《阿里山紀(jì)行》導(dǎo)學(xué)案（含答案）

1、?阿里山紀(jì)行?導(dǎo)學(xué)案含答案?阿里山紀(jì)行?學(xué)案一,學(xué)習(xí)目標(biāo):1,掌握字詞,學(xué)習(xí)本文移步換景的寫法2,體會(huì)作者的情感二,學(xué)習(xí)方法學(xué)生自讀,教師點(diǎn)撥,配以練習(xí)三,訓(xùn)練一,積累運(yùn)用1.以下加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.莽莽(máng) 濃稠(chóu) 山嵐(lán) 魚鱉(bi)B.堪(kn)稱 風(fēng)行(mí) 諦(dì)聽 靜謐(mì)C.茸茸(róng) 幢(chuáng)頂 禪(chán) 純粹(cuì)D.雄踞(jù) 紅檜(huì) 模(mú)樣 鑲嵌(q

2、iàn)2.依次填入以下兩句中橫線處的語句,與上下文語句連貫的一組是( )連下數(shù)日雨,水勢(shì)很猛,雪瀑從斷崖騰滾而下,跌入彌漫著茫茫水氣的深澗, .我在對(duì)面的崖邊站了片刻,襟前濕了一片.我回頭看岳飛墓后面的棲霞嶺, ,保俶塔尖尖的塔頂直指云霄.真是浪沫激清,云奔霧涌 真是云奔霧涌,浪沫激散郁郁蔥蔥,綠滿天涯 綠滿天涯,郁郁蔥蔥A. B. C. D.3.以下句子沒有語病的一句是( )A.?水游?全書重要人物中至少有一打以上各有各的面目.B.最初是作者知名全靠作品的力量,到后來是作品有名全虧作者的招牌.C.該廠先后被評(píng)為上海市先進(jìn)企業(yè)和二輕局文明單位,南市區(qū)政府連續(xù)五年授予該廠重合同,守信

3、譽(yù)單位.D.凡在本店購貨滿300元者,本店將惠贈(zèng)一份精美的禮品.4.在下面橫線上填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語,使句子語氣通暢,表意正確.這種小火車我們 在祖國(guó)東北的深山老林子里才能見到.山上樹林不是倒映在潭中, 與水江鎮(zhèn)嵌在一起,成了一幅倒置的水墨畫.下山的路上,不知誰哼起了?高山情?,阿里山的姑娘美如水,但整個(gè)旅程 沒有看到.5.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞語:臺(tái)北市的一家酒店里,一批臺(tái)灣學(xué)者為我接風(fēng)洗塵.接風(fēng)洗塵: (2)這首歌在大陸曾風(fēng)行一時(shí),至今仍在傳唱.風(fēng)行: 穿過莽莽不盡的林海,不斷地爬高,上升,山下尚是陽光燦爛,山上漸漸地云霧濃稠.莽莽: 偶或有如蟬,如蠅,如蚊的聲音,側(cè)耳諦聽,分辨,捕捉,卻又

4、沒有.諦聽: 6.根據(jù)上下文的內(nèi)容,在句中橫線上寫出一句恰當(dāng)?shù)脑?古運(yùn)河,你是那么文靜,幾乎看不到你翻卷的浪花,感不到你奔流的激情,聽不到你生命的吶喊,你緩緩的向前走著, ,和兩岸的田野絮語著豪情,默默的奔向自己的期待.閱讀訓(xùn)練(一)滿眼是未加采伐的原始森林.潭無魚鱉,林無鳥獸,偶或有如蟬,如蠅,如蚊的聲音,側(cè)耳評(píng)聽,分辨,捕捉,卻又沒有.那是靜謐的世界,凈潔的世界,甚或是禪的世界.偶有人聲也是靜悄悄的,舍不得打破山間的安寧.同行者都在深深地吸氣,仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去,不再吐出來.山間的曲徑幽路全被青苔染綠,茸茸的,毛毛的,蒙蒙的.這是濃陰遮蔽下的青苔路,離開了那森森萬樹,離開了那

5、濃濃團(tuán)陰,決計(jì)長(zhǎng)不出這么密,這么厚的青苔.它真像一條條綠地毯,緊緊地貼在地表上,臺(tái)階上,甚或依附在樹干上.森林恰似一片汪洋,無邊無際.其盤曲之勢(shì),如幢頂,如傘蓋,又如古寺寶塔,真不知樹軀有多少圍,樹身有多么高.它們排列之整肅,如孫武之軍陣,秦皇之兵馬.樹干都是濕漉漉的,已不知多少年浸在山間霧氣之中了.雖是盛夏亭午時(shí)分,正是驕陽噴焰,卻透不進(jìn)日光來.我們的身上也清楚有點(diǎn)薄濕.突然間,我覺得,這不就是唐詩中所說的入云深處亦沾衣嗎 7.第段描繪的阿里山林區(qū)有什么特點(diǎn),請(qǐng)用一個(gè)雙音節(jié)詞加以概括: ;作者寫偶或有如蟬,如蠅,如蚊的聲音對(duì)表現(xiàn)以上特點(diǎn)有何作用 答: 8.仔細(xì)品讀文章,根據(jù)第段中劃?rùn)M線句分析

6、人們的思想感情.答: 9.請(qǐng)?jiān)诟形蚶斫獾母咨?比較下面一組句子在語言運(yùn)用和表達(dá)效果上的不同:這是濃陰遮蔽下的青苔路,離開了那森森萬樹,離開了那濃濃團(tuán)陰,決計(jì)長(zhǎng)不出這么密,這么厚的青苔.這是濃陰遮蔽下的青苔路,離開了萬樹,離開了團(tuán)陰,決計(jì)長(zhǎng)不出這么密,這么厚的青苔.答: 10.請(qǐng)從運(yùn)用修辭手法的角度分析第段中劃波浪線句子的表達(dá)作用和語言效果.答: 11.山間氣候陰涼,潮濕昏暗,但經(jīng)作者引用唐詩,立即生出美妙的意境來,以下詩句中與文中詩句所造意境相去甚遠(yuǎn)的是( )A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家. B.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂. D.沾衣欲濕杏花雨,吹

7、面不寒楊柳風(fēng).(二)西湖漫筆雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠意撲眼而來.道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒都是綠的.飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了.在冷泉亭上小坐,真覺得遍體生涼,心曠神怡.亭旁溪水琮,平穩(wěn)處碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看.西湖勝景很多,各處有不同的好處,即使一個(gè)綠色,也各有不同.黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九曲十八洞綠得閑.漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,泛起一層銀灰的顏色.走著走著,突然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的,似乎從樹梢一直綠到了地下.走近看時(shí),原來樹身上布

8、滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分.有的青苔形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞;有的整片看來,布局宛然.如同一幅青綠山水.在花港觀魚,看到了又一種綠.那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或宛轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池.綠色,本來是生命的顏色.我最喜愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了.荷葉,那么要表現(xiàn)出茁壯的生命力.再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾,簡(jiǎn)直好似滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了.從花港乘船而回,雨已停了,波亦如鏡;遠(yuǎn)山青中帶紫,如同凝住了一段云霞.12.本文凝聚筆力,著重描寫了_.13.

9、在花港觀魚,看到了又一種綠.作者對(duì)這種綠,有什么特別的感受 _14.在文中加線的五句話中任選一句,就形象,語言和寫法等方面有重點(diǎn)地欣賞評(píng)點(diǎn).15.峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到了石頭縫里.這句話是從文中的第一小節(jié)中抽出來的,請(qǐng)問它應(yīng)放歸哪一處( )A. B. C. D.(三)樂山大佛在四川樂山的三江合口處,坐著一尊受香火的清廉大佛.他叫彌勒,彌勒佛.但不是那位袒露大肚皮的彌勒佛,那位成天笑瞇瞇的老好人大肚能容天下難容之事,慈顏常笑世上可笑之事的彌勒佛.他是一位嚴(yán)肅的沉思者,面色溫和,神情嚴(yán)肅.他不是什么都笑世上并沒有那么多可笑的事,也不是什么都容天下一切丑惡都容.他的嚴(yán)肅的思考,首先來自締造

10、他的?？蘸蜕?一千一百多年前,凌云寺和尚?？諡榱藴p緩三江合口后的兇猛水勢(shì),防止沉舟淹死眾生,倡導(dǎo)在峭崖臨江邊造就一座佛.他光頭頂烈日,下雪披袈裟,四處化緣,錢化得不少了,但當(dāng)?shù)毓倮粢獌鼋Y(jié):如果你真心造佛,就把眼珠挖出來見我.大佛興建了,海空的眼珠也沒有了.?？盏难壑槭菫榻ù蠓鸲サ?世上除了生命,還有比眼珠更珍貴的東西嗎 由于意識(shí)到自己的職責(zé),因此,樂山樂水佛不樂.他堅(jiān)守崗位,從不擅離職守,從不懈怠松弛,從不向驚濤惡浪屈服.他成了實(shí)現(xiàn)海空和尚遺愿,拯救三江蕓蕓眾生的中流砥柱.他常常想起塑造他的工匠們.是的,他是偉大的:頭與山齊,腳踩江水,身高71米,比阿富汗世界第一大佛還高18米,可稱世界第

11、一偉佛了.如果不是設(shè)計(jì),雕塑他的工匠們經(jīng)過九十年的千刀萬鑿,他仍然是半片石山,普普通通通到處可見誰也不會(huì)瞄一眼的石頭山.為了他的降生,有多少人摔下峭壁,跌進(jìn)江心,付出了生命!他是真正的人民之子.他永遠(yuǎn)不忘這最根本的一點(diǎn),因此他從不居功,從不索取,從不接受人民的香火和祭祀.在這里,看不到一柱香火,一支紅燭,一人跪拜,看到的只是他偉岸的身軀,兩袖清風(fēng),一塵不染.為了根絕香火,他一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤,立腳點(diǎn)在臨江的懸崖上,沒有地方讓人設(shè)立祭祀他的殿堂,周圍全是香火插不進(jìn)的巖體,連他的腳趾甲也是向下傾斜的,人站上去就會(huì)跌倒,所以連下跪朝拜也沒有地方.人們只能簇?fù)碓谳喍缮喜拍芸吹剿?/p>

12、頂天立地的尊容并默默遙致祈禱.有人感慨,有人驚奇,有人禮贊:呀,連小小的土地廟都有幾柱香火哩,而他世界第一大佛,連一柱香火也沒有. 16.第自然段畫橫線的句子意思比較復(fù)雜,如只保存其中最主要的意思,其文字應(yīng)是 17.第自然段中的這最根本的一點(diǎn)指的是 .18.第自然段中的三個(gè)從不主要是從履行工作職責(zé)的角度贊揚(yáng)樂山大佛的,而第自然段的三個(gè)從不那么是從 的角度來歌頌樂山大佛的.19.第段的釜底抽薪一詞的本意是抽掉鍋底下燃燒的柴,該詞在文中的意思是 ;土壤一詞在文中指的是 .20.以下說法不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.樂山大佛之所以不同于笑彌勒,是因?yàn)樗且粋€(gè)身負(fù)重任的思考者.B.為了修建大佛,海

13、空和尚和幾代的工匠們付出了辛勤的勞動(dòng)和極其沉重的代價(jià).C.人們感慨的是大佛的奇特的身世,驚奇的是大佛的治水能力,禮贊的是大佛的崇高品格.D.樂山大佛之所以受到人們的禮贊和敬仰,主要原因是他是真正的人民之子.21.這篇文章表現(xiàn)主題的手法是 .請(qǐng)你在學(xué)過的課文中再列舉一篇運(yùn)用了這一手法的文章.答: 22.本文向我們表達(dá)了樂山大佛的建造經(jīng)過,作用及其獨(dú)特之處.請(qǐng)根據(jù)以下這些的信息簡(jiǎn)要答復(fù):從修建大佛的艱辛和建成的不易,我們聯(lián)想到了什么 答: 大佛為了根絕香火,一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤.他的這一舉動(dòng),給我們什么啟示 答: 寫作實(shí)踐請(qǐng)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文.一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問

14、日本.在一片已收獲過的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,每顆樹上都還有一些成熟的果實(shí)沒有采摘.同學(xué)們紛紛詢問緣由,果園的主人答復(fù)說:那是留下來給鳥兒們吃的.造物主的贈(zèng)與,我們不能盡數(shù)帶走,還得留下什么.人類為自然留下什么,歷史為今天留下什么,歲月為人生留下什常言道,前人栽樹,后人乘涼,送人玫瑰,手有余香.其實(shí),無論是自然,社會(huì),還是家庭,個(gè)人,每天都在為自己,為他人留下什么要求: 請(qǐng)以留下為話題,寫一篇文章,500字左右.自擬題目,文體不限.答案1.C 2.C 3.B(A至少和以上矛盾,去其一. C授予少賓語稱號(hào). D惠為敬辭,它修飾的動(dòng)詞必須表示對(duì)方發(fā)生的與自己騰的動(dòng)作,而不是相反.) 4.只有

15、 而是 卻 5.設(shè)宴歡迎剛從遠(yuǎn)道來的人. 形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹倒草木. 形容無邊無際的樣子. 仔細(xì)聽. 6.舉例:邁著沉重的步履.(上下文連貫即可) 7.寧靜(或靜謐等);這里寫假設(shè)有假設(shè)無的聲音,反襯了林區(qū)環(huán)境的寧靜,會(huì)使人感覺更加寧靜. 8.劃線句子流露出人們對(duì)林區(qū)環(huán)境的濃濃愛意,因?yàn)閻?所以不忍大聲;因?yàn)閻?所以要深深的吸氣仿佛吸進(jìn)去以后不再吐出來. 9.兩句話的區(qū)別是第一句話在描寫中運(yùn)用疊詞森森來修飾萬樹,用疊詞濃濃來修飾團(tuán)陰,疊詞的運(yùn)用不僅突出了樹木之多,團(tuán)陰之濃,表達(dá)了環(huán)境的清幽,而且使語言節(jié)奏鮮明,具有音樂美和情韻美. 10.這段文字用了6個(gè)比喻,句式整齊,結(jié)構(gòu)勻稱,節(jié)奏鮮明,和諧動(dòng)聽,生動(dòng)活潑地寫出了森林之