，知道不打擾父母的工

9、作 和休息。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常接觸的成 人，感知他們對自己的關(guān)愛，出 不同的尊重為自己服務(wù)的人。6、初步了解1、利用實(shí)地參觀等方法，引導(dǎo)幼2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母和其他親人 的興趣愛好，感受他們對自己的 愛，會(huì)使用簡單的方式表達(dá)自己 對他們的愛。3、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù) 的人（如醫(yī)生、售貨員、司機(jī)、 炊事員、保育員、保健醫(yī)等）， 知道尊重他們和珍惜他們的勞動(dòng) 成果。4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使幼兒了解北京的 風(fēng)景名勝、飲食文化等，引導(dǎo)幼 兒用自己喜歡的形式表達(dá)對北京 的熱愛。5、使幼兒知道自己是中國人，認(rèn) 識并尊重國旗、國徽。1、使幼兒知道北京是中國的首科技館、各類博物館等），拓寬 他們的視野。關(guān)注周

10、圍社會(huì)生活, 了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。3、引導(dǎo)幼兒積極參加升旗活動(dòng)， 尊敬國旗，學(xué)唱國歌。4、家園配合，使幼兒了解中國主 要的風(fēng)景名勝。5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識周圍社會(huì)設(shè)施、 公共場所及在那里經(jīng)常為我們服 務(wù)的人，尊重他們及他們的勞動(dòng)， 理解人們在相互服務(wù)。1、促使幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境狀社會(huì)常識兒認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識 幾種常見的交通工具，如汽車、 火車、飛機(jī)等。3、開展豐富有趣的節(jié)日活動(dòng)，使 幼兒樂于參加。都，是個(gè)國際化大都市，并了解 北京正在發(fā)生的大事。2、可以用多種途徑和手段，幫助 幼兒了解世界上其他的國家和民 族，知道他們有著不同的膚色、 體態(tài)、服飾、語言和

11、風(fēng)俗，懂得 要尊重他們的文化習(xí)俗。3、引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的 特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，人 是常見的交通標(biāo)志，知道要遵守 交通規(guī)則。4、利用實(shí)地考察等手段，使幼兒 認(rèn)識周圍環(huán)境中的設(shè)施（如公園、 商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標(biāo) 志，知道愛護(hù)周圍的環(huán)境和公共 設(shè)施。況，使幼兒體會(huì)環(huán)境與人類生存 的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié) 約資源意識。2、通過多種媒介和活動(dòng)，使幼兒 了解中國是一個(gè)多民族、多文化 的國家，懂得尊重少數(shù)民族和其 他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、鼓勵(lì)幼兒在節(jié)假日設(shè)計(jì)、開展、 參加豐富有趣的活動(dòng)，感受濃厚 的親情、友情和民俗氣氛。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見標(biāo)志、符號 等，理解他們的作用。嘗試自己 為

12、生活中的某些事物設(shè)計(jì)標(biāo)志。5、鼓勵(lì)幼兒了解多種通訊方式 （如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等），知道通訊與人們生活之間的關(guān)幼兒發(fā)展評 價(jià)要點(diǎn)1、是否情緒愉快、穩(wěn)定，愿意參加班級活 動(dòng)。2、是否愿意與同伴、教師交往，有初步的 分享意識。3、是否知道班級常規(guī)并有一定的規(guī)則意 識。4、是否能夠在教師的幫助下堅(jiān)持做完一件 事。5、是否能對父母和其他關(guān)愛自己的人表示 尊重。6、是否能對周圍環(huán)境表示出一定的關(guān)注。5、在六一、中秋節(jié)、新年等節(jié)日 中，開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo) 幼兒初步知道節(jié)日的意義，讓每 個(gè)幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日 的快樂氣氛。1、是否積極主動(dòng)，樂于參加班級和幼兒園 的活動(dòng)。2、是否喜歡與同伴、教

13、師交往，有初步的 互助、合作行為。3、是否具有基本的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的 行為。4、是否能不怕困難，堅(jiān)持把事情做完，有 初步的責(zé)任感。5、是否能關(guān)注到周圍人的感受和需要，表 現(xiàn)出一定的同情心。6、是否喜愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)注并樂于參加 一些社會(huì)公益活動(dòng)。7、是否知道世界是由不同國家、不同民族 組成的，懂得尊重他們的差異性。系。6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡 上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的 心理準(zhǔn)備。1、是否開朗、自信，能自主進(jìn)行各種活動(dòng)。2、是否能與周圍人積極交往，樂群合作， 有良好的人際關(guān)系。3、是否能夠基本遵守日常生活中的社會(huì)行 為規(guī)則，有良好的行為習(xí)慣。4、是否能克服困難、有始有終地完成事情,

14、 有初步的責(zé)任感，顯示出一定的意志品 質(zhì)。5、是否對周圍的人與事物持關(guān)心的態(tài)度， 有愛心、有同情心。6、是否知道中國是一個(gè)多民族、多文化的 國家，懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。7、是否有一定的環(huán)保意識和節(jié)約資源意 識，并在行為中有所體現(xiàn)。8、是否有上小學(xué)的愿望，為上小學(xué)做好了一定的社會(huì)適應(yīng)性準(zhǔn)備。（一）人際交往目標(biāo)34歲45歲56歲1.喜歡交往1 .昌歡和小朋友,起游戲。2 .喜歡與熟悉的長輩一起活動(dòng)。1 .昌歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常 起玩的小伙伴。2 .喜歡和長輩交談，啟事愿意告訴長 輩。1 .有自己的好朋友，也告歡結(jié)交新 朋友。2 .有問題愿意向別人請教。3 .有高興的或有趣的事愿意與大

15、家分享。2.能與同伴 友好相 處1 .想加入同伴的游戲時(shí)，能友好 地提出請求。2 .在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú) 霸玩具。3 .與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成 人的勸解。1 .會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單 技巧加入同伴游戲。2 .對大家都喜歡的東西能輪流、分 享。3 .與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助 下和平解決。4 .活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建 議。1 .能想辦法吸引同伴和自己一起 游戲。2 .活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到 困難育一起克服。3 .與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商 解決。4 .知道別人的想法有時(shí)和自己不 一樣，能傾聽和接受別人的意5.不欺負(fù)弱小。見，不能接受時(shí)會(huì)說明理由。5. /、欺負(fù)別

16、人，也不允許別人欺負(fù) 自己。3.具有自 尊、自 信、自主 的表現(xiàn)1 .能根據(jù)自己的興趣選擇游戲 或具他活動(dòng)。2 .為自己的好行為或活動(dòng)成果 感到局興。3 .自己能做的事情，愿意自己 做。4 .喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。1 .能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他 活動(dòng)。2 .知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，對自己感 到滿息。3 .自己的事情盡量自己做，不喜歡依 賴別人。4 .敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任 務(wù)。1 .能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主 意、想辦法。2 .做了好事或取得了成功后還想做 得更好。3 .自己的事情自己做，不會(huì)的愿意 學(xué)。4 .主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān) 持而不輕易求助。5 .與別人的看法不同時(shí)，敢于

17、堅(jiān)持 自己的意見并說出理由。4.關(guān)心尊重 他人1 .長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽 從長輩的要求。2 .身邊的人生病或不開心時(shí)表示 同情。3 .在提醒下能做到不打擾別人。1 .會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的 要求和想法2 .能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、 體貼的表現(xiàn)。3 .知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為 養(yǎng)育自己所付出的辛勞。1 .能有禮貌地與人交往。2 .能關(guān)注別人的情緒和需要，并能 給予力所能及的幫助。3 .尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜 他們的勞動(dòng)成果。4 .接納、尊重與.自己的生活方式或習(xí)慣不同的人（二）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)34歲45歲56歲1.喜歡并適 應(yīng)群體生活1 .對群體活動(dòng)有興趣。2 .對幼

18、兒園的生活好奇，喜歡上 幼兒園。1 .愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。2 .愿意與家長一起參加社區(qū)的些群 體活動(dòng)。1 .群體活動(dòng)中積極、快樂。2 .對小學(xué)生活有好奇和向往。2.遵守基本 的行為 規(guī)范1 .在提醒下，能遵守游戲和公共 場所的規(guī)則。2 .知道不經(jīng)允許不能拿別人的東 西，借別人的東西要?dú)w還。3 .愛護(hù)玩具和其他物品。1 .感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī) 貝黑2 .不私自拿不屬于自己的東西。3 .知道說謊是不對的。4 .知道接受了的任務(wù)一定要完成。5 .在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。1 .理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商 制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。2 .愛護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知 道愛護(hù)。3 .做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說謊。4 .能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的 任務(wù)。5 .愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。3.具有初步 的歸屬1.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到1.喜歡自己