人教道德與法治八下公民權(quán)利復(fù)習(xí)

1、青龍山中學(xué)八年級(jí)道德與法治課問題導(dǎo)讀單主 題第三課 公民權(quán)利 復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道公民有哪些基本權(quán)利，了解這些基本權(quán)利的含義2、知道任何權(quán)利都是有范圍的，如何依法行使權(quán)利，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。重點(diǎn)選舉權(quán)和被選舉權(quán)；依法行使權(quán)利。難點(diǎn)人身自由；個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會(huì)利益和集體利益為代價(jià)。班 級(jí)姓 名時(shí) 間1、 閱讀并熟悉教材（3244頁）。2、 讀教材，完成下列內(nèi)容，并在文中詳細(xì)標(biāo)注。3、 熟練背誦下列基礎(chǔ)知識(shí)。第一部分 公民基本權(quán)利1、憲法的核心內(nèi)容是 。憲法的核心價(jià)值 。2、憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利有哪些？ 政治權(quán)利和自由、 、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利，此外

2、，我國公民還享有 、 等權(quán)利。婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。3、我國公民享有哪些政治權(quán)利和自由？選舉權(quán)和 、 和監(jiān)督權(quán)。  4、關(guān)于選舉權(quán)和被選舉權(quán)含義：我國年滿 周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律 權(quán)利的人除外。重要性：它是公民的一項(xiàng) 權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會(huì)的 。5、關(guān)于政治自由（1）政治自由包括： 、出版、 、結(jié)社、游行、示威的自由。（2）重要性：有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。6、關(guān)于監(jiān)督權(quán)（1）含義：我國公民對于任何國

3、家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出 和 的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出 、 或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。（2）意義：公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。我國公民依法行使政治權(quán)利和自由，是人民行使當(dāng)家做主權(quán)力的重要形式。  7、關(guān)于人身自由（1）含義：指公民的人身不受 的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。（2）重要性：人身自由是公民 、 的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。（3）相關(guān)的法律

4、規(guī)定：憲法規(guī)定：任何公民，非經(jīng) 批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由 執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。8、關(guān)于人格尊嚴(yán)權(quán)（1）保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)的原因：公民都有 和 的需要，都應(yīng)當(dāng)享有他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。（2）相關(guān)法律規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。（3）人格尊嚴(yán)權(quán)包括 、 、 、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。9、住宅不受侵犯：（1）原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的 。  （2）法律規(guī)定：禁止 或者 公民的住宅。  10、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)：公民的通信自由和通信秘密受

5、法律保護(hù)。除因 或者追查刑事犯罪的需要，由 或者 依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織和個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。11、關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（1）財(cái)產(chǎn)權(quán)：財(cái)產(chǎn)的重要性：我們生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財(cái)產(chǎn)。憲法規(guī)定：公民的 的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法 、 、獲得 和進(jìn)行處分。（2）勞動(dòng)權(quán)：重要性：一切有勞動(dòng)能力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的 。人們通過勞動(dòng)，參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)的報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。憲法規(guī)定：公民有勞動(dòng)的權(quán)利

6、和義務(wù)（3）物質(zhì)幫助權(quán)：含義：公民在 、 或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利的保障：國家發(fā)展 、 和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。12、關(guān)于文化教育權(quán)利：（1）受教育權(quán)：含義：公民有按照其能力 從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng) 的權(quán)利。憲法賦予公民受教育權(quán)的原因：教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族火國家的未來。相關(guān)舉措：國家實(shí)行 制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；國家制定 政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。（2）文化權(quán)利：包括內(nèi)容：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和從事其他文化活動(dòng)的自由。國家

7、對于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給予鼓勵(lì)和幫助。13、公民還享有 、宗教信仰自由權(quán)。婦女、兒童、殘疾人等特定人群的權(quán)利，受到憲法和法律的特殊保障。第二部分 依法行使權(quán)利1、我國公民應(yīng)該如何正確行使權(quán)利？公民必須在法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，不能超越本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害 的、 的、 的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。公民行使權(quán)利應(yīng)依照 ，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟、過程進(jìn)行。2、公民權(quán)利受到損害該怎么辦？要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括： 、調(diào)解、仲裁、 。(1) 協(xié)商：協(xié)商是當(dāng)事人之間自

8、行解決糾紛的方式。一些常見的 、 和交通事故糾紛等,可以通過協(xié)商解決。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律,直接對話,分清責(zé)任,達(dá)成協(xié)議, 解決糾紛。(2) 調(diào)解：調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。具體方法：調(diào)解人以國家 和政策以及 為依據(jù)，對糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)解方式主要有： 調(diào)解、 調(diào)解和 調(diào)解。(3) 仲裁：仲裁是通過仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式。適用于：公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生 糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭議時(shí)，可以申請仲裁。特點(diǎn)：當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。(4) 訴訟：是通過人民法院解

9、決糾紛的方式。公民可以依法向 起訴，維護(hù)自身權(quán)益。三種訴訟的使用 民事訴訟在 或財(cái)產(chǎn)關(guān)系發(fā)生爭議時(shí)； 刑事自訴在 、 等被侵犯時(shí)，向法院提起刑事自訴。 行政訴訟在 的行政行為侵犯了自己的權(quán)利時(shí)。青龍山中學(xué)八年級(jí)道德與法治導(dǎo)學(xué)方案主 題第三課 公民權(quán)利 復(fù)習(xí)課課 型問題解決課總課17節(jié)主備人授課人:時(shí) 間 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案教 學(xué) 方 法自學(xué)指導(dǎo)法、合作探究法1、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：（2分鐘）：二、問題情境（3分鐘）：1.明確目標(biāo)：（1分鐘）2.預(yù)習(xí)反饋：（2分鐘）三、 走入文本，呈現(xiàn)問題（40分鐘）（一）梳理基礎(chǔ)知識(shí)并識(shí)記：（25分鐘）（二）檢查反饋：（5分鐘）（三） 課堂鞏固（

10、10分鐘）同步練習(xí)1上海市民可以在沒有任何擔(dān)保的情況下，僅憑自己良好的信用向銀行貸款；在北京，銀行對用公積金貸款買房的人實(shí)行信用審查制度，信用等級(jí)達(dá)到“AAA”的，最高貸款額度比信用般的人高30%“資信良好”主要指人的（）A名譽(yù)B肖像C姓名D隱私2下列事例中的主人公依法對自己的財(cái)產(chǎn)行使了什么權(quán)利（）小麗把自己新買的皮包送給了小萌 小朋購買了一臺(tái)筆記本電腦，有時(shí)放在單位，有時(shí)放在家里 小國出租自己的房子收到了租金 小玲用自己的相機(jī)拍照A占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)B使用權(quán)、占有權(quán)、處分權(quán)、收益權(quán)C收益權(quán)、使用權(quán)、占有權(quán)、處分權(quán)D處分權(quán)、占有權(quán)、收益權(quán)、使用權(quán)3下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

11、A學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生的照片貼在光榮榜 B通緝犯張某的照片被四處張貼C宋某參加社會(huì)活動(dòng)的鏡頭在電視新聞中播出D未經(jīng)劉某同意，某產(chǎn)品包裝私自使用其相片做宣傳4作為中學(xué)生，我們可以采取下列方式積極參與政治生活（）民主選舉時(shí)，誰跟我關(guān)系好，票就投給誰 參加網(wǎng)上評(píng)議政府活動(dòng)就環(huán)境污染問題向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提建議 在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)表自己的言論A B C D72018年全國“兩會(huì)”期間，中國政府網(wǎng)連續(xù)第四年聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，開展2018“我向總理說句話”網(wǎng)民建言征集活動(dòng)。“你的參與，讓公共政策更加友好。你對美好生活的向往，我們努力的方向。”對此看法正確的是（）A有利于保障公民的選舉權(quán) B擴(kuò)大了公民的政治權(quán)利C有

12、利于保障公民行使對媒體的監(jiān)督權(quán) D有利于增強(qiáng)公民的參與意識(shí)8有權(quán)依照法律規(guī)定的程序?qū)裢ㄐ胚M(jìn)行檢查的國家機(jī)關(guān)是（）A審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)B公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)C審判機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)D公安機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)9年終歲末，武漢電視問政又開始了對政府的期末考。近兩年隨著“互聯(lián)網(wǎng)+政府服務(wù)”的推廣，越來越多的市民拿起手機(jī)通過App或微信就可以對政府工作滿不滿意投上一票。這說明（）公民行使民主權(quán)利的渠道大大擴(kuò)寬 充分保障公民的決策權(quán)，有利于政府改進(jìn)工作，提高辦事效率 政府的工作要對人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益 協(xié)商民主是我國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢A B C D10依法參與民主選舉是公民政治生活的重要內(nèi)容。

13、下列選項(xiàng)中，由公民直接參與選舉的是（）陶然亭社區(qū)居民委員會(huì) 西城區(qū)人大代表 參加全國人大的代表 什剎海街道辦事處主任A B C D材料分析:最近，中學(xué)生小齊遇到了一些煩心事，作為同齡人，你來帶他支支招吧!情景一 在學(xué)校，同學(xué)們經(jīng)常給其他同學(xué)取侮辱性綽號(hào)，小齊也未能幸免，也被班上幾個(gè)同學(xué)封了個(gè)難聽的“小胖豬”的綽號(hào)。小齊很是反感，他想說服同學(xué)不要這樣做。（1） 請你告訴小齊該如何說。情景二 放學(xué)回到家，小齊看到家里有兩張選民證，分別是爸爸和媽媽的。 小齊為自己沒有選民證而感到疑惑，（2） 請你告訴小齊沒有選民證的原因。情景三 小齊的爸爸做生意遇到了麻煩爸爸的生意伙伴王明欠爸爸的貨款錢一直不還。爸爸將王明扣押起來，說等王明家人把錢拿來后再將他放了。（3）如果你是小齊，會(huì)和爸爸說些什么？四、一分鐘安全教育：放學(xué)后及時(shí)回家，須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠右行走。橫過馬路時(shí)，要走斑馬線；沒有斑馬線的，要看左右兩個(gè)方向，確認(rèn)沒有車后，快速通過。五、課后反思：參考答案1A2D3.D 4B5D6B 7A 8.A材料：答案 （1）小齊可以告訴同學(xué)，憲法和法律規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受非