《安妮日記》導(dǎo)學(xué)案2

1、?安妮日記?導(dǎo)學(xué)案2?安妮日記?導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習學(xué)案空白局部答案見教學(xué)設(shè)計一、預(yù)習目的理解日記的寫作背景及作者相關(guān)情況，讀準本文字音并能概括文章內(nèi)容二、預(yù)習內(nèi)容1給加線字注音。2、本文的寫作背景3、作者安妮的相關(guān)情況4、概括九那么日記的內(nèi)容三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習目的1、能把握日記真實而直接地表達人物情感的作用。2、通過安妮用生命記錄下的經(jīng)歷與考慮，感受戰(zhàn)爭對人的摧殘。3、通過詳細語句的分析，學(xué)習安妮在困境中的對戰(zhàn)爭與和平的考慮與樂觀向上的精神。教學(xué)重點和難點1教學(xué)重點：理解安妮在對戰(zhàn)爭的非凡的觀察與考慮，尤其

2、是1944年5月3日的日記中的對戰(zhàn)爭的考慮。2教學(xué)難點：認識法西斯的罪惡，學(xué)習安妮困境中積極向上的精神二、學(xué)習過程探究點一：小組討論，結(jié)合課下材料搜集，分析安妮身處特殊環(huán)境，有著常人無法到達的考慮深度。她對戰(zhàn)爭的觀察和描繪，她對自由的渴望向往，她的苦悶和煩惱，都有點和十五歲左右的年齡不相稱，她為什么會有這樣的心理，為什么會有和年齡不相稱的成熟？可以請學(xué)生查閱20世紀30年代前后德國社會政治方面的資料，除了利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館，還可以去請教歷史教師。探究點二：遭受了難以想象的痛苦，卻沒有想到過仇恨和報復(fù)，只希望人類永遠不再有戰(zhàn)爭。她為什么這樣想？她的日記里傳達了怎樣的情感？從哪些句子中可以看出來？探

3、究點三、在所選的最后一那么日記中，安妮寫道：“因為世界雖然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實是仁慈的。對這句話該怎樣理解？(四)當堂檢測悲 傷 的 人 肉 李 磊天上的星星有幾顆，最閃亮的是月亮。你是誰？你是誰家的閨女？你將是誰的新娘？你的兄弟姐妹有多少？你是神，你是嫦娥，你是中國傳說中的美女，你是阿拉伯人心中的女神，你就是最美的那個！煙光一閃，哭聲四起。你的純潔，卻成為別人的悲哀！人類的矛盾刀光劍影，生命的沖突槍林彈雨；誰不會保衛(wèi)民族的尊嚴？誰不會維護國家的自主？誰不會保護家庭的獨立？誰不會保衛(wèi)自己的自由？可是，我們看到的卻是：碎尸萬段的少男少女四分五裂。他她們用死亡換取了更多的死亡，他她們用生

4、命殺死了更多的生命。當自由成為戰(zhàn)爭的奴隸，當民主成為戰(zhàn)爭的畜生，生命在人類自相殘殺中血肉橫飛，生命在人類弱肉強食里針鋒相對。炮火連天哭河山，驚天動地泣鬼神。信仰是人類的一種勇氣，信仰是生命的一種信心。信仰的最高的境界，就是人類生生世世難以企及的和平。信仰的最高要求，就是生命互相依存絕非互相排斥的真理。一個少年或者一個少女，在人群中引爆了身體上的炸藥。更多的少男少女，前仆后繼，致使更多的人死亡。不敢相信人類殘暴的手段，竟然應(yīng)用于人類自身。驚慌萬狀的生命啊，能不能留一顆悲憫之心掛在天上，能不能流幾滴悲哀之淚長記心頭。誰沒有親人？誰沒有骨肉？誰也不是石頭里蹦出來的孫猴。白發(fā)人送黑發(fā)人，天下誰人不惜君

5、？你們的錯誤是單純，你們的罪過是純潔。當四分五裂的骨朵震天動地，當七零八碎的血花橫飛四方，當天邊傳來哭爹喊娘的悲愴交響曲，我們能否熟視無睹人類的杰作？我們等待的不是槍殺是和平，我們盼望的不是自殺是民主。何苦的自相殘殺？你死我亡的陰謀深處，一定會存在山迸地裂的世界末日；魚死網(wǎng)破的波瀾深處，一定會隱藏驚濤駭浪的地球滅絕?；杼彀档氐臍⒙具^后，人類恍然發(fā)現(xiàn)，人類殺戮的本身，就是殺戮自己。此刻，歡歌笑語無聲無息，亭臺摟閣灰飛煙滅。甚至沒有辭別，甚至無法辭別。她們早就準備好了，用死來證明一切。這些蝴蝶一樣翩翩起舞的少女，用她們脆弱的翅膀向天堂飛翔，破碎的空氣里面流動著她們堅貞的歌聲；這些圣女一樣冷酷無情的

6、殺手，用她們青春的胴體向地獄挺進，死傷的人群里面充滿了她們憤怒的咒語。這是可怕而又無奈的鐵血事實，這是矛盾而又對立的悲慘世界。如今，她們的靈魂可否安息？她們破壞的不單是自己的肉體，她們傷害的不單是別人的生命。她們的悲劇，仿佛讓我看到了，我們腥風血雨的過去；看到了，國人寫在臉上的痛苦。我們唯一的出路，就是珍愛生命；我們唯一的選擇，就是創(chuàng)造和平。壯烈犧牲的精神，就是讓暴力灰飛煙滅，奮不顧身的行為，就是使恐懼煙消云散。最好的方法就是化悲哀為力量，最正確的方式就是化干戈為玉帛。惟獨和平可以成全人類的千秋大業(yè)，惟獨和平可以保證生命的千秋萬代。我們?nèi)找岳^夜地祈禱和平！死者已逝，生者尚存，我們的淚水將要被時

7、間吹散，我們的鮮血將要被歲月風干。美麗的少女，漂亮的少年！你們給人類帶來了什么？你們給地球留下了什么？生命可以挽救生命。靈魂可以拯救靈魂。但是，不幸的國家更不幸，無辜的人民更無辜。李磊，男，1965年出生于吉林長春，先鋒詩人、前衛(wèi)批判家。主要作品有：詩集?搖滾?(1995年)，長詩?道德教科書?(1996年)，長詩?現(xiàn)代漢語?(2000年)，評論?當頭棒喝?之偽民間詩歌批判書(2002年)，評論?中國新詩，事在人為?2002年，評論?蛻了皮我也能逮住你?2003年等等 。本文有刪改。1本文題目中的“人肉是指什么？2作者對少男少女的犧牲持什么態(tài)度？作者認為他們應(yīng)該怎么做？3以下說法正確的兩項是：A.文中劃線句子中的“杰作是對少男少女英勇赴死精神的頌揚。B.與?安妮日記?相比，兩篇文章的主題是一致的。C.“灰飛煙滅語出蘇軾的?念奴嬌·赤壁懷古?。D.“誰也不是石頭里蹦出來的孫猴旨在強調(diào)人沒有孫悟空的本領(lǐng)大。E.“化干戈為玉帛就是以恐懼來對抗恐懼。課后練習與進步1、每個人都有自己的愿望，安妮最大的愿望，是做記者或作家。那么，?一個人的遭遇?中的索科洛夫呢？?漂泊人，你假設(shè)到斯巴?中