美麗的寶島臺灣教學設(shè)計

1、美麗的寶島臺灣教學設(shè)計一、解讀理念：1. 品德與社會是一門綜合性課程，課程內(nèi)容有機整合品德和愛國主義教育，歷史文化和國情教育等。知道臺灣的一些地理性、歷史性知識，使學生了解臺灣，知道它是我國不可分割的領(lǐng)土。2. 學會初步掌握收集、整理和運用信息的能力，這種能力既有利于本課的學習和問題的解決，更有利于學生未來的發(fā)展。二、教材分析：美麗的寶島是人教版品德與社會五年級上冊第三單元“我愛祖國山和水”中的第三個主題的內(nèi)容。本課目的在于通過小組合作、分享資料等形式，探究臺灣的地理位置、自然概況、風光、物產(chǎn)資源等。知道臺灣是我國不可分割的一部分，培養(yǎng)熱愛祖國寶島的情感。學情分析：雖然臺灣與福建省僅一水之隔，

2、但它至今還沒有與祖國統(tǒng)一。大部分學生的現(xiàn)實生活與本文內(nèi)容相距甚遠，學生對臺灣知之甚少。基于五年級學生已經(jīng)掌握了一些查閱資料的能力，因此，課前布置學生查閱資料，能促進他們對臺灣的了解。三、教學目標：1. 感受臺灣的美麗和富饒，激發(fā)出對寶島的熱愛之情。2. 初步掌握搜集、整理和運用信息的能力。3. 知道臺灣是祖國不可分割的一部分。教學重點:感受臺灣的美麗與富饒，熱愛寶島。教學難點:知道臺灣是我國領(lǐng)土的一部分。四、教學方法：談話、探究、合作、活動學習方法:自主學習、探究學習、小組學習教學準備:多媒體課件、視頻、學習單、課前資料收集教學過程：五、教學流程活動一：觀看視頻，導新課師：同學們，我們一起來看

3、一段視頻，好嗎？（暫停播放）你們知道這是哪兒嗎？你們?nèi)ミ^臺灣嗎？（沒去過）我猜，大家一定和我一樣，對臺灣充滿了好奇。那今天就讓我們一起走進臺灣。板貼：臺灣（設(shè)計意圖：學生通過視頻介紹，對臺灣有一個大體上的感知。）活動二：臺灣地理，我知道1.觀看視頻，了解臺灣地理知識。師：臺灣是怎樣的呢？請同學們認真地看視頻。（播放視頻）師評價：同學們看得好認真??！誰來說說你都了解到臺灣哪些相關(guān)信息？生1：我知道臺灣位于我國東南沿海，與福建省隔海相望。師：（課件出示）是啊，引導學生看PPT。師追問：我們的家鄉(xiāng)在哪個??？生答：福建省。師：你能從這張地圖上找到福建省嗎？（指名學生指出福建省位置。）好樣的！生2：在遠

4、古時代，臺灣島與祖國大陸相連。后來因地殼qiao運動，臺灣島才與祖國大陸分離。師：是的，你看的很仔細。所以有人稱臺灣為“浮福建”。生3：從視頻中我知道了臺灣西部是臺灣海峽；北部是東海；（他說了臺灣島西、北兩片海域，還有補充嗎？）東部是太平洋，西南邊是南海。北回歸線穿過臺灣島的中部地區(qū)。師：（學生邊說，師邊出示課件）你說得完全正確！（課件依次按方位順序出示：東海、南海、臺灣海峽、太平洋。北回歸線穿過臺灣島的中部地區(qū)。生4：我知道了臺灣地區(qū)包括臺灣島和周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等幾十座島嶼。其中，臺灣島是我國的第一大島。師：正如你所了解到的，臺灣省由許多島嶼組成。（課件出示）：澎湖列島、釣魚島

5、、赤尾嶼,幾十座島嶼。（強調(diào)）其中，臺灣島是我國的第一大島。2.了解臺灣的氣候。師：臺灣四面環(huán)海，讓我們一起感受一下海風、海浪吧?。ㄕn件）師：在這海風海浪中，你知道臺灣的氣候是怎樣的嗎？生：多風、多雨、高溫、溫暖濕潤,師：在冬天，臺灣人民穿什么衣服呢？（生答）師：（課件展示臺人穿著）。由于臺灣四面環(huán)海，所以冬無嚴寒，四季如春。真是人們宜居的好地方。板書：氣候宜人。（設(shè)計意圖：和同學們一起梳理一下臺灣地理概況的知識，從中了解臺灣的地理位置、周圍海域、附屬島嶼、氣候等情況。）活動三：臺灣風景，我欣賞師：四季如春的臺灣一定是個迷人的地方。課前大家對臺灣進行了小調(diào)查，根據(jù)你的調(diào)查了解，你發(fā)現(xiàn)，臺灣有哪

6、些景點？生1：我知道臺灣有日月潭。（日月潭資料介紹）生2：我們以前學過一篇課文日月潭，文章寫日月潭很美。師：能把這篇文章和大家分享一下嗎？生1：朗誦,師課件播放：日月潭風景和伴奏師：你們還發(fā)現(xiàn)了哪些景點？生2：我知道那里有個澎湖灣。（生介紹）師：你介紹得真好。記得老師小時候，就聽過一首歌曲外婆的澎湖灣。大家想聽嗎？（課件播放：澎湖灣風景并配樂）師：聽了這首歌，好想到那去看看。還有誰想介紹臺灣的景點？生3：我最想去看看阿里山。阿里山很著名，它還有個傳說。師：你的故事講得很動聽。師：同學們介紹了這么多的景點，你覺得臺灣是一個怎樣的地方？板書：風景優(yōu)美師：看來，同學們了解的還真不少。就讓我們一起來欣

7、賞一下臺灣的美景吧?。úシ耪n件）師：臺灣真是太美麗了！板書課題：美麗的活動四：臺灣物產(chǎn)，我自豪1.師：課前，大家對臺灣的別稱也做了調(diào)查了解。現(xiàn)在，就請你們趕快在小組里交流分享吧。（學生交流，教師巡視指導。）2.師：同學們交流得很熱烈，我都迫不及待地想聽聽你們的匯報了。臺灣都有哪些別稱？生：海上糧倉東南鹽庫珊瑚王國蝴蝶王國水果之鄉(xiāng)蘭花王國樟腦王國庶糖王國,師：臺灣有這么多的別稱??！有與生一起讀一讀）教師課件出示：圖片配文字）3. 師：你們都知道這些別稱的由來嗎？誰愿意來說說？生1：水果之鄉(xiāng)師：臺灣鮮果，四季不斷，特別是香蕉、菠蘿量多質(zhì)優(yōu)。我們一起去“水果之鄉(xiāng)”飽飽口福吧！生2：樟腦王國（植物王國

8、）師：臺灣樟腦產(chǎn)量世界第一，了不起！生3：海上糧倉（東方甜島、茶葉王國）師：你們可知道，水稻是“臺灣三寶”之一呢?。ㄗ穯枺芭_灣三寶”都是哪三寶？生：水稻、甘蔗和茶葉，人稱“臺灣三寶”。生4：蝴蝶王國師：你的聲音很響亮！生5：蘭花之島師：臺灣蝴蝶蘭,曾在第三屆國際花展上獲得冠軍呢！珊瑚王國師：臺灣紅珊瑚是我國的國寶呢！溫泉之島師：我真想到臺灣去泡泡溫泉。天然漁場師：臺灣同胞可有口福了。東方鹽庫師：臺灣年產(chǎn)海鹽50多萬噸呢！鳥類之鄉(xiāng)師：這真是鳥的天堂?。∩?：生7：生8：生9：生10：4. （1）（指著課件物產(chǎn)圖片）此時此刻，你想說什么？你能用一個詞來形容臺灣嗎？板書：物產(chǎn)豐富小結(jié)：臺灣氣候宜人、風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，它真不愧是一座寶島?。“鍟簩殟u（設(shè)計意圖：通過資料的收集、整理，學生感受到臺灣的美麗與富饒。）活動五：臺灣寶島，我贊美師：從你們堅定的語氣中，我聽出了你們?yōu)榕_灣寶島的美麗富饒而感到自豪。（1）是什么原因讓祖國的寶島如此的美麗富饒？生：說出臺灣的開發(fā)歷史。（2課件呈現(xiàn)書本P58千七百多年前,師：這一段段開發(fā)臺灣的歷史故事，告訴了我們什么？生1：臺灣的美麗富饒與人們的辛勤開發(fā)是離不開的。生2：歷史告訴我們，在很早以前，中國人就對臺灣進行了開發(fā)、