山東淄博臨淄區(qū)第八中學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)

1、又百又、閱讀為學(xué)，回答下列各題天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者日:“子何恃而往？”日：“吾一瓶一缽足矣?！备徽呷眨骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?8、解釋多義詞（6分）自南海也（）（）（）西蜀之去用海（）越明年（何度而往（）（）以告富者（C.以其真無馬9、下列句子中加點(diǎn)虛詞用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A吾欲之

2、南海B.其一貧，其一富告富者子墨子九距之邪必以分人10、翻譯下列句子。（4分）吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？吾欲之南海，何如？貧者自南海還，以告富者。11、本文引用的故事，意在闡述的道理。（2分）12、下面摘錄為學(xué)中的一段話，請(qǐng)用“/”給這段話斷句。吾資之聰倍人也吾材之敏倍人也屏棄而不用其與昏與庸無以異也。1 .本文通過一個(gè)生動(dòng)的故事，告訴我們對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。2 .“以（）告富者”是一個(gè)省略句，括號(hào)中省略的內(nèi)容是。3 .選出下面加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)。（）A、貧者語于富者曰（告訴）B、吾欲之南海（往）C、西蜀之去南海（距離）D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來）4 .文中

3、有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號(hào)，而第二處用的是嘆號(hào)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。5 .對(duì)比鮮明是本文寫法上的一大特點(diǎn)，請(qǐng)以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運(yùn)用對(duì)比手法的。二、傷仲永（節(jié)選）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可現(xiàn)看.邑人奇之，科科賓客其父，或以錢幣名之.父利其然也，日扳仲水拜謁于邑人，不使竽口余匐之也久.明道中，從先人還家，于童家見之，十二三裝.令作詩(shī)，不能稱前時(shí)加又七年，還自揚(yáng)州,復(fù)到量家間焉.日：.,混燃眾人類.”1、解釋下列句中加粗的

4、字詞。（1）其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（）（2）自是指物作詩(shī)立就（）（3）日扳仲永（）（4）邑人奇之2、翻譯下列句子。（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。（3）又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，日：泯然眾人矣。3、本文對(duì)我們的教育和啟發(fā)是什么？4、下面兩題難度各異，分值相同，請(qǐng)任選一題作答。語文活動(dòng)課上，老師讓你組織一場(chǎng)即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入語吧！古代有不少勤奮好學(xué)的典故，請(qǐng)寫出兩個(gè)。（二）閱讀下面語段，完成12-13題。（4分）獻(xiàn)之嘗經(jīng)吳郡，聞?lì)櫛俳忻麍@。先不識(shí)主人，徑往其家，時(shí)辟疆方集賓友，而獻(xiàn)之游歷既畢，指

5、麾好惡，傍若無人。辟疆勃然數(shù)之日：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失是二者,不足齒之倫耳?！北泸?qū)出門，獻(xiàn)之傲如也，不以屑意.（選自世說新語）【注釋】獻(xiàn)之即王獻(xiàn)之，官王中書令（相當(dāng)于宰相）。顧辟疆人名。；指麾指點(diǎn)評(píng)論。倫粗野，粗俗。12 .用代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。譯文：13 .對(duì)文中王獻(xiàn)之的表現(xiàn)，請(qǐng)你給他提兩點(diǎn)建議，使其行為得體有禮。（2分建議一：建議二：（二）課外文言文閱讀【本題滿分8分】戴逵戴逵，字安道，譙郡隹也。幼有巧慧，聰悟博學(xué)。善鼓琴，工書畫。為童兒時(shí)，以白瓦屑、雞卵汁和漫作小碑子，為鄭玄丁碑,，時(shí)稱詞美書精，器度巧絕。其畫古人山水極妙

6、。十余歲時(shí)，于瓦棺寺中畫。王長(zhǎng)史見之云：“此兒非獨(dú)能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時(shí)?！卞釉头缎麑W(xué)，宣見逵畫，以為亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃與宣畫南都賦宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學(xué)畫。逵既巧思，又善鑄佛像及雕刻。曾造無量壽木像，高丈六，并菩薩。逵以古制樸拙，至于開敬，不足動(dòng)心，乃潛坐帷中，密聽眾論。所聽褒貶，輒加詳研，積思三年，刻像乃成。（選自歷代名畫記）【注釋】譙、鏈：古地名；君阮古代行政區(qū)域。鄭玄：人名。范宣：人名。至于開敬：到了開放敬神的時(shí)候。動(dòng)心：打動(dòng)人心。9 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）宣見逵畫，以為亡.用之事（）又善鑄佛像及雕刻（）10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）此

7、兒非獨(dú)能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時(shí)。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學(xué)畫。11 .通讀全文，說說戴逵在藝術(shù)上取得成就的原因。（2分）n（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分）孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為,我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信襁。可長(zhǎng)有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（選自r呂氏春秋）【注釋】寢之丘：含有陵墓之意。荊：楚國(guó)的別稱。襁（ji）迷信鬼神和災(zāi)祥。8 .解釋下面句子中加點(diǎn)

8、的詞語。（2分）（1）孫叔敖疾.（）（2）王數(shù)封我矣（）9 .翻譯下面的句子。（3分）（1）此其地不利，而名甚惡。（2）孫叔敖之知，知不以利為利矣。10 .孫叔敖之子“請(qǐng)寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？（2分）11 .“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？（3分）初一語文文言文復(fù)習(xí)答案為學(xué)閱讀答案8、（6分，每空1分）回來”掉轉(zhuǎn)（回轉(zhuǎn)）目光短淺參考答案：9、（2分）C10、（6分，“買”、“猶”、“顧”、“哉”各占1分,句意各占1分）譯文我好幾年來想要雇船而下，還沒有成行（實(shí)現(xiàn)）。人們確立志向，難道不如四川邊境的和.尚嗎?11、（4分，每空2分）蜀鄙二僧（去南海）志向堅(jiān)定，主觀努力，即使客觀,條件差也能克服困難,取得成功。（意思對(duì)即M）12、（2分，每錯(cuò)1處扣0.5分，扣完本題分為止）吾資之聰/倍人也/吾材之敏/倍人也/一屏棄而不用/其與昏與庸無以異也為學(xué)閱讀答案1.主觀努力（或立志）2.到過南海這件事3.D4.第一次表示探詢語氣（或表示一般疑問）第二次表示輕蔑語氣（或表示不屑一顧）5.略1、（1）聚，團(tuán)結(jié)。（2）完成。（3）通“攀.”，牽，弓I,拉。這里有強(qiáng)要的意思。（4）對(duì)感到驚奇（奇怪）。2、（1）他的父親認(rèn)為這樣是有利可圖的，于是每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）（2）讓他作詩(shī)，已經(jīng)不能與從前的名聲相