部編版小學三年級上冊語文期中考試試卷(含答案解析)

1、2018-2019學年人教新課標三年級(上)期中語文試卷二、標題1 .看拼音寫詞語： hua b an f u zhu a ng ti a o w u sh o u zh a ng yo ng g an guan ch a r 6 ng mia o j u r a n s i h _ud a zh a o h Q。2 .比一比在組詞：瓣 釣 戴 耍 朝辮 鉤 帶 要 嘲。3 .舉一反三(1)讀一讀假裝 寥現 舊信 滿.而歸假日 理容 照舊 載歌苗舞(2)我也能寫幾組這樣的詞語： 少年-4. 最佳搭檔：的服裝的老師枝干的粉墻的草地的銅鐘的山峰的活動。5. 照樣子寫句子(1)槐米，可以入藥，還能作

2、燃料。可以,還能：(2)我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬。一會兒 ：(3)多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么，多么：。6. 我會幫這些句子加標點：(1)大家在大青樹下跳孔雀舞 摔跤 做游戲 招引來了許多小觀眾 (2)我回頭一看 是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺 年紀比我爺爺還要大哩我不再猶豫 點點頭 仰起臉 問老爺爺 你也來爬大都峰。三、標題7. (14分)根據課文內容填空(1)小學生們在教室里上課窗外有好多山里的朋友，他們是 , , 和,他們在聽。(2)在一間教室里學習的小伙伴們，他們有可能是 族、 族 族和 族，大家都是一家人。(3)我知道草地的顏色會變，這是因為：蒲公英

3、的花像 ,可以 也 會。花張開時,花朵合攏時。8. (9分)課內閱讀(1)我站在天都峰腳下抬頭望：?。》屙斶@么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再 看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！這段話寫了大都峰的兩個特點： 和。我能分別用 和 畫出表現這兩個特點的句子。(2)八月，天多熱。雞熱的聾拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在 樹上不停地叫著：知了，知了。第二句話抓住那幾中小動物來表現天氣熱的？用 畫出來。你能依照上面的寫法，把下面的片斷寫具體嗎？陽春三月，公園里可真美呀。9. (10分)課外閱讀：小河變清了動物新村旁邊的小河生病了，河水又黑又臭。小河兩岸，

4、草枯了，花敗了，鳥兒飛走了，蜜蜂不來了，沉了蒼蠅和蚊子的樂園。動物新村的居民們看在眼里，急在心里。他們決定開展一個向小河獻愛心的活動， 給小河治病。小黑豬力氣大，用手推車裝滿垃圾，送到垃圾站；大白鵝劃著船，把漂在水面上的贓 物撈上來；大河馬潛入水底，挖出了烏黑發(fā)臭的淤泥，小動物們一齊動手，在岸上 種上了花草，栽上了樹苗。一天天過去了，河水慢慢變清了。小河兩岸，草兒清，花兒紅，鳥兒唱，蜜蜂飛。小河的病好了！(1)第 自然段具體寫小動物一齊動手給小河治病。(2)連一連小黑豬河底挎淤泥大白鵝推車送垃圾大河馬劃船撈贓物(3)小河生病時是怎樣的？(4)給小河治病后，小河變得怎么樣了？(5)請你寫幾句話表

5、揚小動物們。10. (22分)你一定玩過許多游戲吧，請你選最喜歡的一種游戲，介紹給我們行嗎？ 注意把游戲過程講清楚，在字里行間要寫出游戲給你帶來的快樂，還要讓我心欣賞欣賞你的好詞好句呢!2018-2019學年人教新課標三年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析二、標題1 .看拼音寫詞語：hu a b 6 u花瓣f u zhu a ng月艮裝ti a o w -跳舞sh o u zh a ng手掌y o ng g、n 勇敢guan ch G 觀察r 6 ng m G 0 容貌j u r 1 n居然s 1 h u似乎d a zh a o h u打招呼 ?！痉治觥勘绢}為讀拼音寫詞語，是語文最基礎的一

6、個題目類型，重點考查了學生對于 拼音及生字的掌握情況.我們學會了漢語拼音的聲母和韻母以后，最重要的是掌握 拼音的方法，根據聲母和韻母正確地拼讀出音節(jié).【解答】答案為：花瓣服裝跳舞手掌勇敢觀察容貌居然似乎 打招呼【點評】本題根據所學漢語拼音知識進行正確拼讀，寫出相應的漢字即可，拼讀時要 注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調.依漢字填拼音應注意此音節(jié)聲、 韻、調的組成， 特別是聲母里的平翹舌和韻母上的調號，其往往是出題者設計的答題陷阱.2 .比一比在組詞：瓣花瓣釣釣魚戴戴帽耍玩耍朝朝鮮辮辮子鉤鉤子帶帶子要需要嘲嘲笑?！痉治觥靠疾榱诵谓纸M詞，注意字形的不同，然后組詞.組詞能幫助學生積累詞匯、 豐富詞匯、

7、運用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應能力，組詞練習 有以下幾種： 輻射式：這是以某個生字為詞頭.和其它漢字組成雙音節(jié)詞.輻湊式：這是以某個生字為詞尾，和其它漢字組詞.【解答】形近字組詞，注意了解字義和辨清字形， 這些要放在詞語中結合詞義來進行.故答案為：花瓣釣魚戴帽玩耍朝鮮辮子鉤子帶子需要嘲笑【點評】組詞，關鍵是了解字義和辨清字形，這些要放在詞語中結合詞義來進行.3 .舉一反三(1)讀一讀假裝 ji d發(fā)現 f a 相信_滿載而歸zd ixi ang假日 ji a理容 f a 照舊_ 載歌可舞 zdixi dng(2)我也能寫幾組這樣的詞語：少年一多少細嚼慢咽一咀嚼強迫-勉強快樂-

8、音樂 。【分析】考查了多音字，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音， 不同的讀音表義不同， 用法不同，詞性也往往不同.讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同， 讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用.【解答】用不同的拼音拼出后組詞詞性不同、詞義不同、讀音也不同.讀音有區(qū)別詞 性和詞義的作用(1)假 ji a1 .不真實的，不是本來的，與“真”相對：山.話.冒.釋.死.虛.真.弄 虛作.2 .借用，利用：借.貨.道(借路).手ji &照規(guī)定或經請求批準暫時離開工作或學習場所：日.條.病.發(fā)f a1 .交付，送出：分.放.行（批發(fā)）.2 .放，射：射.百百中.煥.3 .表達，闡述：表.凡fa人

9、的前額、雙耳和頭頸部以上生長的毛：頭.鬢.怒沖冠.相 xi a ng1 .交互，行為動作由雙方來：互.等.同.識.傳（chuGn）.符.繼.問（ji an）.形見細.得益彰（兩者互相配合，更加顯出雙方的長處）2 .動作由一方來而有一定對象的：信.煩.問.xi a ng1 .容貌，樣子：貌.照.兇.可憐.2 .物體的外觀：月.金.3 .察看，判斷：面.術（載z a i1 .裝，用交通工具裝：客.貨.重.體.裝.滿而歸.2 .充滿：怨聲道.z a i1 .年；歲：千難逢.三年兩.2 .記錄；刊登；描繪：記.連.轉.（2）少sh d o 1 ,年紀輕或年輕人：年.女.壯（年輕力壯）.2 .古代輔佐長

10、官的副職：傅.保.3 .次級的：校.將sh a o1 .數量小的，與“多”相對：多.量.許.2 .缺，不夠：缺.減.3 .不經常：有.見.4 .短時間：等.候.頃.嚼ji Go用牙齒咬碎：細慢咽.味同蠟.ju e義同（一），用于某些復合詞：咀.強qi a ng硬要，迫使，盡力：使.迫.逼.辯.勉.人所難.詞奪理.qi a ng1 .健壯，有力，與“弱”相對：壯.健.人.力.大.勁.剛.富.列.1 弩之末.年富力.2 .程度高：手.烈.酸.能力.3 .勝過，優(yōu)越，好：干.爭好（hdo）勝.樂l e1 .歡喜，快活；快.境.融融.不可支.其無窮.觀（精神愉快，對事 物的發(fā)展充滿信心）.天（安于自己

11、的處境而沒有任何憂慮）.2 .使人快樂的事情：取.逗.yue聲音，和諧成調的：音.聲.池.音故答案為：（1） ji a ji a f a f a xi a ng xi a ng z a i z a i（2）多少細嚼慢咽咀嚼強迫勉強快樂音樂【點評】多音字的數量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的.4 .最佳搭檔：華麗的服裝敬愛的老師剪斷枝干美麗的粉墻碧綠的草地洪亮的銅鐘高大的山峰快樂的活動?！痉治觥靠疾榱嗽~語的搭配，詞語搭配要正確理解詞義和詞與詞之間的關系，要聯系 實際展開合理的想象.要注意搭配習慣.要注意中心詞與修飾詞之間的關系.【解答】正確

12、理解詞義和詞與詞之間的關系， 詞義搭配必須合乎事理，根據搭配習慣.故答案為：華麗 敬愛剪斷美麗碧綠 洪亮高大快樂【點評】對詞語進行合理的詞語搭配.這是提高我們認識事物的能力，發(fā)展思維的一 項重要的語文訓練.多做多練，熟能生巧.5 .照樣子寫句子(1)槐米，可以入藥，還能作燃料?？梢裕€能：電腦可以可以用來學習，還能玩游戲(2)我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬。一會兒： 動物園里的猴子可調皮了，一會兒爬上，一會兒竄下.(3)多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么，多么： 天空多么蔚藍！空氣多么清新！?！痉治觥看祟}考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，

13、如 句式，修辭等方面的特點，再就是注意仿寫的語句、語意要做到通順連貫解答此題， 考生在重視句式相同的同時，尤其注意仿寫句的語意，要與整句風格相融合，不能 太生硬.【解答】(1)用“可以 還能”仿寫句子，內容上表示并列關系.(2)用“一會兒一會兒”仿寫句子，內容上表示排比關系.(3)用“多么”仿寫感嘆句.注意”的使用.故答案為：(1)電腦可以用來學習，還能玩游戲.(2)動物園里的猴子可調皮了，一會兒爬上，一會兒竄下.(3)天空多么蔚藍！空氣多么清新！【點評】仿寫是在綜合性學習的考查中出現頻率比較高的一種題型，學生在作答此類 題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：

14、 這個格式有時會包括修辭)，然后仿寫即可.6 .我會幫這些句子加標點：(1)大家在大青樹下跳孔雀舞 摔跤做游戲一招引來了許多小觀眾 .(2)我回頭一看 一_是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺年紀比我爺爺還要大哩!我不再猶豫一點點頭仰起臉問老爺爺：“你也來爬天都峰？”?！痉治觥坑柧殞W生正確的運用標點符號的好習慣，常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號.【解答】(1)頓號分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗 號短.(2)如果“某某說(問)”在引語前，它后面一般應該用冒號，而不應該用逗號，說 的話用引號.感嘆號表示強烈的感情，問號表示問的語

15、氣.故答案為：(1)大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小觀眾.(2)我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點 點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬大都峰？”【點評】使用引號應注意以下幾點：(一)如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里.(二)如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外三、標題7. (14分)根據課文內容填空(1)小學生們在教室里上課窗外有好多山里的朋友，他們是 鳥兒， 蝴蝶，和 猴子，他們在聽同學們讀課文 。(2)在一間教室里學習的小伙伴們，他們有可能是傣 族、 景頗 族、阿昌族和漢 族，大家都是一家人。(3)我

16、知道草地的顏色會變，這是因為：蒲公英的花像手掌，可以 張開 也會 合上?；◤堥_時 草地是金色的 、花朵合攏時 草地是綠色的 。【分析】本題考查了學生根據課文內容填空的能力。完成此類題目的關鍵是要熟悉課 文內容，理解課文所表達的主題，然后結合題目中的要求或提示完成?！窘獯稹?1) (2)考查了學生對于課文我們的民族小學的閱讀與理解。(1)結合“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好 奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引 來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！蓖?/p>

17、成。(2)結合“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走 來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。” 填空。(2)考查了學生對于課文金色的草地的閱讀理解。結合“有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家 的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來 到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時， 金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。”完成。故答案為：(1)鳥兒 蝴蝶 猴子 同學們讀課文

18、；(2)傣景頗阿昌漢；(3)手掌 張開 合上 草地是金色的 草地是綠色的。【點評】完成此類題目的關鍵是上課認真聽講，深入理解課文內容，對于重要語段要 熟背，積累下來。8. (9分)課內閱讀(1)我站在天都峰腳下抬頭望：??！峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再 看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！這段話寫了大都峰的兩個特點：高 和陡。我能分別用峰頂這么高，在云彩上面哩！和 再看看第陡的石級、石級邊上的鐵錘、似乎是從天上掛下來的、真叫人發(fā)顫！畫出表現這兩個特點的句子。(2)八月，天多熱。雞熱的聾拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在 樹上不停地叫著：知

19、了，知了。第二句話抓住那幾中小動物來表現天氣熱的？用雞；狗；蟬； 畫出來。你能依照上面的寫法，把下面的片斷寫具體嗎？陽春三月，公園里可真美呀?！痉治觥空Z段選自爬天都峰，寫了大都峰的高和陡.反復品讀語段，認真揣摩，體會作者的寫作意圖.【解答】(1)細讀語段，“峰頂這么高，在云彩上面哩！”寫了大都峰的高.“再看 看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”這句話寫了大都峰的陡.所以這段話寫了大都峰的兩個特點：高和陡.(2)讀語段，答案在語段中可以找到.抓住雞、狗、蟬等小動物來表現天氣熱的.把句子寫具體.語句通順，想象合理.陽春三月，公園里可真美呀！粉紅色的挑花 開得正鮮艷，圓

20、圓的池塘邊柳樹綠了，小鳥在柳條兒間穿來穿去.遠處的假山旁一 股噴泉像仙女在撒花，有些小朋友正在劃劃船呢！故答案為：(1)高；陡；峰頂這么高，在云彩上面哩！再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！(2)雞、狗、蟬；陽春三月，公園里可真美呀！粉紅色的挑花開得正鮮艷，圓圓 的池塘邊柳樹綠了，小鳥在柳條兒間穿來穿去.遠處的假山旁一股噴泉像仙女在撒 花，有些小朋友正在劃劃船呢！【點評】做此題的關鍵是通過把握文章的主要內容，學會分析句子，.9. (10分)課外閱讀：小河變清了動物新村旁邊的小河生病了，河水又黑又臭。小河兩岸，草枯了，花敗了，鳥兒 飛走了，蜜蜂不來了，沉了蒼蠅和蚊

21、子的樂園。動物新村的居民們看在眼里，急在心里。他們決定開展一個向小河獻愛心的活動， 給小河治病。小黑豬力氣大，用手推車裝滿垃圾，送到垃圾站；大白鵝劃著船，把漂在水面上的贓 物撈上來；大河馬潛入水底，挖出了烏黑發(fā)臭的淤泥，小動物們一齊動手，在岸上 種上了花草，栽上了樹苗。一天天過去了，河水慢慢變清了。小河兩岸，草兒清，花兒紅，鳥兒唱，蜜蜂飛。 小河的病好了！(1)第2自然段具體寫小動物一齊動手給小河治病。(2)連一連小黑豬河底揩淤泥大白鵝推車送垃圾大河馬劃船撈贓物(3)小河生病時是怎樣的?4）給小河治病后，小河變得怎么樣了？（5）請你寫幾句話表揚小動物們?！痉治觥靠疾榱藢W生短文閱讀能力，短文主要

22、寫了小河“生病了”， 動物們幫小河“治病”的故事，告訴我們應該保護環(huán)境，保護大自然?！窘獯稹浚?1）本題考查了學生的信息篩選能力，小動物們分別給小河治病的自然段分別寫了小黑豬、大白鵝、大河馬的行為，它們各自發(fā)揮自己的特長，為治理小河出力。從中找出描寫這些內容的自然段即可。（2）考查了短文內容，讀短文在短文中找出相關句子連線。（3）考查了句子篩選能力，讀短文在原文中找句子?！皠游镄麓迮赃叺男『由×?，河水又黑又臭。小河兩岸，草枯了，花敗了，鳥兒飛走了，蜜蜂不來了，沉了蒼蠅和蚊子的樂園。”（4）考查了句子篩選能力，讀短文在原文中找句子?！昂铀兦辶?。小河兩岸，草兒清，花兒紅，鳥兒唱，蜜蜂飛。小

23、河的病好了！”（5）考查了語言表達能力。對小動物說的話，要親切自然，根據短文故事回答，答案合理即可。故答案為：（ 1）2；（2）小黑豬：推車送垃圾；大白鵝：劃船撈贓物；大河馬：河底挖淤泥。（3）河水又黑又臭。（4）河水慢慢變清了。（5）謝謝你們的辛勤勞動，讓河水變清了，環(huán)境也更美了?！军c評】閱讀分析題是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。10（22分）你一定玩過許多游戲吧，請你選最喜歡的一種游戲，介紹給我們行嗎？注意把游戲過程講清楚，在字里行間要寫出游戲給你帶來的快樂，還要讓我心欣賞欣賞你的好詞好句呢！【分析】在我們的童年生活中，玩過許多游戲，比如和同學一起玩的跳皮筋、捉迷藏，在電腦上玩的