觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)(6)

1、1.觀潮教學(xué)目標(biāo):1、了解錢塘江潮雄偉壯觀的景象，激起積極向上、勇于拼搏的思想情感。2、品讀賞析，感受文章自然美與人文美相結(jié)合的特點(diǎn)。3、研讀體會(huì)本文精練生動(dòng)的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。教學(xué)難點(diǎn)：有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。教學(xué)用具錄音機(jī)、投影儀教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，初步感知形象美同學(xué)們，大自然奧妙無(wú)窮，她可以點(diǎn)悟人的靈性，激發(fā)人的活力。同學(xué)們想不想與大自然來(lái)一次親密接觸??？我可不能白給你們看啊。（放課件生看后談感受，師給以評(píng)價(jià)）二、初讀感知大意，掃清障礙1、同學(xué)們，眼見(jiàn)了實(shí)際的大潮算是我們?nèi)ヂ糜瘟艘淮?，下面再讓我們走進(jìn)南宋詞人周密的觀潮中

2、去神游這一“天下之偉觀也”的錢塘江大潮，感受周密那筆卷驚濤，墨瀉江潮的杰作。請(qǐng)同學(xué)們先朗讀課文，整體感知大意。2、品讀課文，結(jié)合注釋探究交流，弄懂大意3、小組合作質(zhì)疑問(wèn)難4、師點(diǎn)撥，考查，出示投影上的內(nèi)容三、感知學(xué)習(xí)課文。1、從“既望”看古人對(duì)某些日子的特殊稱謂?！巴笔枪湃藢?duì)陰歷十五這一天的稱謂，“既”是已經(jīng)過(guò)去的意思，“既望”是指過(guò)了陰歷十五，因此是十六這一天。類似的稱謂還有“晦”（指陰歷每月的末一天）、“朔”（陰歷每月的初一）2、研讀理解構(gòu)思，欣賞語(yǔ)言美，感悟自然美與人情美的特點(diǎn)。A、觀潮第一句說(shuō)：“浙江之潮，天下之偉觀也?！边@句話在文中有什么作用？B、古人說(shuō)：“富于萬(wàn)篇，貧于一字?！边@

3、說(shuō)明寫文章選詞煉字是多么重要。試從課文中找一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的妙處。C、作者在觀潮這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的？D.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。四、師提問(wèn)題，生思考，升華情感針對(duì)學(xué)生提的問(wèn)題，老師提出學(xué)生沒(méi)有提出的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、探究、交流。問(wèn)題a為什么要寫教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？b據(jù)說(shuō)近幾年，有不少人因看錢江涌潮而喪命，是否說(shuō)明只有古代的人才有如此膽識(shí)敢于弄潮爭(zhēng)標(biāo)和大自然搏斗，今人就缺乏這種斗志了？（同學(xué)爭(zhēng)論）五、拓展思維，遷移延伸1、關(guān)于錢江潮，許多文人墨客曾留下了膾炙人口的詩(shī)句，你們有知道的嗎？說(shuō)給大家聽聽。2、老師也給大家準(zhǔn)備了幾句，看看他們筆下的錢江潮跟我們今天所學(xué)的課文有哪些相似之處。每個(gè)同學(xué)選擇23句來(lái)談?wù)劺斫狻?、讓我們?cè)僖淮螡M懷激情地朗讀課文第二段。六、理清敘述順序1讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫錢塘江大潮的？課文按時(shí)間順序來(lái)寫大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序。2再讀課文，提