統(tǒng)計與猜測北師第三冊教案

1、統(tǒng)計與猜測北師第三冊教案統(tǒng)計與猜測教學內容 生日、買書、拋硬幣。教學目標1、結合現(xiàn)實生活中的實際問題，激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣，從 而培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。2、進一步體驗數(shù)據的調查、收集和整理的過程，使學生進一步在 統(tǒng)計活動中，能根據統(tǒng)計表中的數(shù)據來回答一些簡單的問題， 并樂于 和同伴交流，培養(yǎng)學生善于提出問題以及分析、比較和推理能力。3、讓學生上簡單的猜測中初步感受不確定現(xiàn)象，初步體驗有些事 情的發(fā)生是確定的，有事情的發(fā)生是不確定的。4、使學生知道可以從報刊、雜志、電視等媒體中獲取數(shù)據信息，并 能數(shù)據記錄在統(tǒng)計表中。教學重點1、數(shù)據的調查、收集和整理過程。2、能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據來回答一些

2、簡單的問題。3、初步體驗猜測活動中的不確定現(xiàn)象，有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的。4、結合現(xiàn)實生活中的實際問題，激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學生統(tǒng)計意識。教學難點1、根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據來回答一些簡單的問題。2、培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。3、從不同方面和不同角度來理解統(tǒng)計的意義。教學課時（3課時）第1課時生日1課時第2課時買書1課時第3課時拋硬幣1課時生日教學內容教材第9 0頁。教學目標1、讓學生在學習中體驗對數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程， 能夠采用不同的調查方法，用方塊圖表達統(tǒng)計結果，能通過比較、分 析、判斷，提出或回答一些簡單的問題。2、通過設置直觀的情景引入新課，培養(yǎng)

3、學生學習數(shù)學統(tǒng)計的興 趣，從而幫助學生感受統(tǒng)計的必要性， 能夠在探究學習中體驗學習數(shù) 學的樂趣。教學重點 讓學生采用不同的調查方法，體驗對數(shù)據的收集、整理、 描述和分析的過程，能夠用方塊圖表達統(tǒng)計結果。教學難點 讓學生采用不同的調查方法，對統(tǒng)計的結果進行合理的比較、分析、判斷，提出或回答問題。教學手段 用小黑板寫出教材第9 1頁的“涂一涂”的格子和“填 一填”的表格。教學方法實際操作法。教學過程一、創(chuàng)設情景，引入新課。1、談話引入：同學們，你們都過過生日吧。你們喜歡生日嗎？講一講你們過生日的情況好嗎？2、出示生日幻燈片，從而導出新課。3、承上啟下：你們想不想知道我們班里同學的生日是在什么季節(jié)？

4、二、生日。1、講解：要想知道我們班里同學的生日在什么季節(jié)，就要進行調查，這就是統(tǒng)計的必要性。2、引導學生學習：三、四、五月是春季，請春季出生的同學舉手。3、依此類推調查夏季、秋季、冬季。4、引導學生思考：同學們，你們能想出別的調查方法嗎？5、請問同學們：如何收集和整理調查得到的數(shù)據呢？6、出示幻燈片，告訴學生：我們用不同的顏色把表示的數(shù)據的直條格子涂上顏色。7、要求學生鞏固本課學習的有關知識。共 2頁，當前第1頁12三、說一說。1、講解：為了解決問題而去統(tǒng)計，統(tǒng)計是必要的。2、引導提問：統(tǒng)計是為了解決什么問題？根據上圖涂的方格，我們能得出什么信息？3、根據上圖涂的方格得出的信息有哪些？(1)哪個季節(jié)過生日的同學最多？(2 )夏季和冬季過生日的同學有幾名？(3)如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。(4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?4、試著根據今天所學的統(tǒng)計知識，調查你家今年電話費支出情況。分析統(tǒng)計結果。整理、四、總結：通過本課的學習，你們體驗了對數(shù)據的收集、