初三物理中考復習工作計劃

1、初三物理中考復習工作計劃物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多、規(guī)律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總復習，提高物理復習質(zhì)量十分重要。物理復習是教學的重要環(huán)節(jié)之一，復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。通過物理復習能使學生系統(tǒng)整理、鞏固深化物理基礎(chǔ)知識，熟練掌握物理基本技能，同時進一步培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力（主要包括有實驗操作能力、設(shè)計制作能力、解釋現(xiàn)象能力、解題計量能力）。進行全面的、針對性的、有效的復習，對提高單科及格率，能達到事半功倍的效果。因此，我們的物理復習策略是：全面復習形成網(wǎng)絡(luò)化：專題復習突

2、出難點。緊扣教材內(nèi)容，努力掌握方法和思路，以較高的觀點把各章之間的內(nèi)在聯(lián)系，即縱向和橫向聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)化，使之對知識能融會貫通，應用自如。加強綜合，學以致用：物理是一門貼近生活、貼近社會的科學，所以應該喚起學生關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識，提高學生應用物理知識來解決生活中的能力。注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會、物理與數(shù)學、化學、生物及人文科學的緊密聯(lián)系學生的生活和社會實際，體現(xiàn)"從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。一、復習要點：1、抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8：1：1,對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查應是中考的重點。近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的

3、變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規(guī)律。為此要學生做到復習細致,在廣度上力爭不留漏洞。2、復習要聯(lián)系實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如："指甲刀上的杠桿，自行車上的力學，家里的照明電路等"。復習時應在近年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題，要學生多去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。3、復習要重視開放型物理題的訓練。近年中考卷中都會設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類問題，因緣于初中知識程度有限，只能是淺層次地開放

4、，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4、復習要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關(guān)鍵。實驗題的類型主要有：（1）考查對實驗過程的感悟。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。（4）考查學生用一定的物理方法來探究實驗。（5）考查學生自主設(shè)計性實驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究

5、方法（尤其是變量控制法）的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復習每個實驗的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進實驗室，認真操作練習，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，從而彌補知識上的不足。還有，在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是"變量控制法"。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程；歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德定理等等，物理規(guī)律的得到，都采用"變量控制法”來進行探究的。另外，也使用了"等效替代法二如：作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代；串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關(guān)系等。5、復習要提高

6、收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書等出了一些信息類題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養(yǎng)較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關(guān)的物理學史。還需要有一個良好的心理素質(zhì)。以前，許多學生在復習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作-閱讀教材、信息窗等等，在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。二、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)：通過收集和挖掘近年的各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)

7、熱點主要集中體現(xiàn)在以下幾方面：（1）關(guān)注最新科技發(fā)展。（如磁懸浮列車、神州飛船、衛(wèi)星上天）（2）關(guān)注時事新聞。（如美國航天局的勇氣者號登陸火星）（3）關(guān)注估測能力。就是估計、估算，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關(guān)的實際事例。（如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率等）（4）關(guān)注動態(tài)、故障的分析能力。（如考核學生對電路故障原因的分析等）（5）關(guān)注科學方法。（主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法）（6）關(guān)注情景信息的問題。（如試卷上幅圖片等大量的情景信息，讓你從中篩選出有用的相關(guān)信息和內(nèi)容，提出與物理知識相關(guān)的問題等。）（7）關(guān)注開放性試題，（包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等），即在研究

8、中可以多角度、多方面地進行探究的方法，手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結(jié)果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。（如上學期末試卷上的煮湯圓題，用物理知識解釋現(xiàn)象，就有不少答案，可達4-5個之多）(8)新的教學改革中很重要的一點就是注重學生探究能力的培養(yǎng)。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒炋骄吭O(shè)計型。因此，在復習中要加強訓練。在實驗探究中，要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作的步驟、對實驗現(xiàn)象的觀察分析和對實驗結(jié)果的分析歸納。三、題型結(jié)構(gòu)物理題型的顯著變化是開放性的簡答題和探究實驗題等。簡答題

9、學生普遍存在著不知如何著手，解答不得要領(lǐng)的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復習帶來一定困難。我們將這種題目的分類及解答方法簡敘如下：(1)縱向分類。按照課本內(nèi)容逐一理解概念，把題目歸為：蒸發(fā)、液化問題、浮沉問題、杠桿問題、安全用電問題等。每類題目都有各自基本的答題方式。(2)橫向分類。根據(jù)解答方式不同，可把簡答題分為：A、直接敘述題；B、用公式方式等數(shù)學語言幫助解答題；C、需用圖表幫助解答的問題題。對于此類題目，要學生聯(lián)系實際，貼近生活，認真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯(lián)系，多做幾道題目、多比較答案，能較好地解決這類問題。另外，還要設(shè)置習題訓練：在復習課教學中，要通過

10、巧設(shè)類型練習題來抓訓練的。在落實復習課中的練習，通過解題這一途徑來完成，這就需要精選習題，以達到舉一反三、觸類旁通的目的。比如：采用縱向型練習題.這類題由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既可設(shè)計為填空題，亦可作為選擇題、計算題.通過這種練習題的訓練，不僅能較系統(tǒng)、全面地掌握知識，且能適應多種題型。四、物理總復習提供幾點建議明確方向抓基礎(chǔ)：復習教學應立足基礎(chǔ)，面向全體，努力促進每一位學生的發(fā)展。復習課教學與新授課教學一樣，首先應領(lǐng)會新課標、把握好教材，明確教學內(nèi)容、教學范圍、教學分量、教學目的與要求，備課時既不能超要求，也不能降低要求。(這里必須防止兩個極端：一是防止拋開教科書，隨心所欲淹入題海的自

11、由傾向，二是防止把教科書看成是"圣經(jīng)",照本宣讀炒剩飯式的形式傾向。)1 .進一步鞏固基礎(chǔ)知識注重基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，第一輪復習要扎實，要用足夠的時間落實基本概念、基本定律、基本方法、基本能力等問題。復習的主要任務就是要組織學生將所學的知識進行梳理，將平時分散學習的各部分知識，按其內(nèi)在聯(lián)系進行有序組合，即由知識點到知識線到知識面到知識網(wǎng)絡(luò)：在復習中建立完整的知識網(wǎng)絡(luò)。掌握好基礎(chǔ)知識對于提高中考成績至關(guān)重要?；A(chǔ)題上丟分很可惜，基礎(chǔ)較差的同學丟分情況更明顯。這說明了更要把鞏固基礎(chǔ)知識放在首要位置。另外，很多靈活題來源于基礎(chǔ)題。2 .進一步加強實驗教學，學以致用聯(lián)系實際動手動腦掌握實

12、驗：物理實驗是物理學的基礎(chǔ)，在中考試卷中比重相當大。物理中考，力圖通過在筆試的形式下考查學生的實驗能力，同時也希望，通過考查一些簡單的設(shè)計性實驗，來鑒別考生獨立地解決問題的能力和"遷移"能力。實驗能力的培養(yǎng)首先必須立足于平時的實驗教學，實驗復習時，要學生認真體會每個實驗的設(shè)計意圖和實驗方法，在此前提下，思考除了課本上的方法外，還能否用所學過的其它儀器來完成同一實驗，能否用其它方法來完成同一實驗。因此，熟悉基本儀器的使用，掌握實驗操作的步驟與方法，仍然是實驗復習的重要環(huán)節(jié)。實驗是學物理的基礎(chǔ)，實驗考查是中考改革的必然趨勢。要學生在學習中認認真真地做好每個實驗，包括分組實驗和演

13、示實驗。在總復習中要重視復習實驗的內(nèi)容，有的實驗一定要再做一做。注重理論聯(lián)系實際是中考物理試題突出的特點之一，物理命題對理論聯(lián)系實際能力的考查有所加強。這類試題大多以現(xiàn)實問題立意命題，通過敘述物理情景并設(shè)問，要求考生通過分析，從實際的物理情景中抽象出物理模型，再從物理模型中分析出其中的物理規(guī)律、各物理量的變化以及相互之間的關(guān)系，最后建立數(shù)學關(guān)系式進行求解。這方面的素材大致可分為兩類：一類是跟我們生活結(jié)合得比較緊密的物理現(xiàn)象和物理過程，比如體育方面的、生活問題的、家用電器問題等；另一類是比較新的科學前沿和科學事件，如神舟飛船等?？傮w來說，強調(diào)試題與科學技術(shù)、生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系。處理這類問題先要

14、找好切入點，然后將實際問題轉(zhuǎn)化成合理的物理模型和書本上所學過的物理問題，最后從物理模型中分析出其中的物理規(guī)律及各物理量的變化情況，再運用物理知識進行求解。一般來說，理論聯(lián)系實際的題目所涉及的物理知識并不難，關(guān)鍵是物理模型的正確轉(zhuǎn)換。3 .普遍復習與專題復習相結(jié)合在普遍復習的基礎(chǔ)上，應把所學知識再分成專題進行復習。復習時要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。復習時，要大膽放棄一些舊、偏、怪和無實際意義的題目，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的層面上選取那些有價值、有時代氣息、利于落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的新題，達到提高處理信息能力的目的。努力做到：復習全面仔細，知識

15、點面結(jié)合，把握重點熱點，概念牢固掌握，方法靈活運用。我們的時間安排是:總復習分三輪四個階段進行：每輪都有一次月考。第一階段：單元過關(guān)，將知識點連成線，再將知識線連成面；（4周）第二階段：分類復習，按照力學、熱學、光學、電學、磁學、信息材料和實驗、作圖、計算等知識板塊，將物理概念、規(guī)律、解題方法等，進行比較、歸納和總結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)；（3周）第三階段：中考新題型（開放性、探究性、綜合性題型）專題復習；（2周）第四階段：摸擬訓練，查漏補缺及應試技巧訓練。（2周）第一輪時間從3月下旬到4月下旬，歷時5周，對單元知識進行系統(tǒng)復習、梳理。第一階段是全面復習，要求教師要站得高看得遠，總攬全局，心中要

16、有一盤棋計劃，覆蓋全部知識點，把知識條理化和系統(tǒng)化。回歸課本，知識點要再現(xiàn)一次，鞏固對原有知識的理解和應用；要以課本及考試說明為基本的復習材料，切記避免偏題、難題、怪題等題海戰(zhàn)術(shù)，重視課文的重要敘述、例題的分析、各探究實驗的基本作法、各圖示的說明及練習題的解法等。要逐句逐題的讓學生明白，這才是抓住了根本，復習效率才能更高。初中物理大致分為力學、聲學、光學、熱學、電學和磁學，以及信息材料等內(nèi)容，怎樣抓好基礎(chǔ)訓練呢？我想，關(guān)鍵是抓好基本概念的理解、基本規(guī)律的應用和基本公式的運用，這三大環(huán)節(jié).這一輪復習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復習要交叉進行。第二個原則是先主再次，先抓重點再進

17、行一般。（根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復習這7個重點單元再復習其余次要單元。如先復習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。因為學生在復習之初，都會較認真，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞。這時再復習其次的6個單元。這6個單元不僅要求不高，而且相應地難度也較低，學生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果。）第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也是給學生一個調(diào)節(jié)，加強新

18、鮮感。當然，也可按力學、聲學、光學、熱學、電學和磁學及信息材料等內(nèi)容，歸類來復習，這樣，也不為是一種系統(tǒng)的復習。第一階段一般用4周左右時間，第五周進入第二階段復習第二階段是重點復習、專題講解階段，教師要抓住關(guān)鍵，突出重點。對照新課標、分析中考說明，總結(jié)出各部分知識點出題的形式，強化部分重點題型。如力學中力和運動的關(guān)系、力的平衡是解決壓強、浮力、機械功、機械能的關(guān)鍵，也是中考選擇題將聯(lián)系到的問題，可以做一個專題練習重點突破。電學中分析電路的變化是解決很多電學問題的第一步而根據(jù)實際需要設(shè)計電路問題，也要熟知電路的聯(lián)接關(guān)系及電路的變化，可從幾套模擬試題中多提煉一些電路變化問題，讓學生反復熟悉，達到舉一反三。第二輪復習，從5月初到5月下旬，即市模擬測試之前，為時4周。這4周以為單元專題進行復習，并穿插些歷年的模擬試題和中考新題型等強化訓練。這主要是考慮到第一輪復習，雖然對各單元都進行過一遍，但由于第一輪的歷時較長，有些知識容易遺忘，或者說：還沒有把知識連成網(wǎng)。再者要把各單元知識適當綜合，以便使學生能較早接觸和適應摸底測試題。因為摸底測試題難易度與中考接近，而第一輪復習，以基