八年級(jí)語(yǔ)文五柳先生傳15

1、2022年5月2日1 旅游勝地桃花源 陶淵明描繪的人間仙境、世外桃源2022年5月2日2陶淵明2022年5月2日3 陶淵明，名潛，陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)字元亮，東晉著名詩(shī)人。因不滿當(dāng)時(shí)社會(huì)人。因不滿當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，辭去官職，歸現(xiàn)實(shí)，辭去官職，歸隱田園。長(zhǎng)于詩(shī)文辭隱田園。長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦，多田園詩(shī)。其詩(shī)賦，多田園詩(shī)。其詩(shī)文多歌頌優(yōu)美的自然文多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有活。代表作有桃花桃花源記源記、歸去來(lái)兮歸去來(lái)兮辭辭、歸園田居歸園田居等。等。2022年5月2日4陶陶 淵淵 明明（365427）2022年5月2日5 潛少有高趣，嘗著潛少有高趣，嘗著五柳先五柳

2、先生傳生傳以自況。以自況。時(shí)人謂之實(shí)時(shí)人謂之實(shí)錄。錄。 晉書(shū)晉書(shū)陶潛傳陶潛傳2022年5月2日2022年5月2日2022年5月2日8 余家貧，耕植不足余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶以自給。幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見(jiàn)其術(shù)。見(jiàn)其術(shù)。陶淵明歸去來(lái)兮辭序2022年5月2日9 漢末魏晉六朝是中國(guó)政治上最混亂、漢末魏晉六朝是中國(guó)政治上最混亂、社會(huì)上最苦痛的時(shí)代，然而卻是精神史上社會(huì)上最苦痛的時(shí)代，然而卻是精神史上極自由、極解放，最富于智慧、最濃于熱極自由、極解放，最富于智慧、最濃于熱情的一個(gè)時(shí)代。因此也就是最富有藝術(shù)精情的一個(gè)時(shí)代。因此也就是最富有藝術(shù)精神的一個(gè)時(shí)代。神的

3、一個(gè)時(shí)代。是精神上的大解放，是精神上的大解放，人格上思想上的大自由的時(shí)代。人格上思想上的大自由的時(shí)代。宗白華宗白華論世說(shuō)新語(yǔ)和晉人的美論世說(shuō)新語(yǔ)和晉人的美 2022年5月2日10學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、背誦課文，積累文言詞語(yǔ)。、背誦課文，積累文言詞語(yǔ)。 2、了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想。、了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想。 3、了解傳記與自傳的基本特點(diǎn)。、了解傳記與自傳的基本特點(diǎn)。重點(diǎn)：重點(diǎn)：1、疏通文意，背誦課文，積累、疏通文意，背誦課文，積累 文言詞語(yǔ)。文言詞語(yǔ)。 2、了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想。、了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想。2022年5月2日11 第一課時(shí)要點(diǎn)第一課時(shí)要點(diǎn) 朗讀課文朗讀課文 疏通文意疏

4、通文意 整體感知整體感知2022年5月2日12導(dǎo)入：導(dǎo)入： 1、 我們?cè)鴮W(xué)過(guò)陶淵明寫(xiě)的散文我們?cè)鴮W(xué)過(guò)陶淵明寫(xiě)的散文桃花源桃花源記記，作者虛構(gòu)了一個(gè)令人向往的世外桃源，作者虛構(gòu)了一個(gè)令人向往的世外桃源，表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)的不滿和對(duì)美好生活的向往，表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)的不滿和對(duì)美好生活的向往，寄托了自己的政治理想。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)他寄托了自己的政治理想。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)他的另一篇文章的另一篇文章五柳先生傳五柳先生傳，兩篇文章相互，兩篇文章相互印證，也許對(duì)陶淵明的思想會(huì)有一個(gè)更加全面印證，也許對(duì)陶淵明的思想會(huì)有一個(gè)更加全面的了解。的了解。 2、檢查字詞預(yù)習(xí)。、檢查字詞預(yù)習(xí)。 3、請(qǐng)學(xué)生給加點(diǎn)的字注音。、請(qǐng)

5、學(xué)生給加點(diǎn)的字注音。2022年5月2日13字詞注音嗜 （ ）輒 （ ） 吝 （ ）褐 （ ）簞 （ ） 汲 （ ）儔 （ ）觴 （ ） 戚 （ ）瓢 （ ）歟 （ ）shzh lnhdnjchushngqpioy2022年5月2日14朗讀課文朗讀課文 整體感知整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀通讀熟、不破句。、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀通讀熟、不破句。2、學(xué)生集體朗讀，要求進(jìn)一步讀熟、讀懂。、學(xué)生集體朗讀，要求進(jìn)一步讀熟、讀懂。翻譯課文：翻譯課文：1、學(xué)生自主閱讀，對(duì)照注釋逐字逐句的解釋全文。、學(xué)生自主閱讀，對(duì)照注釋逐字逐句的解釋全文。2、學(xué)生如有不懂的地方可自主討論解決。、學(xué)生如有不懂的地方

6、可自主討論解決。3、學(xué)生提出不懂的字詞，先由學(xué)生回答，如學(xué)生不、學(xué)生提出不懂的字詞，先由學(xué)生回答，如學(xué)生不 能回答得再由老師講解。能回答得再由老師講解。2022年5月2日15 第二課時(shí)要點(diǎn)第二課時(shí)要點(diǎn) 理解本文的思想內(nèi)容理解本文的思想內(nèi)容 了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想了解陶淵明安貧樂(lè)道的思想 了解傳記和自傳的基本特點(diǎn)了解傳記和自傳的基本特點(diǎn)2022年5月2日16 探究問(wèn)題 二、二、“不求甚解不求甚解”在課文中是什么意思？在課文中是什么意思？對(duì)五柳先生對(duì)五柳先生“好讀書(shū)好讀書(shū)”,而而“不求甚解不求甚解”的的讀書(shū)觀，你作何評(píng)價(jià)？讀書(shū)觀，你作何評(píng)價(jià)？ 一一、對(duì)五柳先生、對(duì)五柳先生“嗜酒嗜酒”的愛(ài)好，你的

7、愛(ài)好，你有何看法？有何看法？2022年5月2日17 質(zhì)疑探究三三 、贊語(yǔ)中、贊語(yǔ)中,哪些話和傳文中哪些話和傳文中“不慕名不慕名利利”一句相照應(yīng)一句相照應(yīng)?談?wù)勀銓?duì)五柳先生談?wù)勀銓?duì)五柳先生“不慕名利不慕名利”的看法。的看法。 四、四、這篇文章是陶淵明的自傳嗎？請(qǐng)這篇文章是陶淵明的自傳嗎？請(qǐng)課外查找資料，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的陶淵課外查找資料，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的陶淵明詩(shī)作，談?wù)勛约旱目捶?。明?shī)作，談?wù)勛约旱目捶ā?2022年5月2日18 文中含義文中含義：讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在：讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。 今義今義：只求懂得個(gè)大概，不求深刻了：只求懂得個(gè)大概

8、，不求深刻了解（含貶義）。解（含貶義）。 不求甚解：不求甚解： 好讀書(shū)，不求甚解好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)，每有會(huì)意，便欣然意，便欣然忘食。忘食。 然，然，形容詞詞尾，作形容詞詞尾，作“的樣的樣子子”。2022年5月2日19 性嗜性嗜酒，家貧不能常得。親舊酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或知其如此，或置酒招之；造置酒招之；造飲輒飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。情去留。 嗜：喜歡，特殊的愛(ài)好。嗜：喜歡，特殊的愛(ài)好。 或：有的時(shí)候?；颍河械臅r(shí)候。 造：到，往。造：到，往。 輒：總是，就。輒：總是，就。2022年5月2日20 品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言： 找出課文中的找出

9、課文中的否定句否定句，談?wù)劥罅渴褂梅瘢務(wù)劥罅渴褂梅穸ň涞淖饔?。定句的作用?！跋壬壬徊恢卧S人也，亦知何許人也，亦不不詳其姓氏詳其姓氏”。 “不不慕榮慕榮利利”、“不不求甚解求甚解 ” “家貧家貧曾曾不能常得不能常得” “ 不不吝情去吝情去留留”“不不蔽風(fēng)日蔽風(fēng)日” “不不戚戚于貧賤戚戚于貧賤 ，不不汲汲于富貴汲汲于富貴”作用：作用：正因?yàn)槭廊擞蟹N種追名逐利、矯揉造正因?yàn)槭廊擞蟹N種追名逐利、矯揉造作之事，作者言作之事，作者言“不不”，正突出了自己與世，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來(lái)的堅(jiān)持也使

10、文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來(lái)生動(dòng)活潑。生動(dòng)活潑。2022年5月2日2022年5月2日22自傳體和傳記的基本特點(diǎn)：自傳體和傳記的基本特點(diǎn)：1、傳記用來(lái)記載人物生平事跡的文體，一般由別人代、傳記用來(lái)記載人物生平事跡的文體，一般由別人代為記述。所以與此相關(guān)的內(nèi)容都要寫(xiě)清楚，寫(xiě)詳細(xì)。為記述。所以與此相關(guān)的內(nèi)容都要寫(xiě)清楚，寫(xiě)詳細(xì)。如記載人物的籍貫姓名、思想、愛(ài)好、性格、生活情如記載人物的籍貫姓名、思想、愛(ài)好、性格、生活情況況。2、自傳是以第一人稱作自我介紹，自述生平的。自傳是以第一人稱作自我介紹，自述生平的。要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、家庭、學(xué)歷、經(jīng)歷、要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、家庭、學(xué)歷、經(jīng)歷、

11、性格愛(ài)好、特長(zhǎng)、思想發(fā)展、成長(zhǎng)過(guò)程等等。性格愛(ài)好、特長(zhǎng)、思想發(fā)展、成長(zhǎng)過(guò)程等等。2022年5月2日23譯 文 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因?yàn)樽≌呌形蹇昧鴺?shù)，就用它做了自己的號(hào)。他安安靜靜的，因?yàn)樽≌呌形蹇昧鴺?shù)，就用它做了自己的號(hào)。他安安靜靜的，很少說(shuō)話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書(shū)，不過(guò)分在字句上下功夫，很少說(shuō)話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書(shū)，不過(guò)分在字句上下功夫，每當(dāng)對(duì)書(shū)中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。就高興連飯都忘了吃。他有嗜每當(dāng)對(duì)書(shū)中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。就高興連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒(méi)有酒喝。親戚朋

12、友知道他有這種嗜好，酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒(méi)有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。他一來(lái)就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。他一來(lái)就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說(shuō)走就走。簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清醉了就回家去，并不裝模作樣，說(shuō)走就走。簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫(xiě)文章來(lái)消遣時(shí)光，從文里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫(xiě)文章來(lái)消遣時(shí)光，從文中也透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過(guò)完了自中也透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過(guò)完了自己的一生。己的一生。 贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱不為貧賤而憂心忡忡，不熱中與發(fā)財(cái)做官。中與發(fā)財(cái)做官。”從這句話看，他