少先隊理念篇

1、殷店中心學校少先隊理念篇少先隊組織什么是組織組織是按一定的目的、任務和形式進行的編制和所編制的集體。組織一般具有以下特征：（1）特定的共同目標；（2）一定數(shù)量的成員；（3）制度化的組織機構(gòu)；（4）合符組織特點的行為規(guī)范；（5）充分開放的系統(tǒng)。從組織的這些特征來看，少先隊具有正式組織的所有特征：培養(yǎng)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的合格建設者和接班人是少先隊特定的目標任務；由少先隊工作者和少先隊員共同組成少先隊組織成員；各級少代會和各級少工委是少先隊組織的機構(gòu)體系；一切為少年兒童的健康成長服務，遵循少先隊禮儀，開展少先隊教育和活動是少先隊組織特有的行為；接受黨和國家以及社會對少先隊組織建設的要求，

2、參與國家、社會的經(jīng)濟、文化建設活動，使少先隊組織成為開放系統(tǒng)。組織承載著一定的文化現(xiàn)象，內(nèi)涵著一定的文化形態(tài)，組織文化一般具有以下特征（1）凝聚和愉悅組織成員，（2）規(guī)范和限制組織行為，（3）形成內(nèi)部的精神力量和文化氛圍，（4）對外是組織形象的標志。少先隊組織具有組織文化的一般特征：少先隊團結(jié)廣大少年兒童，讓他們在組織里健康、愉快地生活；少先隊的教育要求引領著組織成員成長、發(fā)展；少先隊的禮儀、理想、作風等形成組織的精神和標志。少先隊組織體系少先隊組織體系可以從少先隊權(quán)力機構(gòu)，少先隊系統(tǒng)領導和少先隊組織成員三個方面來了解。1、少先隊代表大會是少先隊的權(quán)力機構(gòu)。全國少代會由全國少委籌備召開，每五年

3、召開一次，隊員代表占代表人數(shù)的一半以上。從一九八八年全國第一次少先隊員及少先隊輔導員代表會議至今，全國已召開了五次少代會。省、市、縣（區(qū)）少代會由省、市、縣（區(qū)）少工委籌備召開，每二至四年召開一次，隊員代表應占代表總?cè)藬?shù)的一半以上。成都市從一九九零年至今己召開了四次少代會。基層少代會以城市街道（社區(qū)）或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)少工委籌備召開，沒有建立城市街道（社區(qū)）和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)少工委的地方，由團委和學校聯(lián)合籌備召開?；鶎由俅鷷I備工作要有少先隊隊員代表參加?；鶎由俅鷷恳荒暾匍_一次，隊員代表應占代表總?cè)藬?shù)的三分之二及以上。2、各級少工委是各級少先隊工作的領導機構(gòu)。中國少年先鋒隊工作條例規(guī)定：“各級少先隊工作委員

4、會是各級少先隊的領導機構(gòu)”，“少工委實行團體委員制，由團體（單位）派代表組成”，“少工委主任、副主任領導少先隊日常工作”，“各級少工委可以根據(jù)需要設立辦公室，在少工委主任領導下，負責處理日常工作事務”?；鶎由俟の山值溃ㄉ鐓^(qū)）或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記和學校德育副校長、少先隊總輔導員任主任、副主任，吸收公安、城建、工（農(nóng)）業(yè)、婦聯(lián)、民政等相關團體（單位）參加，還應有隊員代表參加?；鶎由俟のk公室設在學校，由少先隊總輔導員負責處理日常工作事務。少代會和少工委是少先隊組織的兩個主要機構(gòu)，少先隊建隊已有五十多年的歷史，少工委成立也有近二十年歷史，但是至今在基層少先隊組織中這兩個主要機構(gòu)仍然是薄弱環(huán)節(jié)。一個機

5、構(gòu)不健全的組織還有什么文化可言。所以，組織機構(gòu)的建立和健全應該是迫切需要實施的工作。關于組織機構(gòu)的文化現(xiàn)象在其它章節(jié)還有詳細探討。3、少先隊組織的成員少先隊是中國少年兒童的群眾組織，這是隊章賦予少先隊的性質(zhì)和意義。但是少先隊組織的成員中既有少年兒童也有成年人，這是因為少先隊是由中國共產(chǎn)黨締造和領導的，中國共產(chǎn)黨締造和領導少先隊就是要把全體少年兒童組織起來進行教育，這個“組織起來”和“進行教育”都是在黨的領導下進行的，需要有具體的實施，需要有成年人的幫助。中國共產(chǎn)黨委托共青團直接領導少先隊，這個領導必須有相應的機構(gòu)來履行，有相應的人員來執(zhí)行，這個機構(gòu)就是全國及各級少工委，這些人員就是少工委機構(gòu)的

6、少先隊工作者和體現(xiàn)共青團對基層少先隊組織進行領導的少先隊輔導員。少先隊組織中有成人成員，他們的身份都可以稱為少先隊工作者，他們接受黨（團）的委托，其主要職責就是為廣大少年兒童的健康成長服務，幫助少先隊組織開展工作、組織活動。少先隊組織的主人是少先隊員，主體也是少先隊員。少先隊員是少先隊組織的主人和主體不僅是他們在組織里的人數(shù)眾多，而在于隊章規(guī)定“中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織”，而在于少先隊的一切工作都是服務于少年兒童的健康成長。少先隊健全的組織制度和民主生活保證了少先隊員的主人翁地位。少先隊組織的性質(zhì)特征中國少年先鋒隊隊章規(guī)定：“中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習

7、中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊?！备鶕?jù)隊章的規(guī)定，我們可以明確少先隊組織的自主性（獨立自主的兒童組織）、兒童性（少年兒童的群眾組織）、政治性（中國共產(chǎn)黨領導的預備隊）、教育性（培養(yǎng)社會主義合格接班人）等性質(zhì)特征。1、充分認識少先隊是少年兒童獨立自主的兒童組織。少先隊員是少先隊組織的主人，基層少先隊的全部工作都應當由隊員自己當家作主，這是少先隊組織的特性之一，也是開展少先隊工作的重要原則。針對少先兒童正處在學習、成長階段，少先隊要接受共青團領導的實際，基層少先隊由共青團選派輔導員指導少先隊工作來體現(xiàn)團對少先隊基層組織的領導，”輔導員是少先隊員的親密朋友和指導者

8、，幫助少先隊大隊或中隊進行工作、組織活動”。這是少先隊組織的重要策略。少先隊組織要體現(xiàn)自主性，輔導員的幫助就是要讓少年兒童成為他們自己。針對少年兒童組織的實際由隊員當家作主和讓輔導員恰當幫助兩者不可偏廢。2、充分認識少先隊是少年兒童的群眾組織。少先隊是按民主集中制的原則組織起來的，民主是群眾組織的基本特性，所以少先隊組織內(nèi)的機構(gòu)選舉、工作進行、活動開展、獎勵與批評等都要由隊員民主決定。權(quán)利與義務平等是群眾組織的又一特性，少先隊組織內(nèi)隊員與隊員之間、隊干部與隊員之間、輔導員與隊員之間是一種平等的人際關系，組織內(nèi)人人享有共同權(quán)利和義務，隊的工作要人人承擔，隊的干部要輪流當選，隊的活動要人人參與，隊

9、的榮譽要人人維護。群體需要是群眾組織的一大特點，少先隊群體尤其需要自己管理隊務、豐富群體的生活、展示個人的才能等，這些需要主要針對中隊、小隊群體的需要，因為中隊、小隊是少先隊最基層的組織，是群體生活的基本單位。民主、平等、需要是團結(jié)廣大少年兒童，體現(xiàn)少年兒童群眾組織特性的三大措施。3、充分認識少先隊是黨領導的政治組織。隊章規(guī)定了少先隊的性質(zhì)”是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊”，用社會主義思想和共產(chǎn)主義理想號召全體少先隊員是少先隊重要任務。少先隊組織專門設計了自己的標志，這些標志體現(xiàn)了少先隊作為政治組織的意義，如飄揚的隊旗代表了黨的領導，革命的勝利；崇高的隊禮表示人民的利益高于一切；鮮艷的紅領巾

10、是用革命先烈的鮮血染成；莊嚴的呼號表達了為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的決心。少先隊要繼承和發(fā)揚組織的光榮傳統(tǒng)，開展社區(qū)服務，爭當好公民是當前發(fā)揚光榮傳統(tǒng)的兩項重要內(nèi)容；少先隊要圍繞黨的中心任務倡導活動，盡管針對少年兒童特征要多開展趣味性、娛樂性強的活動，但馬克思主義、社會主義的主流意識和黨對少年兒童的期望都應該滲透在活動中。標志的意義，少先隊光榮傳統(tǒng)，配合黨的中心任務是少先隊在黨領導下的政治組織中不可缺少的三項內(nèi)容。4、充分認識少先隊是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的教育組織。作為教育組織，少先隊是推進素質(zhì)教育的重要組成部份，是學校教育的助手，更是少年兒童道德教育的主力軍。少先隊教育與學校教育是有區(qū)別的

11、，從組織文化的角度來看，少先隊應該按照隊章的精神去引導隊員的學習和生活，主要體現(xiàn)在三個方面：其一，培養(yǎng)組織觀念，要求隊員熱愛組織，珍惜紅領巾的榮譽；其二，培養(yǎng)集體主義精神，即在集體中的共同目標、共同情感和互助合作；其三，實現(xiàn)自我教育，即在組織里生活，在集體中成長。少先隊組織作為教育組織，它最大的特點就是通過組織進行教育。建立少先隊集體黨創(chuàng)立少先隊是要把少年兒童吸收到組織中，用少先隊組織集體的力量團結(jié)教育廣大少年兒童。早在北伐戰(zhàn)爭時期，共青團就明確指出了建立勞動童子團的意義之一就是教育兒童，養(yǎng)成他們團體生活的習慣。馬克思也說過，只有在集體中，個人才會得到發(fā)展才能的手段。通過集體進行教育是少先隊教

12、育的一條重要原則。集體教育的重要方式是營造一種健康的、積極的團體（集體）生活氛圍，為少年兒童健康成長培育一個良好的學習環(huán)境和生活情景。現(xiàn)代群體動力”論認為，個體行為取向取決于內(nèi)部立場和情景立場的相互作用，即個體與環(huán)境中有關各種力量的相互作用的關系或結(jié)果?？梢?，培育少先隊集體的重要價值和意義。作為正式群體，少先隊集體既是教育對象，又是教育手段。少先隊集體是教育對象，因為少先隊集體是按黨的要求和組織原則建立起來的，有自己的目的、禮儀、活動、紀律以及其它組織方式和組織教育方式。一群人在組織里還不是集體，一個群體只有在成為集體后，才具有教育功能。一個組織中的集體是有一定標準的，少先隊集體形成的標志有：

13、（1）共同的理想和價值觀念；（2）共同的活動與任務；（3）具有個性成長、發(fā)展的條件；（4）具有一定的組織凝聚力。當兒童在低年級加入少先隊組織，當組織建立了中隊后，輔導員和隊員的首要工作就是盡快把隊員群體凝聚成少先隊中（小）隊集體。少先隊集體又是教育手段，因為少先隊集體要憑借集體的力量去團結(jié)、影響每個隊員，集體作用發(fā)揮得如何，直接關系到每個隊員的成長，集體的作用實際上是集體教育手段的作用，它反映在集體與個體的關系上，落腳在隊員實現(xiàn)了自我教育上。集體作用的標志是：（1）集體關心每個隊員，尊重每一個隊員的權(quán)利，并為隊員提供展示個性、發(fā)揮特長的機會；集體要求隊員服從集體決議，遵守集體紀律，完成共同的目

14、標、任務；集體倡導共同的理想，組織健康的活動、創(chuàng)建集體的榮譽。（2）隊員關心集體，盡到為集體工作和服務的義務；隊員為實現(xiàn)集體奮斗目標努力，對集體事務熱情，負有責任心；隊員從集體中獲得榮譽感，并為集體爭創(chuàng)榮譽。把一個群體凝聚成一個集體，使隊員在集體中快樂生活和健康成長，其主要的工作就是營造一個集體生活的氛圍和集體生活環(huán)境，這個氛圍和環(huán)境一定是一種文化氛圍和文化環(huán)境。培育少先隊集體是少先隊文化建設在少先隊組織文化建設中的重要工作。1、在中、小隊范圍內(nèi)加強集體建設。因為中、小隊是隊員群體生活的基本單位，而群體的大小與群體凝聚力的大小成反比，所以在中、小隊范圍內(nèi)營造集體生活氛圍和環(huán)境是現(xiàn)實的。正如趙勇

15、同志所說：少先隊中隊和小隊是少先隊員日常學習生活的集體，這個集體形成的氛圍對每一個少年兒童的健康成長有著深刻的影響，而一個個個性鮮明的少先隊員也會給少先隊集體帶來生機活力。因此，少先隊文化建設最終都表現(xiàn)在少先隊中隊和小隊集體營造的文化氛圍中?！?、通過活動形成集體。少先隊活動是少先隊的主要生活方式，也是少先隊的主要教育方式，加之少年兒童喜愛活動，因此在活動中調(diào)動隊員參與的熱情，發(fā)揮隊員個性特長可以增強隊員的集體責任心，增加集體的凝聚力。隊活動的設計和開展一定在黨的要求和隊員需要的切合點上，這樣的活動最有實效。3、讓隊員成為集體的主人。只有承認并賦予隊員在集體中的地位，只有讓隊員感受到自己在集體

16、中的地位，隊員才會接受集體，關心集體，為集體榮譽而努力。讓每個隊員都有參與隊內(nèi)事務的機會，有受到表揚和激勵的機會，有展示個性特長和個人才能的機會，這是確立隊員在集體中地位的基本作法。隊員有了在集體中的地位，就會逐漸形成主人翁責任感。4、建立集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。集體的優(yōu)良傳統(tǒng)總是與文化相聯(lián)系的，總是與集體榮譽和集體凝聚力相聯(lián)系的。集體的優(yōu)良傳統(tǒng)從集體的奮斗目標，正確輿論，活動特色以及集體榮譽中表現(xiàn)和歸納出來的。一個集體如果沒有自己的傳統(tǒng)，這個集體是沒有多大教育力的。建立和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的主要途徑就是形成特色中、小隊。5、重視非正式群體的引導。隊員中有些為交朋友和玩樂的需要，為情感依托和心理平衡需要而結(jié)成的小群體，這些小群體稱為非正式群體。這些群體既有積