部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試及答案

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試及答案、用給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。（3分）|頭（qu n chu 斑轉(zhuǎn)（xu n xu 魚(yú)色（ji ao ju ）且釘子（d ing d ing）掐住（qi a qi a ）哄堂大笑（hg h Sg）二、根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。（9分）1.有的孩子還敢扳牛角,叫它gu 1 xi a l 6 （），然后騎到牛背上去。我那時(shí)su I r m（）不敢這樣，可是用拳頭chu 1 chui （牛背還是敢的。2.在老師的指導(dǎo)下，w oli a （）開(kāi)始p d li m （）節(jié)目，7我暗下決心：認(rèn)真點(diǎn)兒，千萬(wàn)別z a gu o （3.可以y uligd(),隨著科技的發(fā)展,r 6g

2、 r S (大量人才,y du q i (）是高科技人才、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。（各寫(xiě)兩個(gè)）（6分）：（）（:心：（）（：月：（）（：四、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整無(wú)（）無(wú)（）冰（）雪（）1 .大陀螺在這個(gè)始終立于（2 .萬(wàn)老師真是個(gè)（）3 .看到牛,我也不再（,再選擇合適的詞語(yǔ)填空。通（）達(dá)（）不?。ǎǎ┑膶?duì)手面前 的好老師。）欺負(fù)它了。（6分）（）（）大笑搖（）晃（，徹底潰敗了。五、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確白答案。（4分）1 .牛和鵝一文中，金奎叔的話對(duì)你有什么啟發(fā)？（ A.外表高大的事物都弱小的，外表矮小的都是強(qiáng)大的。B.別人無(wú)理欺負(fù)你，不要怕，要敢于制止他，也不要因?yàn)樽约簭?qiáng)，就欺負(fù)別人

3、 C.遇到強(qiáng)大的事物，我們必須退讓；遇到弱小的事物，我們要勇敢面對(duì)。2 . “人不可貌相，海水不可斗量”的意思是（A.大海無(wú)邊無(wú)際，人的相貌各不相同。B.外表丑陋的人（或物），心靈往往是高尚的。C.不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，就如同海水是不可以用斗去度量的一樣六、仿照例子，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“生氣”開(kāi)心” 。（4分）寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。1 .寫(xiě)“生氣”2 .寫(xiě)“開(kāi)心” ： 七、先把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的成語(yǔ)填空。（5分）機(jī)不可失，差之,謬以一言,駟馬,比下有余尺有所短,1 .因?yàn)椤?quot;，所以我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。2

4、 .古人的一諾千金，君子的“"，乃是“誠(chéng)信”的體現(xiàn)。3 .我們必須抓住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),因?yàn)?#171;工 八、口語(yǔ)交際。（4分）學(xué)會(huì)安慰別人一個(gè)人遇到不順心的事，如果有人安慰一下，他的心情肯會(huì)好一些。那么，當(dāng) 遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎樣安慰別人呢？1 .你的同桌這次期中考試，因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)只得了七十分。看到他難過(guò)的樣子，你 會(huì)這樣安慰他：“2 .看到好朋友不小心把新買(mǎi)的玩具弄壞后傷心的樣子，你會(huì)這樣安慰他：“九、品讀語(yǔ)段，按要求做練習(xí)。（8分）我（）上老虎皮，（）上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻（） 下身子（） 上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直

5、叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已 經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了 ，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老 虎。批注：我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只 記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉 都是汗珠。批注：1 .把下面表示動(dòng)作的詞送回語(yǔ)段中的括號(hào)里。（2分）戴 彎 爬 套2 . “我”滿頭滿臉都是汗珠，這是為什么呢 ？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。（2分）3 .在語(yǔ)段下面作批注。（提示：畫(huà)出相關(guān)詞句，寫(xiě)出自己的理解。）（2分）4 .寫(xiě)一寫(xiě)，“我”的表演窩囊嗎？可以怎么開(kāi)導(dǎo)沮喪的“我”？十、課外專項(xiàng)閱讀。（15分）最美的

6、書(shū)包喬葉每當(dāng)看到孩子們背著印滿了各式各樣卡通畫(huà)的精致書(shū)包去上學(xué)，我就會(huì)想起 屬于我的第一個(gè)書(shū)包。那個(gè)書(shū)包是個(gè)花格子書(shū)包?；ǜ褡訒?shū)包是媽媽做的。七歲那年，整天跟在哥哥的書(shū)包后面當(dāng)小尾巴的我，終于也擁有了上學(xué)的資 格。我在學(xué)校里各科成績(jī)都遙遙領(lǐng)先，真可謂春風(fēng)得意，很是風(fēng)光。但有一件事 卻讓我耿耿于懷，覺(jué)得在眾人面前抬不起頭來(lái)。我沒(méi)有書(shū)包。那時(shí)候 , 我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就花格子書(shū)。那是用平常裁衣服剩余的碎花布 , 拼貼成一塊塊大小相等的花方格, 再把這些花方格縫在一起的書(shū)包。在當(dāng)時(shí)我的眼中 , 它幾乎是世界上最美的書(shū)包了。但是我卻連一個(gè)書(shū)包都沒(méi)有更不用說(shuō)什么花格子書(shū)包了。于是 , 每逢上下學(xué)的時(shí)候

7、，只要聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)撍麄儠?shū)包上的花布是多么多么好看, 我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。愈來(lái)愈強(qiáng)烈的虛榮感使我在心里一遍遍地吶喊著: “我要花格子書(shū)包 , 我應(yīng)該有那樣一個(gè)書(shū)包?！毙聦W(xué)期即將來(lái)臨的時(shí)候, 我終于向媽媽開(kāi)了口。 “家里沒(méi)有碎花布。 ”媽媽平靜地說(shuō)?！拔乙?。 ” 我固執(zhí)地堅(jiān)持著, 卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。成年不做新衣服, 連在舊衣服上打塊補(bǔ)丁的布, 媽媽都要翻箱倒柜地找上半天, 哪里還會(huì)有多出來(lái)的碎花布給我做書(shū)包呢?然而我不能沒(méi)有書(shū)包。面對(duì)我倔強(qiáng)的沉默, 媽媽沒(méi)有再說(shuō)話。從那以后 , 我發(fā)現(xiàn)一向不喜歡串門(mén)的媽媽開(kāi)始串門(mén)了。對(duì)寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō),和人談天說(shuō)地是件很吃力的事。有好幾

8、次, 在一旁玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅, 但紅了許久, 還是說(shuō)不出一句完整的話來(lái)。然而 , 她卻依然全力以赴地行動(dòng)著, 因?yàn)槊棵繌娜思壹依镒叱鰜?lái)時(shí), 她都能夠拿到幾塊色澤分明的碎花布。不知道串了多少家的門(mén), 不知道有過(guò)多少次艱難的開(kāi)口, 也不知道遭受了多少次羞辱和拒絕, 媽媽終于攢夠了碎花布。開(kāi)學(xué)的前一夜, 媽媽把書(shū)包做好了。美麗的圖案、細(xì)密的針腳真是一個(gè)可愛(ài)的書(shū)包。我還驚喜地發(fā)現(xiàn), 書(shū)包里面居然有一個(gè)夾層。這可是我們村里所有書(shū)包中獨(dú)一無(wú)二的新設(shè)計(jì)啊。我興奮地把書(shū)包看了又看。一抬頭, 忽然看見(jiàn)了媽媽的臉。她的眼神十分安恬。“好好學(xué)習(xí)。 ”她依舊平靜地說(shuō)。躺在床上 , 我的淚水忍不

9、住淌了一臉。愧疚和不安開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬我的喜悅和滿足。我知道這個(gè)書(shū)包對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)意味著什么, 這一塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán), 這一道道勻凈的線路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心啊！第二天，我鄭重地背了這個(gè)書(shū)包去上學(xué)。書(shū)包里雖然東西很少，我卻覺(jué)得它沉 甸甸的。這個(gè)沉甸甸的書(shū)包，陪伴我讀完了小學(xué)和初中，一直到今天,我依然完好 無(wú)損地保存著它。我知道，它是世界上最珍貴、最美的書(shū)包。1 .文中明確揭示中心的句子是哪一句？請(qǐng)用“”標(biāo)出來(lái)。（3分）2 .讀文中畫(huà)橫線的句子,需要重讀的是（）。（3分）A.花格子 B.書(shū)包 C. 媽媽3 .讀下面的句子，照例子體會(huì)人物內(nèi)心的想法。（6分）例：只

10、要一聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)撍麄儠?shū)包上的花布是多么多么好看，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！拔摇钡膬?nèi)心想法：我也要有一個(gè)花格子書(shū)包。（1） “我要。”我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉?！拔摇钡膬?nèi)心想法：（2）面對(duì)我倔強(qiáng)的沉默，媽媽沒(méi)有再說(shuō)話。媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)話，但她心里可能在想：4. “我”認(rèn)為它是“世界上最珍貴、最美的書(shū)包”，原因是（）（3 分）A.花格子圖案是最美的B.它凝聚著媽媽深沉的愛(ài)C.它是古董,很值錢(qián)H一、小練筆。（5分）你一定有過(guò)在課堂上回答問(wèn)題或表達(dá)意見(jiàn)的經(jīng)歷 ,哪一次讓你印象最深刻？ 請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。注意用上表示心情的詞語(yǔ)喲。十二、作文。（25分）以下兩題，只選做其中一題。1 .丟沙包、搶

11、椅子、跳長(zhǎng)純、兩人三足跑、一二三木頭人這些游戲，你也玩過(guò)吧？任選一個(gè)游戲?qū)懴聛?lái)，要把游戲?qū)懬宄€要寫(xiě)出自己的感受。題目自擬。2 .童年生活多么令人難忘?。∫?yàn)樵谕?，有那么多有趣的事情，和小朋友一起?魚(yú)、游泳、撿樹(shù)葉請(qǐng)想一想，選一件最令你難忘的童年趣事寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求:語(yǔ)句通順，把事情敘述清楚，盡量寫(xiě)得生動(dòng)有趣。題目自擬。一、qu n xu n ju e d ing qi ah mg二、 1. 跪下來(lái) 雖然 捶捶 2. 我倆 排練 砸鍋 3. 預(yù)料 仍然 尤其三、潰 潰敗 河 河水 恨 仇恨 懷 懷念 念 思念 想 想法 脫 脫掉 脖 脖子四、緣 故 情 理 哄堂 天 地 之地 頭 腦1.

12、不敗之地2. 通情達(dá)理3. 無(wú)緣無(wú)故五、 1.B 2.C六、示例:1. 爸爸的臉上立刻陰云密布, 他把手中的試卷重重地一甩, 站起身來(lái) ,生氣地朝我直瞪眼。2. 哥哥滿臉笑容, 噌的一下跳起來(lái), 手舞足蹈地說(shuō): “這道題終于做出來(lái)了！ ”七、時(shí)不再來(lái)毫厘 千里 既出 難追 比上不足寸有所長(zhǎng)1. 尺有所短 , 寸有所長(zhǎng)2. 一言既出, 駟馬難追3. 機(jī)不可失 , 時(shí)不再來(lái)八、示例:1. 你以后只要細(xì)心做題, 一定能考出好成績(jī)。2、我來(lái)幫你看看是否能修好。你不要傷心, 以后玩玩具小心一點(diǎn)就行了。九、 1. 套 戴 彎 爬2. “我”表演的老虎很窩囊 , 引得臺(tái)下哄堂大笑, 因此“我”緊張、羞愧得渾身發(fā)熱 ; 加之套上老虎皮, 戴上老虎頭罩, 就更熱了。3. 示例 : “我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。 ”批注 : “我”為自己堅(jiān)持演完感到慶幸 , 反映了“我”想早點(diǎn)結(jié)束表演的心理。4. 表演時(shí) , 是老師推 “我” 上場(chǎng)的,“我”沒(méi)有