數(shù)字電子技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)11電信

1、北京電子科技職業(yè)學(xué)院數(shù)字電子技術(shù)課 程 標(biāo) 準(zhǔn)課程代碼3601850適用專業(yè)數(shù)字電子技術(shù)編制何鵬云審核胡亦制定日期2011年8月20日一、課程定位數(shù)字電子技術(shù)是五年制高職應(yīng)用電子專業(yè)的專業(yè)主干項(xiàng)目課程。本課程的任務(wù)是訓(xùn)練掌握數(shù)字電路的相關(guān)理論，使學(xué)生對(duì)于常用數(shù)字集成電路的應(yīng)用能力，掌握常見儀器、儀表的使用，熟悉簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的一般設(shè)計(jì)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。本課程是模擬電子設(shè)計(jì)與制作的后續(xù)課程。二、課程目標(biāo)本課程是高職應(yīng)用電子專業(yè)的專業(yè)主干項(xiàng)目課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有相關(guān)職業(yè)高等應(yīng)用性人才所必須的邏輯代數(shù)、門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電

2、路、脈沖波形的產(chǎn)生與整形、A/D轉(zhuǎn)換與D/A轉(zhuǎn)換等有關(guān)知識(shí)和常用儀器儀表使用、數(shù)字電路與功能電路測(cè)試、電路設(shè)計(jì)、電路制作與調(diào)試等技能。本課程是單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子CAD、電子產(chǎn)品維修、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)等課程的預(yù)備課程。學(xué)生們通過(guò)本課程學(xué)習(xí)后，應(yīng)具有的以下職業(yè)能力：1專業(yè)能力：（1）電路識(shí)別：基本電路中各種元器件的識(shí)別，能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的電子 元器件，能熟練掌握數(shù)字電路中常用儀器儀表的使用；（2）分析能力：會(huì)分析較復(fù)雜數(shù)字邏輯電路的邏輯功能； 能分析和排除數(shù)字邏輯電路中出現(xiàn)的故障；（3）設(shè)計(jì)能力：能根據(jù)工作要求，完成簡(jiǎn)單數(shù)字邏輯電路的設(shè)計(jì)； 能畫出所設(shè)計(jì)的數(shù)字邏輯電路的電原理圖，能列出所設(shè)計(jì)

3、電路的元器件清單，會(huì)寫所設(shè)計(jì)電路的測(cè)試說(shuō)明。2.方法能力（1）計(jì)劃能力：能根據(jù)實(shí)際需求確定設(shè)備、器件及預(yù)計(jì)損耗； 能按照網(wǎng)絡(luò)工程的要求制定工作計(jì)劃并實(shí)施； 根據(jù)需要可靈活調(diào)整計(jì)劃；（2）學(xué)習(xí)能力：能對(duì)工作中設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能進(jìn)行學(xué)習(xí)；利用專業(yè)書籍、工具書和網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得幫助信息； 在工作中獲得工作過(guò)程只是、增長(zhǎng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。（3）解決問(wèn)題：能解決工作工程中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題；（4）創(chuàng)新能力：根據(jù)已有的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)；3社會(huì)能力（1）情感態(tài)度：再工作中始終具有積極向上的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度；（2）交往能力：與其他成員進(jìn)行人及交往、思想溝通、獲取信息； 誠(chéng)信、可靠；（3）協(xié)作能力：具有責(zé)任心； 具有

4、小組協(xié)作能力。三、教學(xué)起點(diǎn)本課程是電信工程專業(yè)五年制高職第1學(xué)期進(jìn)行，需要學(xué)生具備相應(yīng)的知識(shí)和能力，具體如下：1.簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；2.能進(jìn)行基本的邏輯運(yùn)算；3.電子電路基礎(chǔ)知識(shí)；4.電工基礎(chǔ)知識(shí)。四、課程內(nèi)容與要求本課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的任務(wù)化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，該門課程以形成具有靈活應(yīng)用常用數(shù)字集成電路實(shí)現(xiàn)邏輯功能的能力為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。課程在設(shè)計(jì)過(guò)程中

5、要以職業(yè)能力為導(dǎo)向， 選擇真實(shí)項(xiàng)目作為教學(xué)載體，并按照工作過(guò)程將學(xué)習(xí)過(guò)程分為一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)情境。在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，打破原有的知識(shí)體系，以項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為六大學(xué)習(xí)情境，每個(gè)情境中包含若干任務(wù)單元。對(duì)每一個(gè)單元的描述和分析中包含所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)按照項(xiàng)目進(jìn)行重構(gòu)。在教材內(nèi)容的選取上，為了適合學(xué)生的接受能力，將教材中的內(nèi)容進(jìn)行了刪減、并將其任務(wù)化。以下是學(xué)習(xí)內(nèi)容概要及教學(xué)建議：學(xué)習(xí)內(nèi)容概要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)建議對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)情境一：邏輯代數(shù)1. 基礎(chǔ)知識(shí)；2. 數(shù)制轉(zhuǎn)換；3. 邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算法則；4. 公式化簡(jiǎn)；5. 編碼；6. 真值表和卡諾圖； 1

6、. 了解數(shù)字電路的特點(diǎn)及分類，數(shù)制與編碼的概念，各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；2. 了解不同類型邏輯表達(dá)式的相互轉(zhuǎn)換以及最簡(jiǎn)與或表達(dá)式；3. 掌握邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算法則、基本公式、基本定理和化簡(jiǎn)方法；4. 能夠熟練地運(yùn)用真值表、邏輯表達(dá)式、卡諾圖、波形圖和邏輯圖表示邏輯函數(shù)；1. 善于總結(jié)和提問(wèn)，記好筆記，對(duì)每周4個(gè)課時(shí)中學(xué)到的知識(shí)要認(rèn)真總結(jié)記憶。2. 課后應(yīng)該好好總結(jié)復(fù)習(xí)，課前最好預(yù)習(xí)功課，畢竟是新的東西，需要好好吸收消化。1. 教學(xué)過(guò)程中，以過(guò)程考核為主。著重考察學(xué)生知識(shí)的掌握情況；2. 學(xué)做項(xiàng)目，以項(xiàng)目考核為主，著重考察學(xué)生利用知識(shí)情況；3. 學(xué)習(xí)情景結(jié)束時(shí)，以項(xiàng)目答辯的形式考核學(xué)生綜合知識(shí)。1.

7、 第一堂課要認(rèn)真對(duì)待，讓學(xué)生真正進(jìn)入數(shù)字電子技術(shù)之門。以提高學(xué)生興趣和增強(qiáng)學(xué)生的信心為主。2. 要引起每個(gè)學(xué)生的共鳴，在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，特別注意差生。6學(xué)習(xí)情境二：門電路1. 分立元件門電路；2. TTL門電路；3. CMOS門電路；4. 門電路的使用常識(shí)；5. 復(fù)習(xí)；1. 掌握各種TTL門電路和CMOS門電路的邏輯功能；2. 理解TTL門電路的主要參數(shù)及TTL電路與CMOS電路的主要差異；3. 了解二極管、雙極型晶體管和MOS管的開關(guān)特性；4. 了解門電路的使用常識(shí)，集電極開路門、三態(tài)門、傳輸門等電路及功能；1. 學(xué)習(xí)門電路首先要了解電路的基本結(jié)構(gòu)和原理；2. 要多動(dòng)手多作練習(xí)，聽明白是一回

8、事，自己做出來(lái)是另一回事，不要滿足在課堂上聽懂，還要獨(dú)立去完成；3. 對(duì)于每個(gè)門電路，要理解它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，才能更好的理解掌握它們。1. 教學(xué)過(guò)程中，以過(guò)程考核為主。著重考察學(xué)生知識(shí)的掌握情況；2. 學(xué)做項(xiàng)目，以項(xiàng)目考核為主，著重考察學(xué)生利用知識(shí)情況；3. 學(xué)習(xí)情景結(jié)束時(shí)，以項(xiàng)目答辯的形式考核學(xué)生綜合知識(shí)。1. 學(xué)生初次學(xué)習(xí)門電路，需要多舉些實(shí)際案例進(jìn)行練習(xí)；2. 學(xué)生每個(gè)星期的總結(jié)必不可少；3. 因材施教。24學(xué)習(xí)情境三：組合邏輯電路1. 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)；2. 加法器；3. 數(shù)值比較器；4. 編碼器；5. 譯碼器；6. 數(shù)據(jù)選擇器；7. 數(shù)據(jù)分配器；8. 復(fù)習(xí)；1. 掌握組合邏輯電

9、路的分析方法與設(shè)計(jì)方法；2. 掌握利用二進(jìn)制譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)的方法；3. 理解加法器、編碼器、譯碼器等組合邏輯電路的工作原理和邏輯功能；4. 了解加法器、編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器等中規(guī)模集成電路的使用方法；5. 了解組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)現(xiàn)象及其消除方法；1. 學(xué)習(xí)組合邏輯電路首先要了解邏輯電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理；2. 要多動(dòng)手多作練習(xí)，聽明白是一回事，自己做出來(lái)是另一回事，不要滿足在課堂上聽懂，還要獨(dú)立去完成；3. 對(duì)于每個(gè)例題，要盡量去弄明白它的原理，每一步過(guò)程都弄清楚，才能有所提高。1. 教學(xué)過(guò)程中，以過(guò)程考核為主。著重考察學(xué)生知識(shí)的掌握情況；2. 學(xué)做項(xiàng)目，以項(xiàng)目考核為

10、主，著重考察學(xué)生利用知識(shí)情況；3. 學(xué)習(xí)情景結(jié)束時(shí)，以項(xiàng)目答辯的形式考核學(xué)生綜合知識(shí)。1. 學(xué)生初次學(xué)習(xí)組合邏輯電路，需要多舉些實(shí)際案例進(jìn)行練習(xí)；2. 學(xué)生每個(gè)星期的總結(jié)必不可少；3. 因材施教。30學(xué)習(xí)情境四：觸發(fā)器1 基本RS觸發(fā)器；2 同步觸發(fā)器；3 主從觸發(fā)器；4 邊沿觸發(fā)器；5 不同類型觸發(fā)器間的轉(zhuǎn)換；6. 復(fù)習(xí)；1. 理解觸發(fā)器的概念及各種觸發(fā)器的工作原理；2. 理解觸發(fā)器邏輯功能各種描述方法；3. 掌握各種觸發(fā)器的邏輯功能；4. 了解各種不同邏輯功能觸發(fā)器之間的相互轉(zhuǎn)換；1. 要學(xué)會(huì)看電路圖，了解不同時(shí)鐘脈沖下各個(gè)觸發(fā)器的動(dòng)作；光靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，必須要課后繼續(xù)自學(xué)，查找各種資

11、料來(lái)幫助；2. 善于從同組成員那里得到幫助。1. 教學(xué)過(guò)程中，以過(guò)程考核為主。著重考察學(xué)生知識(shí)的掌握情況；2. 學(xué)做項(xiàng)目，以項(xiàng)目考核為主，著重考察學(xué)生利用知識(shí)情況；3. 學(xué)習(xí)情景結(jié)束時(shí)，以項(xiàng)目答辯的形式考核學(xué)生綜合知識(shí)。1. 觸發(fā)器的學(xué)習(xí)需要多多練習(xí)；2. 觸發(fā)器電路要注意比較學(xué)習(xí)各種不同的觸發(fā)器類型，記住它們各自的功能和動(dòng)作，課下要好好總結(jié)復(fù)習(xí)。18學(xué)習(xí)情境五：時(shí)序邏輯電路1. 時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)與分類；2. 時(shí)序邏輯電路的分析；3. 計(jì)數(shù)器；4. 寄存器；5. 順序脈沖發(fā)生器；6. 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)；7. 復(fù)習(xí)；1. 掌握時(shí)序邏輯電路的分析方法，能熟練分析計(jì)數(shù)器等常用時(shí)序邏輯電路；2.

12、理解寄存器、計(jì)數(shù)器等時(shí)序邏輯電路的工作原理和邏輯功能；3. 了解寄存器、計(jì)數(shù)器等中規(guī)模集成電路的使用方法；4. 了解時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的時(shí)序邏輯電路；1. 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)在數(shù)字電子技術(shù)里是非常重要的，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多練習(xí)，還要經(jīng)常自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的電路；2. 還要善于通過(guò)自學(xué)方式來(lái)獲取知識(shí)。1. 教學(xué)過(guò)程中，以過(guò)程考核為主。著重考察學(xué)生知識(shí)的掌握情況；2. 學(xué)做項(xiàng)目，以項(xiàng)目考核為主，著重考察學(xué)生利用知識(shí)情況；3. 學(xué)習(xí)情景結(jié)束時(shí)，以項(xiàng)目答辯的形式考核學(xué)生綜合知識(shí)。1. 要多引用工程實(shí)踐例子讓學(xué)生練習(xí)；3. 時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)在數(shù)字電子技術(shù)里是非常重要的，需要學(xué)生在學(xué)

13、習(xí)過(guò)程中多多練習(xí)，還要經(jīng)常自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的電路，躲讓學(xué)生進(jìn)行電子電路的設(shè)計(jì)。6總課時(shí)數(shù)60五、教學(xué)方法與手段本課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的任務(wù)化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，該門課程以形成具有靈活應(yīng)用常用數(shù)字集成電路實(shí)現(xiàn)邏輯功能的能力為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力；通過(guò)獨(dú)立完成項(xiàng)目作業(yè)的方式培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六、實(shí)踐條件序號(hào)設(shè) 備 名 稱單位數(shù)量備

14、 注1計(jì)算機(jī)臺(tái)1教學(xué)用2多媒體臺(tái)1教學(xué)用3投影儀臺(tái)1教學(xué)用4黑板，黑板擦，粉筆套1教學(xué)用七、評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)的主要目的是為了檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，并在反饋的基礎(chǔ)上改進(jìn)。評(píng)價(jià)是貫穿整個(gè)教學(xué)的過(guò)程的。該課程使用考勤考核和考試考核相結(jié)合的考核方式?？己诉^(guò)程中注意考核的公平、公正、客觀性。同時(shí)要考慮對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)為主的策略，讓考核變成學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查方式、下一階段學(xué)習(xí)的參考和方向。1. 評(píng)價(jià)流程 考勤考核考試考核2. 整體考核方案及分值分配表考核項(xiàng)目考勤考核考試考核（1）邏輯代數(shù)：9（2）門電路：5 （3）組合邏輯電路：13 （4）觸發(fā)器：10 （5）時(shí)序邏輯電路：13 時(shí)間規(guī)劃能力、信息利用能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、交流的能力等進(jìn)行評(píng)定分值50503. 項(xiàng)目考核表成績(jī)單學(xué)生姓名考勤考試成績(jī)加分情況合計(jì)123456八、課程資源1.教材李中發(fā)數(shù)字電子技術(shù)（第二版）. 北京：中國(guó)水利水電出版社20072.教學(xué)參考書（1） 吳曉淵. 數(shù)字電子技術(shù)教程. 北京：電子工業(yè)出版社. 2006 （2） 吳慎山. 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐. 北京：電子工業(yè)出版社. 2011（3） 張秀娟, 薛慶軍. 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教程. 北京：北京航空航天大學(xué)出版社. 2007（4） 于登峰, 邊文思. 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)(第五版)同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解. 北京：中國(guó)水利水電出版社.