大嘴怪教學(xué)設(shè)計新部編版胡一蕾

1、精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案20-20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan庫爾勒市美術(shù)同課異構(gòu)教庫爾勒市第八中學(xué)授課教師:育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan胡一雷【課題】dazukjudi【課程類型】：造型表現(xiàn)【教材分析】：大嘴怪是一節(jié)吹塑紙版畫課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。制作版畫的手段和方法很多，比如木版畫、紙版畫、實物版畫、對印版畫等，題材形式也多種多樣。吹塑紙版畫由于材質(zhì)軟

2、而薄，造價較低，比較容易劃刻，可以讓學(xué)生初步了解吹塑紙版畫的制作過程，為學(xué)生自學(xué)互學(xué)體驗提高好了條件。【學(xué)生情況分析】：學(xué)生在小學(xué)階段對版畫的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的。在第一階段簡單嘗試了拓印的方法，初識了印版成畫的樂趣。學(xué)生對新的技法、新的用具充滿好奇，而刻板、滾油墨、磨印等技法卻需要足夠的耐心和細(xì)心。要引領(lǐng)學(xué)生有序地進(jìn)行觀察和體驗，細(xì)致深入的進(jìn)行探究和實踐活動，版主學(xué)生最大限度地感受創(chuàng)作吹塑紙版畫的神奇和趣味?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、知識與技能學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的創(chuàng)作過程，掌握吹塑紙版畫刻、印的方法，感受油印紙版畫的特殊效果。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachi

3、ngplan2、過程與方法學(xué)生在觀察、探究、體驗的過程中，嘗試使用吹塑紙、油輻、油墨等紙版畫工具，利用戈U刻、撕剪、磨印等方法表現(xiàn)大嘴怪，完成藝術(shù)創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度價值觀在愉快的實踐過程中，學(xué)生感受吹塑紙版畫的趣味性和特殊性，開闊創(chuàng)作思維，提高動手實踐能力，增強(qiáng)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，同時，引發(fā)豐富的聯(lián)想，表達(dá)對自然生物的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)習(xí)吹塑紙版畫刻板、油印的制作方法，進(jìn)行藝術(shù)實踐活動，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大嘴怪的吹塑紙版回作品?！窘虒W(xué)難點】：大嘴怪的創(chuàng)意造型以及印制過程中對磨印力度的把握。【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師：課件、微課、范畫、大嘴怪手偶、吹塑紙、油輻、油墨、彩紙、木棍、小獎品。學(xué)生：吹塑紙、

4、油輻、油墨、彩紙、畫筆、鉛筆、板子?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查用具，師生問好。二、新課導(dǎo)入1、“嘀嘟嘀嘟”一一教師：咦什么聲音，發(fā)生了什么事情？【設(shè)計意圖】：使用情境創(chuàng)設(shè)，用緊抓的氣氛激發(fā)孩子們的興趣，為下一步的觀察作比對一陣緊急的警笛聲，現(xiàn)在插播一則森林王國最新報道，今天發(fā)生了一件駭人聽聞的大事件：一夜之間，森林王國這些居民突然消失不見了，它們是鯊魚、河馬、捕蠅草，鱷魚-等等，目前王國內(nèi)人心惶惶。是誰擄走了他們？有何目的呢？教師提問：老師覺得這些動植物好像都有些共同的特征。誰發(fā)現(xiàn)了？（課件出示失蹤人員名單）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteach

5、ingplan學(xué)生回答：嘴巴都超級大?！驹O(shè)計意圖】：課件展示形形色色的各種各樣大嘴的動物，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的特征。我們來看看到底誰擄走了他們呢？目擊證人甲描述：三張超級巨大的嘴巴；一只眼睛；目擊證人乙描述：好大一張嘴，大大的翅膀；五六個手臂；軟軟的身體；目擊證人丙描述：一張巨大的嘴大，很多眼睛。師問：這是什么樣的動物？地球上有這樣的生物嗎？生答：沒有，怪物嘴巴很大長得又很奇怪，我們給他們?nèi)€名字叫：大嘴怪出示課題-大嘴怪，粘貼在黑板上。【設(shè)計意圖】：引起好奇，點出課題。三、講授新課森林王國的黑貓警長出動了，不出一天就抓住了大嘴怪，我們來看看這個大嘴怪到底何方圣神。出示課件，局部一牙齒-大嘴-眼睛

6、-頭-身體-翅膀-胳膊-腿-尾巴-爪子師問：這個大嘴怪怪在哪里？師小結(jié)：嘴大，四不像，造型奇特。你能發(fā)揮想象，創(chuàng)造出他們的同伴么？【設(shè)計意圖】：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，讓學(xué)生了解大嘴怪的身體特征，為創(chuàng)作拓寬了思維。四、欣賞分析，卡通動畫中的大嘴怪物們。在我們的動畫片中也有很多經(jīng)典的大嘴怪的形象，我們來欣賞下怪物公司的片段。師問：你認(rèn)識他們嗎？這些動畫中的大嘴怪們有什么奇怪的本領(lǐng)。生答：隱身、噴火、吃垃圾、變形等等。師小結(jié)：都具有奇怪的本領(lǐng)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan看了這么多大嘴怪，你喜歡他們么？你覺得這些大嘴怪是善良的還是邪惡的

7、？【設(shè)計意圖】：通過學(xué)生喜歡的動畫場景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，為探究、分析問題做好鋪墊。五、號外號外，最新消息據(jù)調(diào)查原來大嘴怪是帶領(lǐng)大嘴動物們?nèi)ナ澜绺鞯乇Ｗo(hù)環(huán)境，去幫助需要幫助的人了。英雄們被發(fā)現(xiàn)了，這么多英雄我們好好認(rèn)識一下，有的去清理海洋垃圾有的去打擊犯罪.有的去清理霧霾改善大氣環(huán)境.有的抗洪救災(zāi)有的救治病人學(xué)生分小組探究，根據(jù)他們的杰出貢獻(xiàn)，結(jié)合特點你覺得他們應(yīng)該擁有什么樣的本領(lǐng)？師小結(jié)：這些大嘴怪不光是嘴巴大，還有其它動物的特征，最厲害的是還有許多神奇的本領(lǐng)，但是這些大嘴怪是人們想象出來的藝術(shù)形象并不真實存在?！驹O(shè)計意圖】：用反轉(zhuǎn)劇情，增強(qiáng)引起學(xué)生的注意力，結(jié)合德育滲透，將

8、大嘴怪的特征本領(lǐng)，以及保護(hù)地球家園的行為結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作有故事情節(jié)的畫面。六、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，探究吹塑紙版畫?？磥砦覀兊恼`會大嘴怪了，森林快報決定大肆報道這些大嘴怪的善意之舉，想請同學(xué)們做英雄事跡的宣傳員，用版畫的形式將它們的事跡繪制出來作為報道的插圖。1、學(xué)生動手小練習(xí)，上看誰畫的嘴巴最大？你還有什么更好的辦法讓自己畫的嘴巴變大么，教師示范。師小結(jié)：嘴所占的比例要大、可以運(yùn)用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小，畫擠，也以參照物利用對比的方法將嘴巴夸張變得更大?！驹O(shè)計意圖】：學(xué)生動手參與，教師示范，找到表現(xiàn)大嘴特征的方法。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excel

9、lentteachingplan出示三幅大嘴怪的作品，（線描、蠟刮、版畫）觀察這幾張畫，看起來有什么不同？你們知道用的是什么技法嗎？來欣賞幾幅優(yōu)秀的吹塑紙版畫作品。師小結(jié)：這是一種新的表現(xiàn)技法，叫做吹塑紙版畫。請同學(xué)們翻到書第18頁，尋找版畫制作的工具，生看課本找答案。生回答：粗鈍的鉛筆、吹塑紙、底板、油滾、油墨、各色紙張?！驹O(shè)計意圖】：通過觀察作品，感受吹塑紙版畫的特殊效果，激發(fā)學(xué)生興趣。七、教師用微課展示吹塑紙版畫的用具，吹塑紙版畫過程?！驹O(shè)計意圖】：教師示范結(jié)合微課，提升課堂效率，直觀感受吹塑紙版畫的制作過程。八、藝術(shù)實踐，師生體驗發(fā)揮想象設(shè)計有特點的大嘴怪，運(yùn)用吹塑紙版畫的方法，表現(xiàn)出

10、大嘴怪的杰出貢獻(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】：學(xué)生明確創(chuàng)作任務(wù)，并根據(jù)要求進(jìn)行藝術(shù)實踐活動。體驗方法大膽創(chuàng)新，感受吹塑紙版畫的樂趣。九、教師巡視輔導(dǎo)，初次嘗試發(fā)現(xiàn)問題，提示版畫制作應(yīng)注意的問題。版畫制作注意的問題刻板一畫面構(gòu)圖飽滿，用鉛筆或其他工具刻畫時選用粗鈍的筆頭，盡量把線條刻深粗，可以在同一個線條上多描幾次，摸起來有凹凸感。上色一使顏色均勻的滾涂在吹塑紙上，如線條被顏料覆蓋，可以在印之前用筆在線條上再劃幾次。拓印一把卡紙覆蓋在吹塑紙上稍用力按壓，注意覆蓋后不能移動卡紙，避免對印后的圖案模糊。友情提示：使用油墨時注意不要弄到其他地方，保持教室衛(wèi)生?！驹O(shè)計意圖】：通過嘗試發(fā)現(xiàn)問題，突破難點，學(xué)生探討解決，

11、通過教師的個性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。十、作品展示評價自評：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan1 .你們創(chuàng)作的大嘴怪都有哪些本領(lǐng)？互評2 .作品中哪個大嘴怪最有創(chuàng)意？3 .你掌握了吹塑紙版畫哪些制作方法？教師點評：4 、分析有的特點的作品和出現(xiàn)問題的作品。【設(shè)計意圖】：作品展示評價的過程是學(xué)生互相學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，學(xué)生體驗成功的喜悅，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。H一、拓展延伸教師展示用不同材料制作的印版（木刻、石膏等）以及磨印成功的單色和多色版畫作品?！驹O(shè)計意圖】：通過教師展示，學(xué)生了解版畫的多種表現(xiàn)形式，可以在課后嘗試制作。十二、教師總結(jié)這節(jié)課我們運(yùn)用單色吹塑紙版畫做了這么多英雄事跡的宣傳畫，版畫創(chuàng)作其樂無窮，我們還可以嘗試使用其它的材料和方法制作多色版畫作品。我們也為保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境做出了不一樣的貢獻(xiàn)，今后我們不僅要宣傳美，也要做保護(hù)地球身體力行的實踐者?，F(xiàn)在請我們本節(jié)課的主角大嘴怪給我們說兩句吧。大家好，我是大嘴怪，謝謝你們把我畫的這么美，希望同學(xué)們可以和我