技術專業(yè)教學團隊

1、汽車檢測與維修技術專業(yè)教學團隊汽車檢測與維修技術專業(yè)建立于2005 年，是與韓國現(xiàn)代集團合作辦學專業(yè)。經過10 年的發(fā)展，團隊在專業(yè)建設、課程建設等方面取得了豐碩的成果。2008 年被教育部、財政部確立為國家示范建設重點專業(yè)， 2009 年被山東省教育廳確立為山東省特色專業(yè)， 2010 年團隊參與國家高等職業(yè)教育汽車檢測與維修技術專業(yè)教學資源庫項目建設，2011 年被日照市授予“日照市汽車產業(yè)發(fā)展研究基地”，該專業(yè) 三門 核心課程建成省級精品課程， 2012 年被山東省教育廳確立 山東省教學團隊、被教育部確立為中德汽車機電項目第二批試點單位教學團隊 、 2013 年被日照市工授予 “五一工人先

2、鋒崗 ”。一、牽手現(xiàn)代，內訓外研，建設國際視野教學團隊現(xiàn)代汽車學院利用示范專業(yè)建設的有利契機，聯(lián)合韓國現(xiàn)代集團，堅持走“內訓外研，專兼結合”的建設思路，大力實施“教師成長工程”， 注重專兼互補，統(tǒng)籌兼顧，不斷優(yōu)化團隊結構，提升團隊的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。汽車檢測與維修技術專業(yè)教學團隊現(xiàn)有專兼職教師26 人，其中教授1 人、副教授、高級工程師6 人，講師、工程師15 人、助教4 人。團隊專任教師13人全部具有碩士學歷，100% 取得汽車維修技師以上的職業(yè)資格證書，其中汽車維修高級技師4 人、技師9 人；教師均具有2 年以上的企業(yè)工作經歷或企業(yè)頂崗鍛煉經歷。兼職教師13 人中，全部具有技師、高級

3、技師職業(yè)資格，其中韓國現(xiàn)代集團國際培訓師4 人，首席專業(yè)技術培訓顧問3 人。2006 年，團隊1 名教師赴德國特威特勞夫職業(yè)學院進修學習，取得德國汽車維修Tuev 證書。2008 年至今團隊7 名教師分批到韓國現(xiàn)代集團天安研修院進行專業(yè)技能和教學方法培訓，獲得韓國汽車維修 Certificate高級證書，提高了教師的專業(yè)操作技能和專業(yè)教學能力。2013年團隊4名教師赴德國汽車汽車手工業(yè)協(xié)會進行了為期五周的汽車 維修技能及教學方法的培訓，獲得了德國手工業(yè)頒發(fā)的證書。二、專業(yè)教學團隊改革成效汽車檢測與維修技術專業(yè)教學團隊在負責人的帶領下，近幾年取得明顯成 效，尤其是在專業(yè)建設、課程建設、教改科研、

4、學生培養(yǎng)與就業(yè)等方面取得了 驕人的成績。1、 團隊教師教學資源整和能力強汽車檢測與維修技術專業(yè)教學團隊在專業(yè)教學過程中，引進韓國現(xiàn)代集團 教學資源，合理整合利用，服務課程建設，在專業(yè)課程和教學資源建設中取得 一系列成果如表1.1 0表1.1:專業(yè)教學團隊近幾年課程資源建設的主要成果序號項目名稱級別立項批準部門時間1國家示范建設重點專業(yè)國家級教育部、財政部20082特色專業(yè)汽車檢測與維修技術省級山東省教育廳20093精品課程現(xiàn)代汽車發(fā)動機故障檢修省級山東省教育廳20094國家教學資源庫建設項目國家級教育部、財政部20105精品課程汽車機械基礎省級日照職業(yè)技術學院20136精品課程汽車焊接技術省級

5、日照職業(yè)技術學院20132、團隊教師教改、教研能力強汽車檢測與維修技術專業(yè)教學團隊成員在教育教學過程中，針對學院中外 合作辦學、校內外實訓基地建設、教學方法改革、韓系汽車新技術等方面的特 色積極探索提煉，立項、研究一系列教改、科研課題如表 1.2。表1.2專業(yè)教學團隊教師近幾年立項研究的教改、科研課題序號項目名稱立項批準部門時間1現(xiàn)代汽車學院合作辦學的模式創(chuàng)新山東省教育廳五規(guī)劃20082汽車檢測與維修技術專業(yè)課程改革研究高職高專汽車類教學指導委員會20093中韓合作汽車類專業(yè)課程體系的設計與實踐山東省教育國際交流協(xié)會20104中韓合作培養(yǎng)高職汽車類人才的實證研究山東省教育廳20115中外（德國

6、、韓國）汽車類人才培養(yǎng)的對比研究山東省教育廳20116汽車檢測與診斷技術專業(yè)國家教學資源庫建設與推廣山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題20117基于“中德汽車機電項目的”校企融合人才培養(yǎng)模式改革與實踐研究山東省教育廳教改重點項目20154、團隊教師實踐教學能力強團隊教師根據(jù)市場對人才的需求，按照“職業(yè)崗位一工作任務一職業(yè)能力一學習領域一課程一核心課程一課程體系”的步驟，構建基于汽車檢測與維修技術崗位工作過程的課程體系。以 “教、學、做” 一體化實施教學過程，培養(yǎng)學生職業(yè)素質和職業(yè)技能，團隊教師和所輔導的學生在各級教學設計和專業(yè)技能大賽中取得一系列成績。近5年來，畢業(yè)生95%以上取得中級汽車維修工

7、職業(yè)資格證書，40%的學生取得高級汽車維修工職業(yè)資格證書；一次就業(yè)率穩(wěn)定在86%以上，半年以上企業(yè)頂崗實習學生比例達到98%以上。表1.4：專業(yè)教學團隊教師近幾年獲得的獎勵序號項目獎項來源時間5全國首屆實踐教學方案設計實訓室建設類團體一等獎教育部20076全國第二屆實踐教學方案設計課程類團體三等獎。教育部20087理事制辦學模式下的汽車專業(yè)教學創(chuàng)新與實踐五”山東教育創(chuàng)新成果獎二等獎山東省教育廳20108高職院校學生專業(yè)課教學改革的研究山東軟科學優(yōu)秀成果獎20109全國第三屆實踐教學方案設計課程類團體二等獎教育部200910關于大力發(fā)展汽車制造業(yè)的研究山東軟科學優(yōu)秀成果獎201111節(jié)能賽車山東

8、省大學生機電產品創(chuàng)新設計競賽三等獎山東省教育廳200912山東省高職院校汽車維修與故障排除技能大賽山東省教育廳2010四、教學團隊社會聲譽高日照職業(yè)技術學院被確定為教育部高職高專汽車教學指導委員會委員單位，日照市社會科學院“汽車產業(yè)發(fā)展研究基地”，日照市交通行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，日照市汽車維修工培訓基地、日照市汽車維修行業(yè)技術培訓基地、日照市汽車維修工職業(yè)技能鑒定站，山東省汽車維修高級工網(wǎng)絡考點，韓國現(xiàn)代集團在華企業(yè)員工培訓基地；汽車團隊教師成功組織舉辦汽車發(fā)動機拆裝大賽、汽車維修工大賽、中級、高級汽車維修工鑒定考試。作為示范建設院校西部支援任務，我團隊教師對口支援包頭輕工職業(yè)技術學院“

9、汽車檢測與維修技術” 專業(yè)，對其師資進行培訓、人才培養(yǎng)、指導專業(yè)建設和實訓中心建設等工作。1 、團隊依托校內先進生產設備，為企業(yè)提供技術支持團隊依托校內生產實訓基地，充分發(fā)揮汽車檢測、維修技術，汽車技術資料方面的優(yōu)勢，為企業(yè)提供汽車疑難故障、維修技術創(chuàng)新、汽車新技術等方面的技術服務。2008 年以來，先后承擔校企合作研發(fā)項目20 項，為日照威亞發(fā)動機解決汽車發(fā)動機測試技術、北京現(xiàn)代順新4S 店解決車身測量及非金屬材料焊接等技術難題，受到企業(yè)的高度贊譽。2、開展職業(yè)培訓、技能鑒定、為區(qū)域經濟和社會發(fā)展務 服2008 至 2011 年，利用先進的實驗實訓設備等實訓條件優(yōu)勢，先后為唐駿歐鈴汽車制造有

10、限公司、山東優(yōu)配汽車零部件銷售服務有限公司、日照順新汽車銷售服務有限公司等公司開展社會服務培訓，培訓了二千多名企業(yè)技術員工。依托現(xiàn)代集團，服務現(xiàn)代集團，為現(xiàn)代集團及相關企業(yè)培養(yǎng)培訓大量的優(yōu)秀員工，與現(xiàn)代集團開展深度合作，依托現(xiàn)代集團的技術力量和設備捐贈，先后為現(xiàn)代集團在華企業(yè)（北京現(xiàn)代、東風悅達起亞、山東威亞及各4S 店）輸送了大批學生，培訓了大量的員工，充實到企業(yè)的各個崗位，為企業(yè)發(fā)展提供了重要的保障。2007 年以來，承擔日照市汽車維修行業(yè)技術培訓、韓國現(xiàn)代集團在華企業(yè)職工培訓、累計培訓1500 多人次。與日照市人力和社會保障局、山東省勞動和社會保障廳開展職業(yè)資格培訓與職業(yè)資格鑒定服務。依

11、托校內生產性實訓基地，開展汽車維修工、汽車檢測工、維修電工等培訓1200 余人次，職業(yè)技能鑒定考試20 余次、承辦各類大賽5 次。為企業(yè)人員技術能力再提高提供了智力支持。組織學生參加社會實踐活動，成立汽車美容養(yǎng)護中心、汽車電子協(xié)會，學生在學習技術和開拓視野的同時積極為社會服務，為當?shù)氐纳鐣l(fā)展做出了貢獻。3、團隊成員積極擔任社會兼職，為經濟發(fā)展提供智力支持團隊成員充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，積極受聘政府職能部門、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)的專家顧問，為社會提供智力支持。團隊帶頭人牟盛勇常年以職業(yè)培訓、技術服務為重點，擔當日照市社科院“汽車產業(yè)發(fā)展研究基地”負責人；高職高專汽車教指委委員；日照市交通行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站負責人。團隊中所有成員均在企業(yè)從事技術開發(fā)工作，為當?shù)氐慕洕ㄔO做出了突出貢獻。3、服務于高職教育教學改革，積極承擔師資培訓及資源庫建設項目2010 年 6 月參與建設教育部汽車檢測與維修技術專業(yè)教學資源庫建設項目，并在2011 年 8 月順利提交工作任務，并與當年通過驗收。2011 年 7 月成功舉辦高職高專國家教育部暑期師資培訓班，來自全國二十幾個省市的高職院校汽車專業(yè)骨干教師參加培訓，提高了學院在全國的知名度。2011 年 8 月 8 日，學院在全國高職高專汽車系主任論壇會上，作了攜