小學語文小升初標準化答題卡模擬試卷(內附試卷和答案)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上語文答題紙 012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789姓 名_ 學 校_ 座 位 號_考 場 _準 考 證 號1 答題前，考生務必將答題卡上的姓名、班級、考試編號及考場填寫清楚。2 答題卡上第1卷（選擇題）必須用2B鉛筆作答；第2卷（非選擇題）必須用黑色字跡的簽字筆作答。3 修改時，選擇題部分用橡皮擦涂干凈，不得使用涂改液。保持答題卡整潔。不要折疊、褶皺、破損。不得在答題卡上做任何標記。4 請按照答題順序在各題號的答題區(qū)域內作答，未

2、在對應得答題區(qū)域內作答或超出答題區(qū)域的均不得分。正確填涂 填 涂 樣 例注意事項錯誤填涂 一、看拼音，寫漢字（10分） 二、一錘定間（給加點字選擇正確讀音）。（3分）摩平（mó m）充足（cng chng）勉強（qing qiáng）蜷著腿（quán jun）火柴梗（gng gng）別墅（y shù）3、 .靈活運用課內課外的積累，根據(jù)要求。（6分）1、（ ），（ ）。（2分）2、（       ）疾病   （    

3、0;  ）知識    （        ）信息   （       ）文明 （2分）3、（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）（2分）四、按要求寫詞語。（6分）1、（ ）（ ）（ ）（ ）2、仿照例子寫詞。（4分）（寓言故事）:  _ _ _ （AABC式） :   _ _ _ （含比喻）    : _ _ _ 五、下列成語用了同一種修辭手法的是(  &

4、#160;)。（2分） ABCD六、把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是(   )。（2分 ABC七、積累運用（6分）1、_, _2、_, _3、_, _4、_, _一、基礎大觀園（共37分）七、積累運用（6分）1、_, _2、_, _3、_, _4、_, _八、按要求寫句子。(6分)1、 2、 3、 4、 九、根據(jù)提供的情境回答問題。 (2分) 七、積累運用（6分）1、_, _3、_, _4、_, _十、閱讀樂園。1、聯(lián)系語境解釋加黑線的詞語（3分） （1）（ ） （2）（ ）2、文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應的句子，請抄寫下來。(2分) _ _3

5、、(1) （ ） (2)（ ） 4、 _5、 _6_ _ _7、_ _ _ _此 區(qū) 域 請 勿 作 答請在各題答題區(qū)域內作答，超出黑色邊框區(qū)域的答案無效！十一、習作樂園（25分） 六年級語文模擬試題一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。（12分）chú chung d jio tn shì qn shí téng xi shòu xujun kun chu tì lng yù xuàn tóu 二、一錘定間（給加點字選擇正確讀音）。（3分）摩平（mó m）充足（cng chng）勉強（qing

6、 qiáng）蜷著腿（quán jun）火柴梗（gng gng）別墅（y shù）三、.靈活運用課內課外的積累，根據(jù)要求。（6分）1、“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為（ ），按音序排列依次為（ ） 。（2分）2、.我能用“傳”字組成不同的詞語進行。（2分）（       ）疾病    （       ）知識    （  &#

7、160;    ）信息   （      ）文明3、龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。（2分）四、按要求寫詞語。（6分）1、寫出與下面歷史人物相關的成語故事。（2分）王羲之（         ）      劉備（    

8、     ）      曹 劌（          ）        匡衡（         ）2、仿照例子寫詞。（4分）掩耳盜鈴（寓言故事）:  _ _ _ _彬彬有禮（AABC式） :   _ _ _ _氣壯如牛（含比喻）    : _ _ _ _五、下列成語用了同一種修辭手法的是(&

9、#160;  )。（2分）   A.窮途末路  炮火連天  伶牙俐齒  口是心非   B.一日三秋  怒發(fā)沖冠  一發(fā)千鈞  肝腸寸斷   C.草木皆兵  何樂不為  如夢初醒  色厲內荏   D.如虎添翼  口若懸河  旁若無人 

10、0;呆若木雞 六、 把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是(   )。（2分） 太陽出來了;夕陽收起了最后一縷霞光;湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著;湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。中午，太陽火辣辣的。湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。東方露出晨曦。它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。   A.  B.  C. 七、積累運用（6分）1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_”；也是杜牧筆下的“_，水村山郭酒旗風?！钡募t花綠樹

11、。2.陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_，_”。 3.當我們在外地過節(jié)時，常用詩人王維的“_，_”來表達對家人的思念。4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能報答了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：“_，_”。5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_，緊張極了。（填一句歇后語）6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“_，_”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。八、按要求寫句子。(6分)(1)那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。(縮句)_-(2)你這樣做怎么能行呢?我

12、不是跟你說過多次了嗎?(換個說法，意思不變)_(3)為了人民的幸福，革命先輩什么困難都能克服。改成雙重否定句：_(4)藺相如說：“我看您并不是想交付十五座城?！?改為轉述句)_（5）教室很安靜。改為夸張句：_（6）發(fā)揮想象，仿寫句子。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就_;如果你是_，就_。九、精挑細選。（2分） 1下面句子沒有語病的一句是（ ） A大家都注意衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。 B我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，到校。 C在公共場所，我們應當維護清潔。 D我一定聽取大家的意見，改正缺點。 2下面句子詞序變化后差別最大的一組是（ ）

13、 A他家來客了。他家客來了。 B他都問過誰?他誰都問過。 C也只有他這樣怕冷。這樣怕冷也只有他。 D有你們看的書。你們看的書有。十、 用修改符號修改下面一段話。（5分） 在今年署假，我有機會加入夏令營活動。夏令營的活動真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦、寫生、做軍事游戲等夏令營活動既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。十一、根據(jù)下面提供的情境回答問題。 (2分) 法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯, 對那里的服務員很不滿意。 付帳時, 他對 飯店的經理說:“ 請擁抱我。 ”“ 什么? ” 經理不解地問。“ 請擁抱我。 ”“ 到底是怎么回事?先生。 ”

14、“ 永別了! ” 貝爾納說。 貝爾納說 “ 永別了 ” 的言外之意是什么?_十二、閱讀樂園。 神奇的魔術師 冬苗 女兒小海倫的生日就要到了，約當茨卻高興不起來。 妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個生日派對好不好?”“隨你安排吧!”約當茨大手一揮，不耐煩地說?！靶『愐恢卑涯惝斪餍哪恐械挠⑿郏蠡镆蚕肼犇阒v海上的驚險故事呢!”妻子柔聲細語地說，“呃，對了，還有一位魔術師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕?！薄澳g師?哈哈，混飯吃的江湖騙子!”灼當茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。 小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進一群花喜鵲，熱鬧極了

15、。 男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨自去河邊散步了。約當茨這次遠航歸來，郁郁寡歡，心事重重。約當茨從河邊回來時，魔術表演己近尾聲。看來的確很精彩，院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔（chn）怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了?到處找不到你。這魔術太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“騙小孩子而已!”約當茨鄙夷不屑地哼了一聲。 “唷，這位先生剛剛釣魚回來吧？收獲不小啊!”魔術師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！昂牵f我嗎？”頃刻間，約當茨成了全場的焦點?！拔?guī)湍惆阳~兒放進盆里!”魔術師端來一瓷盆，走到約當茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦

16、歡跳的金魚來，扔進水里還能游動?！昂?，壓軸戲由我們大明星登場啦!”魔術師用口哨吹奏進行曲，一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達到了頂點。 約當茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術師卻不肯收受，只和約當茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時他是名消防隊員，火災中，為搶救醫(yī)院里的病

17、人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當茨全身一震。 一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術師相比，約當茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日?夕陽下，約當茨目送魔術師的汽車漸漸遠去，輕輕用口哨吹起了水手進行曲。天空明凈，微風拂面，遠處的青山更青了!1、聯(lián)系語境解釋加黑線的詞語（2分）。不聞不問： 。鄙夷不屑： 。2、文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應的句子，摘抄下來。(2分)3、文中約當茨在不同的時間段，對魔術師持有不同的態(tài)度。請在下列橫線上填上恰當?shù)碾p音節(jié)詞語。(2分) 約當茨在魔術師到來之前的

18、態(tài)度是_ ，他在看完魔術師的表演后的態(tài)度是贊揚，最后他目送魔術師遠去時，對魔術師的態(tài)度是_ 。4、文中妻子的言語和動作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請結合文中的一處具體的語言或動作描寫分析妻子的形象。(3分) _ 5、理解文章劃線句“天空明凈，微風拂面，遠處的青山更青了!”有什么含義?(3分) _ 6、文章標題是“神奇的魔術師”，從全文來看，魔術師“神奇”在哪些方面?(4分)_ 7、文中魔術師身殘志堅、樂觀向上的形象，正像陸游筆下的梅花，即使被壓成泥，也不忘向人間措撒芳香。請你寫出陸游卜算子·詠梅中含有此意的兩句詞。(2分)_，_ 。十三、習作樂園。（30分） 六年的小學生活中，有多

19、少難以忘懷的事歷歷在目，有多少心里話想要訴說。請你選擇一件或兩件事，圍繞一個中心，向老師訴說畢業(yè)前夕的心里話。可用“再見了，老師”為題。要求：1內容具體，有條理。2寫出自己的真實感情。3不少于500字。答案一、櫥窗 打攪 吞噬 侵蝕 謄寫 瘦削 捐款 抽屜 領域 楦頭二、m chng qing quán gng shù三、1、 （1）鄧 楊 唐        鄧 唐 楊2、 傳染  傳授  傳遞  傳承 3、 龍騰虎躍    龍鳳呈祥    生