英語人教版三年級上冊Weloveanimals

1、Unit4Weloveanimals第五課時一、學(xué)情分析：本單元的教學(xué)對象是小學(xué)三年級剛學(xué)英語不久的學(xué)生。他們對英語有著強烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，課堂上我們可以抓住學(xué)生好動的特點，多給學(xué)生創(chuàng)造參與活動的機會。但他們沒有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的難度較大又不喜歡枯燥單一的方式，注意力容易分散，這就要求我們吸引學(xué)生的注意力，用不同的方式，“換湯不換藥”地去鞏固課堂內(nèi)容。我們應(yīng)在課堂上設(shè)計生動活潑、形式多樣的活動吸引學(xué)生的注意力。雖然在英語學(xué)習(xí)上，這些孩子只處于起始階段，但在認(rèn)知水平上，這一年齡階段的學(xué)生已對一些自然現(xiàn)象、動物的習(xí)性等有了較多的了解，并以他們豐富的想象力賦予了動物很多人性化的特征，因此，我們應(yīng)激活學(xué)

2、生的思維，讓英語課堂更貼近學(xué)生生活，更富童趣。讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的特定的環(huán)境中使用語言，凸顯語言的交際功能。二、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價值觀：（1）能通過對本課動物單詞的學(xué)習(xí)，了解動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的情感。（2）進一步感受學(xué)習(xí)英語的快樂，積極參與合作學(xué)習(xí)和交際活動，培養(yǎng)主動與他人合作交際的意識和積極向上的品質(zhì)。2、過程與方法：（1）通過一系列有趣的活動，讓學(xué)生在視覺上對elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo產(chǎn)生很好的效果，激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）在課堂教學(xué)中應(yīng)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)活動，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，讓學(xué)生在完成各項任務(wù)的過程

3、中自主學(xué)習(xí)語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力。3、知識與技能：（1）能聽說和認(rèn)讀elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo及句子:What'sthat?It'sa/an（2）能聽懂Let'sdo的內(nèi)容，并按照指令做動作。（3）能通過大量的肢體活動和思維活動，培養(yǎng)觀察能力、思維能力和表演能力。三、教學(xué)重點、難點：1. 在掌握已學(xué)動物單詞的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo這些單詞。2. 正確區(qū)分冠詞“a”和“an”的用法。3. 學(xué)生拼讀單詞能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源：1. 自制課件。2. 動物

4、玩具和動物頭飾。3. 生詞卡和圖片。4. 用來評價獎勵的小貼畫。五、教學(xué)過程：Step1:Warmup:【設(shè)計目的】：通過唱歌，復(fù)習(xí)有關(guān)表示動物的單詞，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZhang.T:I'mgladtoseeyou.ShallwesinganEnglishsongnamedOldMacdonald.S:OK.OldMacdonald.（播放課件），教師示范，學(xué)生一同演唱。T:Todaywewilldoacompetition,trytogetmorestars,OK?S:OK.S

5、tep2:Revision:【設(shè)計目的】：通過聽聲音、看手影，猜動物，把枯燥的詞匯復(fù)習(xí)演變成活躍的猜謎活動，鼓勵學(xué)生多說動物單詞。通過辨別動物的叫聲以及形狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們留心觀察生活事物的能力。1. 點擊課件，放動物的叫聲，一次只放一種，讓學(xué)生以小組為單位競猜。（鼓勵大家多說動物單詞，猜對的小組給予獎勵）2. （邊做手影邊提問）T:What'sthis?S:It'sapig.T:What'sthisS:Itsabear.T:What'sthis?S:It'sacat.T:What'sthis?S:It'saduck.T:W

6、hat'sthis?S:It'sadog.Step3:Presentation:【設(shè)計目的】：老師形象的肢體語言以及課件上有趣的圖片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心及學(xué)習(xí)興趣。采用師生互動的形式，讓學(xué)生在交際的環(huán)境中，更生動真實的學(xué)習(xí)新單詞。1. Teachthenewwordsofanimals.（出示一張動物園圖片）T:Weloveanimals.Look,thisisourzoo.（板書并帶讀zoo）What'sinit?T:（畫面呈現(xiàn)一只虎）What'sthat?S:老虎T:Cool.It'satiger.（教讀單詞，板書并操練）T：Tige

7、r，tiger，touchyournose.Tiger，tiger，touchyourhead.T:（點擊課件，出現(xiàn)大象）What'sthat?S:大象T：Youareclever.It'sanelephant.（帶讀elephant并板書）T:I'manelephant.（引導(dǎo)學(xué)生和大象打招呼）S:Hello,elephant.Nicetomeetyou.（學(xué)生做打招呼的動作）.T:（出示一只猴子眼睛）Isitabear?What'sthis?（學(xué)生可能答不上來，再繼續(xù)展現(xiàn)出猴子的尾巴）s：猴子T:Agoodanswer.It'samonkey.（引導(dǎo)

8、學(xué)生學(xué)習(xí)單詞monkey）。T：（板書并教讀單詞）Monkey,monkeyjumpjump.（師做跳的動作，學(xué)生模仿）T：（播放鳥的叫聲）Whafsthat?S:鳥T:It'sabird.（板書并教讀單詞）T：Bird,bird,fly,fly.（師做飛的動作，學(xué)生模仿）.T:Guess,it'sblackandwhite.it'sananimal.Weloveit.What'sthat?S:熊貓T：Yes,it'sapanda.（板書并教讀單詞）2.區(qū)分冠詞“a”和“an”的用法。3. Listentothetaperecorder,thenread

9、thesenewwordsafterthetape.4. Let'sdo.(1) .邊說邊出示Let'sdo.中的圖片，然后用一系列的動作讓學(xué)生明白Actlikeabird./Actlikeanelephant等指令的含義。(2) .播放錄音，鼓勵學(xué)生邊聽、邊說、邊做。(3) .重編Let'sdo.部分的內(nèi)容，師領(lǐng)讀做動作，學(xué)生模仿：Actlikeadog,dog,dog,dog.Actlikeacat,cat,cat,cat.Actlikeapanda,panda,panda,panda.Actlikeamonkey,monkey,monkey,monkey.Actl

10、ikeanelephant,elephant,elephant,elephant.Actlikeabird,bird,bird,bird.Actlikeatiger,tiger,tiger,tiger.Step4:Practice：【設(shè)計目的】：通過游戲，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實愉快的氣氛中操練單詞和指令。1. 師生一起做Let'sdo.的游戲。(將頭飾分別發(fā)給小組，播放錄音，拿著相應(yīng)動物的小組做相應(yīng)的動作，全對的小組給予獎勵)2. 請六個分別帶著不同頭飾的同學(xué)上臺，下面的同學(xué)一起跟錄音說Let'sdo.的指令，上面的同學(xué)按扮演的動物分別作出相應(yīng)的動作。Step5:Consoli

11、dationandextension:【設(shè)計目的】：訓(xùn)練學(xué)生對單詞句子的認(rèn)讀能力，提高學(xué)生的認(rèn)讀水平。1. Playgames:Isayyoudo.把A部分“Let'schant”與B部分“Let'sdo”中的圖片與文字分別呈現(xiàn)在黑板上，派一名學(xué)生發(fā)指令，其余學(xué)生分成若干組。游戲開始，每組派一名學(xué)生，當(dāng)說指令時，每組派出的隊員馬上根據(jù)指令將圖片與指令配對，先配好者獲勝，給予獎勵。2. Actandguesstheanimals.以組為單位，每組派一名同學(xué)上臺做出動物的動作，其他同學(xué)猜，給表演和猜的出色的同學(xué)獎勵。Step6:Summary；【設(shè)計目的】：回顧與反思。1. 讓同學(xué)們談?wù)摻裉斓氖斋@是什么？不足是什么？2. 對學(xué)生今天的表現(xiàn)進行激勵性的評價，幫助學(xué)生建立自信心，以便他們能保持學(xué)習(xí)興趣。Step7:Homework：【設(shè)計目的】：布置作業(yè)，鞏固本課所學(xué)知識并將本課的教學(xué)延伸到課外，也為下節(jié)課的教學(xué)提供真實的語言材料。1. 把所學(xué)單詞拼讀三遍。2. 將今天所學(xué)的內(nèi)容表演給家長看。3. 和同學(xué)互相發(fā)指令，做動作。4. 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。六、板書設(shè)計：Unit4Welo