六上語文課件伯牙絕弦ppt5

1、 25伯牙絕弦伯牙絕弦 書讀百遍，其義自見。書讀百遍，其義自見。一、初讀課文一、初讀課文1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音 弦弦 哉哉 兮兮xinzix2、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀準(zhǔn)節(jié)奏指導(dǎo)：保證每一個節(jié)奏都是一個完指導(dǎo)：保證每一個節(jié)奏都是一個完整的意義單位。整的意義單位。例：伯牙善例：伯牙善 鼓琴鼓琴，鐘子期善，鐘子期善聽。聽。 伯牙鼓琴，志在高山。伯牙鼓琴，志在高山。 小小檢測小小檢測劃分下列句子停頓：劃分下列句子停頓：峨峨兮峨峨兮 若若 泰山。泰山。伯牙伯牙 所念，鐘子期所念，鐘子期 必得之。必得之。伯牙伯牙 謂謂 世世 再無知音，乃再無知音，乃 破琴絕弦，終身破琴絕弦，終身 不復(fù)鼓。不復(fù)鼓。伯 牙 絕 弦伯

2、牙 絕 弦 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴琴, ,志在高山，鐘子期曰：志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨善哉，峨峨兮若泰山！峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 伯牙鼓琴，伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮若泰山！若泰山！” ” 鐘子期曰鐘子期曰:“善哉，善哉，洋洋兮若

3、江河！洋洋兮若江河！” 伯牙所念，鐘子期必伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，得之。子期死，伯牙謂世再無知音， 乃乃 破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙絕弦伯牙絕弦志在流水，志在流水，伯牙伯牙善善鼓鼓琴，琴， 鐘子期鐘子期善善聽。聽。第一句第一句鼓鼓：彈。彈。善善鼓琴、鼓琴、善善聽聽：擅長，善于。擅長，善于。古：古：今：今：打擊打擊樂器樂器 伯牙伯牙善善鼓鼓琴，鐘子期琴，鐘子期善善聽。聽。善：擅長善：擅長 鼓：彈鼓：彈 伯牙擅長彈琴，鐘子期有很高的伯牙擅長彈琴，鐘子期有很高的音樂鑒賞能力。音樂鑒賞能力。 伯牙鼓琴，伯牙鼓琴，志在高山，在高山，鐘子期曰：鐘子期曰：“善

4、善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山。泰山?！鄙疲荷疲旱诙涞诙浒l(fā)出贊嘆，好，非常好！太好了。發(fā)出贊嘆，好，非常好！太好了。翻譯第翻譯第2句句：志志古：古： 心里所想的。心里所想的。志向、意志、志愿。志向、意志、志愿。今：今：古：古：若：若：今：今：像；像；假設(shè)，如果，假設(shè)，如果，俞伯牙彈琴的時候，心里想到高俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：山，鐘子期聽了贊嘆道：“好??！好?。∵@琴聲就像巍峨的泰山屹立在我這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！的眼前！” 志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋善哉，洋洋兮若江河！洋兮若江河！”第三句：第三句：翻譯第3句：俞伯牙心里想到流水，

5、鐘子期，說：俞伯牙心里想到流水，鐘子期，說：“彈彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河流得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河流過我的心中！過我的心中！”第四句：第四句：伯牙所伯牙所念念，鐘子期必，鐘子期必得得之之。念：念：想法、念頭。想法、念頭。得：得：明白。明白。之：之：代指伯牙的心思。代指伯牙的心思。古：今： 思念。思念。古：今： 得到。得到。翻譯第四句：翻譯第四句：不管不管俞伯牙心里想到什俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他的心意。確地說出他的心意。乃：乃：于是，就于是，就復(fù)復(fù)翻譯：翻譯：鐘子期去世后，伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了鐘子期去世后，伯牙覺得世界上再也沒

6、有比鐘子期更了解自己的知音了，于是，他把自己最心愛的琴弦撥斷，解自己的知音了，于是，他把自己最心愛的琴弦撥斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。把琴摔碎，終生不再彈琴。第第5句：句：謂謂古：古：今：今：認(rèn)為。認(rèn)為。稱謂，所謂。稱謂，所謂。今：今：反復(fù)，重復(fù)。反復(fù)，重復(fù)。古：古：再。再。知：理解、熟悉知：理解、熟悉你能想到伯牙摔琴你能想到伯牙摔琴時的心情嗎？如果當(dāng)時時的心情嗎？如果當(dāng)時你在現(xiàn)場，你會對伯牙你在現(xiàn)場，你會對伯牙說些什么？說些什么？伯牙絕弦伯牙絕弦吉祥、美好吉祥、美好 做得好，擅長做得好，擅長表示贊嘆：好表示贊嘆：好課堂小練課堂小練 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（ ） “

7、善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”（ ） “善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”（ ） 善善吉祥、美好吉祥、美好 表示贊嘆：好表示贊嘆：好做得好，擅長做得好，擅長 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 （ ） “善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！” （ ） “善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！” （ ） 善善吉祥、美好吉祥、美好 表示贊嘆：好表示贊嘆：好做得好，擅長做得好，擅長課文中出現(xiàn)了幾個課文中出現(xiàn)了幾個“善善”字，字，它們的用法有什么不同？它們的用法有什么不同？四個；四個；“善鼓琴善鼓琴” “善聽善聽”中的中的“善善”字可以字可以理解為理解為“擅長，善于擅長，善于”的意思；兩個的意思；兩個“善善哉哉”是表是表贊嘆之意贊嘆之意。 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，鐘子期曰：，鐘子期曰：“ “ 善哉善哉 ！”志在志在 ，鐘子期曰鐘子期曰 ：“善哉，善哉， ！” 皎皎明月皎皎明月徐徐清風(fēng)徐徐清風(fēng)明月明月皎皎兮若秋月皎皎兮若秋月清風(fēng)清風(fēng)徐徐兮若