幼兒園如何科學(xué)管理

1、幼兒園如何科學(xué)管理幼兒園的科學(xué)管理，就是符合幼兒園實(shí)際的管理，有利于幼兒園發(fā)展的管理，就是有利于教師和幼兒共同發(fā)展的管理。具體而言，科學(xué)管理的方法和措施什么呢？幼兒園如何科學(xué)管理一、幼兒園要制定符合本園實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)這是幼兒園一切活動(dòng)的生發(fā)點(diǎn)，它滲透到幼兒園的各個(gè)方面，為幼兒園工作提供明確的指導(dǎo)。這是全體員工在長期的實(shí)踐活動(dòng)中形成的對(duì)幼兒園未來發(fā)展的共同認(rèn)識(shí)，不是園長一個(gè)人的隨意想法，也不是大話、套話、空話。它是具有可操作性,是通過教職工努力在近期、中期或遠(yuǎn)期可實(shí)現(xiàn)的。例如：重慶市江津區(qū)雙福幼兒園的目標(biāo)是“把幼兒園建設(shè)成為師資力量強(qiáng)、管理水平高、保教質(zhì)量高、保教特色鮮明的重慶市示范幼兒園”。根

2、據(jù)這一目標(biāo)，他們?cè)谖幕ㄔO(shè)上、師資建設(shè)上、課程管理與教學(xué)上、幼兒發(fā)展問題上、辦園特色上全方位設(shè)想與打造，幼兒園的整體發(fā)展水平有了較大提高。二、幼兒園管理應(yīng)始終建立在以人為本，以發(fā)展為本的理念之上管理的目的是促進(jìn)教師的發(fā)展，以此保障孩子的發(fā)展，從而也推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。所以幼兒園的管理制度是圍繞教師發(fā)展、孩子發(fā)展、幼兒園發(fā)展來制定的，既要有一定的強(qiáng)制性，又要有可行性，要利于人性的發(fā)展。除了制度管理外，更要推崇文化管理，注重樹立教職工主人翁意識(shí)，讓全體教職工都牢固樹立“園興我榮，園衰我恥”的思想，讓每個(gè)教職工知園情，謀園事、解園難，自覺參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，做到寬容與理解，共同打造團(tuán)隊(duì)，銘記“沒有完

3、美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都愿意為完美團(tuán)隊(duì)而付由”。雙福幼兒園推崇“知福、惜福、造?！钡母Ｎ幕延變簣@建設(shè)成為幸福之園，幸福之源。提倡每個(gè)人都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓幼兒園的全體師生都能感知到幸福，也知道幸福來之不易，同時(shí)愿意為社會(huì)及自己造福而學(xué)本領(lǐng)。全體員工共同挖掘幸福的內(nèi)涵，樹立“健康是人生最大的幸?！保傲己昧?xí)慣造就人終生幸?！保氨蝗俗鹬厥且环N幸?！保皬V泛的興趣可以拓展人的幸?！?，“情感豐富才能更好地感知幸?！保爸挥袆趧?dòng)才能為自己和社會(huì)創(chuàng)造幸?！?，“幸福就是滿足”等理念，提由“健體魄，養(yǎng)習(xí)慣，展興趣，豐情感，萌德理，啟智慧，為幼兒終生幸福奠基”的培養(yǎng)目標(biāo)，全園保教工作緊緊圍繞這一理

4、念和目標(biāo)而開展。三、有計(jì)劃地打造保教隊(duì)伍是科學(xué)管理的重要內(nèi)容幼兒園要有一支敬業(yè)、創(chuàng)新、高素質(zhì)、具有現(xiàn)代教育觀的師資隊(duì)伍才能保障幼兒園的辦園質(zhì)量，如何打造這支隊(duì)伍，是園長最應(yīng)該考慮的問題。因此，雙福幼兒園提生了對(duì)不同的教師應(yīng)進(jìn)行不同的方法進(jìn)行打造。如：對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)對(duì)年青教師加擔(dān)子，給她們展示的平臺(tái)；對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,豉勵(lì)其縱深發(fā)展，由培養(yǎng)教師的成果和科研的成果。在打造教師的過程中，不要急于求成，尊重教師的成長過程，園長要“等得”。四、在全面教育的基礎(chǔ)上打造特色教育雙福幼兒園一直提倡面向全體、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，他們既是這樣提倡的，又是這樣做的。他們的所有活動(dòng)都做到了人人參與，不放棄任何一個(gè)

5、。例如：教研活動(dòng)、郊游活動(dòng)、六一活動(dòng)等，他們總是讓每個(gè)孩子都參加，盡管效果看起來并不是經(jīng)過挑選的那么好，但是，每個(gè)孩子的自尊和自信都得到了保護(hù)，每個(gè)孩子都得到了同樣發(fā)展的機(jī)會(huì)，他們認(rèn)為只有這樣才對(duì)得起每個(gè)孩子。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，他們還重點(diǎn)打造以下特色：1 .特色開展體育活動(dòng)，讓孩子都喜歡參加這些活動(dòng)。如：跳繩活動(dòng)、籃球活動(dòng)等。2 .特色開展美術(shù)活動(dòng)，讓孩子的美術(shù)興趣和技能得到提高，更讓孩子的想象力、自我評(píng)價(jià)能力得到進(jìn)步。3 .特色開展習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣（如：傾聽習(xí)慣、整理玩具學(xué)具習(xí)慣、完成任務(wù)的習(xí)慣、認(rèn)真思考的習(xí)慣等）。4 .特色開

6、展舞蹈活動(dòng)，讓孩子在游戲過程中，積極參與舞蹈活動(dòng)，以激發(fā)孩子興趣為主，適當(dāng)教給一些利于孩子生長、發(fā)育的簡單動(dòng)作及舞臺(tái)表現(xiàn)動(dòng)作，讓孩子在不知不覺之中，舞蹈興趣和技能得到應(yīng)有發(fā)展。5 .特色開展生活和科學(xué)探索活動(dòng)，讓幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、思維力得到有效提高。如：幼兒園開展的種植園、養(yǎng)殖園活動(dòng)、積塑活動(dòng)及各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們流連忘返，孩子們?cè)谧约旱目鞓敷w驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，獲得了應(yīng)有的發(fā)展。6 .特色開展閱讀活動(dòng)，讓孩子們對(duì)書產(chǎn)生深厚興趣。通過閱讀巴渝新童謠，童話、故事等活動(dòng)，幼兒發(fā)現(xiàn)書就是多彩的世界，人們可以通過書了解許許多多不知道的人和事。五、追求管理的藝術(shù)性“教師的教是為了不教，園長的管是為

7、了不管”。這是他們追求的管理目標(biāo)。教學(xué)講究藝術(shù)，管理一樣講究藝術(shù)。管理的最高藝術(shù)是淡定從容，是要形成一種自然秩序，讓每個(gè)人都形成自覺和自然。（一）管理的條理一定要清晰幼兒園管理工作涉及到方方面面，既瑣碎又復(fù)雜。園長很容易讓復(fù)雜瑣碎的事情弄得焦頭爛額。這就需要做事有有條理。一是要做到管理有計(jì)劃。園長應(yīng)該統(tǒng)觀全局，正視幼兒園存在的問題，展望幼兒園發(fā)展的未來，不斷完善幼兒園的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，并沿著計(jì)劃堅(jiān)實(shí)地向前邁進(jìn)。園長要學(xué)會(huì)整理思想，整理工作頭緒，周密計(jì)劃和組織下一步的工作，做到開會(huì)有價(jià)值、布置有準(zhǔn)備。二是做到管理生效率。公事私事要分得清楚。私事不到辦公室做，公事不到家里去做。合理分配每一天的時(shí)間，讓工作更有序、更輕松和更高效。（二）一定要學(xué)會(huì)放手一是能夠大膽用人。園長必須充分了解自己的員工，用人之長，避其之短。將任務(wù)交給合適的人去完成，一定能事半功倍。二是舍得放權(quán)。古人說：用人不疑，疑人不用。一個(gè)人的力量再大也是有限的。應(yīng)該充分發(fā)揮其他管理人員的積極性和應(yīng)有的作用，做到分工明確、注意內(nèi)部溝通、及時(shí)接收各方面的信息，處理好各方面關(guān)系，管理效果一定不錯(cuò)。（三）學(xué)會(huì)溝通一是要真誠待人。園長要多關(guān)注教師們的需求，幫助教師實(shí)現(xiàn)愿景。急教師所急，想教師所想。這樣的管理也必然收獲教師們用心地工作和對(duì)園長無限的尊敬。二是要知道感恩。每個(gè)人都要懂得感恩，園長更要做會(huì)感恩的表率。要感恩社會(huì)的