資陽市雁江區(qū)忠義高年級職業(yè)中學學校管理規(guī)章制度

1、資陽市雁江區(qū)忠義高級職業(yè)中學學校管理規(guī)章制度“無規(guī)矩不成方圓”，學校管理必須有章可循。只有每一個人都在制度的約束下工作、學習、生活，學校才可能井然有序，各項工作才能順利進行，學校才可能成為讓家長滿意、讓學生成材、讓人民滿意的學校，學校才可能發(fā)展。經(jīng)學校反復醞釀并征求教師的意見，對上學期的各項規(guī)章制度進行了修改和補充，現(xiàn)發(fā)給每一位教師，請大家仔細閱讀，認真執(zhí)行。教職工考勤制度全校教職工在盡職盡責，堅守崗位，堅持做到有事先請假，按時上、下班，上、下課，不無故曠工、缺課，不上課時堅持在辦公室辦公。（一）、請假必須交自己親手寫的請假條，經(jīng)校長簽字再交陳建明登記，并做到回校后主動銷假。要在假條上注明時間

2、、事由并簽具姓名（緊急情況可以電話請假，然后補假條），否則不論時間長短均按曠工處理。考勤人員要公正考勤，據(jù)實記載教師出勤情況。（二）、考勤時間：上午：8：3011：10下午：2：305：00（三）、考核內(nèi)容及辦法：1事假：有事須事先請假，經(jīng)學校批準后再休假，作事假。學校允許每個教師每月請事假一天，不扣業(yè)級分，但當月不計全勤。超過一天不足三天，每半天扣業(yè)績分0.5分。超過兩天的，每半天扣除業(yè)績分1.5分。2病假：一般生病作事假記，病重須住院治療的作病假處理（必須要有住院證明）。其工作由自己安排。3遲到、早退：以考勤時間為準，遲到或早退40分鐘內(nèi)，算遲到或早退，每次扣業(yè)績分0.2分，超過40分鐘，

3、記曠工一節(jié)，扣0.5分，超過80分鐘，記曠工二節(jié)，扣業(yè)績分1分，超過120分鐘，記曠工三節(jié)，扣業(yè)績分1.5分。曠工半天扣業(yè)績分2.5分。任課教師上課遲到5分鐘以上記曠課一節(jié)。凡提前下課（五分鐘以內(nèi)），每發(fā)現(xiàn)一次扣業(yè)績分2分。4曠工：凡是上班時間未請假又未到學校上班作曠工處理，每天扣業(yè)績分5分。若曠工同時又曠課，分別按前述標準計算。5產(chǎn)假：按國家婚姻法和計劃生育條例執(zhí)行。休假期間不領(lǐng)取校內(nèi)一切津貼。已婚女教師第一次非計劃懷孕采取補救措施的，可請15天假，但必須有計劃生育部門的證明，自己安排自己所擔任的工作，不扣業(yè)績分，當月不算全勤。第二次按病假處理，但每天必須扣業(yè)績分0.3分，自己所擔任工作自己

4、安排。6、婚假：按有關(guān)文件執(zhí)行。7喪假：凡本校職工的父母、岳父母及教職工本人的兄弟、姐妹去世，教師可請假五天，算喪假。配偶的弟兄、姐妹去世，可請假二天，算喪假。喪假不扣業(yè)績分，不影響當月的全勤加分。8公假：凡是由學校安排或上級通知外出辦事、開會、參加教學研究活動等均做公假。凡是上級通知參加活動和參加函授學習的，必須要有書面通知到學校，才認可為公假，否則作事假或曠工處理。超出通知安排的時間不回學校上課按曠工處理。9. 工傷假：凡在完成學校安排的各種工作中，造成身體傷害，經(jīng)相應醫(yī)療部門檢查證明須休息治療的，算工傷假。工傷假期間所有待遇與上班人員同等。醫(yī)藥費按國家有關(guān)政策執(zhí)行。10. 除產(chǎn)假及兩周以

5、上的工傷假、公假外，其余各類假需耽誤的由請假的老師自己安排并報教導處。如未調(diào)課或調(diào)課失誤造成無人上課的作曠教處理，按學校安排的課表扣當事人。11未經(jīng)學校同意自行調(diào)課而又造成了學生無人上課的，根據(jù)學?？傉n表的安排對應該上課的老師作曠教處理。一個教師一節(jié)課只能上一個班的課，若一個人上多個班的課，作曠課處理（自習課經(jīng)學校同意了除外），個別教師因特殊情況在自習輔導時需上雙班的應報學校批準。12一月內(nèi)除公假、公傷假外，無其他假或遲到、早退、曠工、曠教及會議請假缺席的，當月記全勤，加業(yè)績分5分。13會議考勤：每缺席一次開會，未請假的扣業(yè)績2分，請了假的扣業(yè)績分0.5分；遲到扣0.2分/次，早退扣0.5分/

6、次；開會時做與會議無關(guān)的事或閑談，扣業(yè)績分1分/次。14凡教職工本人的配偶、父母生病住院，可請假5天去護理，不扣業(yè)績分，當月不作全勤。（要有醫(yī)院證明，本人自己安排自己擔任的工作。）15全學期事假累計超過4天或有曠工曠教現(xiàn)象或遲到早退超過10次的，本學期不能評為各類先進、優(yōu)秀對個別紀律觀念淡薄、出勤極差的將報請上級組織處理。16全年出勤情況，如實填入教師的年度考核表中。教師值周制度為了更好地管理好學生，將值周工作落到實處，現(xiàn)制定以下制度，請老師們認真閱讀，嚴格執(zhí)行。1全校教職工必須根據(jù)安排。參加輪流值周工作2值周老師每天必須在早上7：30分前到校，下午放學待學生全部離校當天所有工作完成經(jīng)值日領(lǐng)導

7、許可方能離校，提前離開作早退處理；中午不得離校，堅守好崗位。每遲到或早退一人扣2分。3. 值周老師必須堅守崗位，不能以任何理由缺崗，不能請人代崗（因特殊事情可以與其他教師交換值周周次。）每缺崗一人次扣4分，每日早中晚各算一次。4. 值周老師具體職責：（由值周組長對教師進行分工）早上：由兩位老師與值周領(lǐng)導一起負責檢查各班學生的秩序，并填好學校日志值周老師檢查評比班級秩序登記表。未作或雖然已做但未作落實，一次扣4分。另二位老師分別在新教學樓和舊教學樓巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，若不在崗位或雖然在崗但未能履行職責，出現(xiàn)一人次扣5分。上午、下午由值周組長各帶一名值周老師與值日領(lǐng)導一起對各班上課情況各進行一

8、次檢查，發(fā)現(xiàn)的情況要作好記載。每缺一次，扣5分。中午：-新舊樓層各安排一位老師巡視，及時糾正學生中的不良行為。剩下二位老師一個協(xié)助門衛(wèi)檢查收取通校生的出入證和臨時出校門的虛偽上的假條；另一個巡視新樓后面的圍墻，嚴防學生翻閱圍墻。每出現(xiàn)一人次不到位扣3分。在午眠或午自習時間由組長但一名教師與值周領(lǐng)導一起檢查各班的秩序并做好記錄，每缺一次扣5分。下午放學時：值周教師全部在學校門口疏散回家的學生，驅(qū)趕學校周圍的校外不良人員，保證學生不在學校周圍受到校外人員的騷擾。學生離開后值周組長與值日領(lǐng)導一起根據(jù)記錄對當天各班的秩序進行評分，填寫在記錄表上。每少一次扣4分。在值日領(lǐng)導的組織安排下，處理好學校的偶發(fā)

9、事件5. 進行本周工作總結(jié)。值周組長在星期五下午第一節(jié)將本周校內(nèi)虛偽上的各種情況進行匯總，在星期五下午學校組織的班主任總結(jié)會上向全體班主任通報，并根據(jù)蹦周每天的班級秩序檢查評分記錄的結(jié)果，排出各班的名次（原則上不能有并列的情況），然后交學校領(lǐng)導。次項工作未做或未作好扣5分。根據(jù)本周學生中出現(xiàn)的情況，提出下周應該注意的問題，并在下一周的學生集會上由值周組長做上周情況的總結(jié)發(fā)言。次項工作未做或未做好扣5分。6. 值周教師工作的考核：值周工作也是教師工作的一個重要內(nèi)容，也應該作為教師考核的重要內(nèi)容。每天的值日領(lǐng)導要對當天值周教師的工作情況做好記載，并根據(jù)本制度記錄當天值周工作的扣分情況。評定為三個等

10、級。凡一周內(nèi)被扣分在15分以下的為優(yōu)秀，被扣分在25分以下的為良好，扣分超過25分的為差。每周的值周教師為一個小組，一個小組的成員都是同一個等級。優(yōu)秀的。每個值周教師業(yè)績分記10分；良好的，業(yè)績分記6分；差的不記分。值周教師檢查評比班級秩序的項目和評分標準為了使值周教師在履行檢查評比班級秩序的職責時明確檢查的項目及如何扣分，以便對各班的秩序作出相對客觀的量化評價，經(jīng)學校研究，制定出本標準，請全校教師認真閱讀，嚴格執(zhí)行。1. 各班的底分為100分，發(fā)現(xiàn)問題從中扣分，下不保底。2. 學生出勤情況。早讀課檢查，缺席的學生一律做遲到處理（未按時完成衛(wèi)生打掃仍在掃除的學生也作遲到處理），每缺一人，扣2分

11、。上午、中午、下午檢查，缺席的學生作曠課處理，每缺席一人扣4分。確有特殊情況已經(jīng)請假的，不算缺席。3. 課堂紀律、學習情況。每一個學生在課堂上必須保持應有的學習狀態(tài)，或朗讀，或聽課，或作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)有學生在上課時間閑談的，每一次扣4分；看與本節(jié)課的教學內(nèi)容無關(guān)的書籍的，每一人次扣2分；上課時間睡覺的，每人次扣3分；打牌的，每發(fā)現(xiàn)一次扣10分；不聽從老師的教誨和安排，與老師頂撞的，每人次扣10分。吵架的，每人次扣8分；打架的。每人次扣20分；吸煙的，每人次扣20分。自習、午眠時間的要求與其他教學課時一樣。4. 穿著打扮。未佩帶學生證或佩帶不規(guī)范者，每人次扣2分。有下列情形之一者，每人次扣3分：男生

12、留長發(fā)（指兩鬢及耳、后及衣領(lǐng)，前已遮額者）；女學生佩帶耳環(huán)、腳鏈等首飾；衣著不整齊（指學生穿拖鞋進教室、男學生穿背心、將衣服扎于腰間及其他類似行為）；有下列情形之一者，每人次扣4分：男生在教室內(nèi)裸露上身；女學生化裝；學生染發(fā)或燙發(fā)；學生穿奇裝異服（指樣式、花色等與學生身份不符合的衣服、帽子、鞋子）。5. 課堂外的常規(guī)。指的是學生在學校期間的課余活動檢查。偷竊他人財物者，每人次扣25分；翻越圍墻者，每人次扣20分；打架者，每人次扣15分；抽煙及破壞公物者，每人次扣10分（破壞公物者還要另行賠償）；燃放鞭炮或打牌者，每人次扣5分；亂仍垃圾者，每人次扣2分。發(fā)現(xiàn)有學生與社會不良青少年來往，每人次扣1

13、0分。6. 集會情況。要求：O1迅速到場，G2全員參會，G3隊列整齊，G4保持安靜。凡有一項未做到，扣5分。會議紀律差，被組織會議的領(lǐng)導點名批評的，一次性扣15分。7. 學生早上到校后（指未上早讀課時）除打掃衛(wèi)生等做公益事務的學生外能全部進教室認真讀書的班級，可以在當天平分時加5分。當日有學生做特別突出的好事，該班的當日評分可以加5分（尺度由當日的值日領(lǐng)導掌握）。8. 以上規(guī)定之外的其他違規(guī)違紀行為的處理，由值日領(lǐng)導參照類似行為扣分，并做好記錄，在今后修訂時納入。中學班主任工作目標考核制度班主任是學校班級教育活動的直接組織者和領(lǐng)導者，班主任對培養(yǎng)人才，做好德育工作起著最重要的起導作用，班主任工

14、作質(zhì)量是提高學校教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了進一步加強和改進德育工作，提高班主任工作積極性，發(fā)揮班主任的工作主動性、創(chuàng)造性，使對學生的教育工作能夠上一個新的臺階，促進學校班主任工作管理的制度化、規(guī)范化，決定實施班主任目標考核制度。一、班主任工作考核實行等級制，根據(jù)等級缺點班主任津貼的額度和班主任的業(yè)績積分，等級分為四級。各等級的津貼和業(yè)績積分如下表：等獎、級勵、一等二等三等四等津貼（元）:400350300260獎勵業(yè)績積分10864二、確定等級的依據(jù)是班級常規(guī)工作量化考核得分、班級秩序考評得分、清潔衛(wèi)生檢查評分、課間操考核得分、期末考試總分優(yōu)生得分五個方面得分的總和。按分數(shù)從高到底確定名次，根據(jù)

15、名次定等級，第一名到第四名為一等，第五名到第八名為二等，第九名到十二名為三等，第十二名以后的為四等。三、班主任常規(guī)考核量化考核記分辦法：（一）、班主任工作考核的基礎(chǔ)分為80分。根據(jù)班主任量化目標考核制度衽加減分。一學期班主任工作認定分數(shù)為：80分加減分之和。各級各類班主任表彰按班主任所得分數(shù)從高到低，擇優(yōu)而定。（二八扣分細則：1. 學校例行升旗、集會，班主任不到場，扣2分。2. 升旗或集會該班學和秩序差被點名批語扣2分。3. 不按照學校規(guī)定每周上班級總結(jié)課（按時間、按內(nèi)容、按質(zhì)量）扣2分/次。4. 學生遲到扣分，按學期總?cè)藬?shù)乘以0.1。5. 按時參加班主任會議，并做好記錄，班主任會遲到，每次扣

16、2分，開會不做筆記的扣1分/次，缺席的扣2分/次（請假的除外），早退的扣1分/次。6. 響應學校的號召，積極組織學生參加學校的各種大型活動，不參加每次扣2分。7. 按時上交各種表冊和資料（班主任工作計劃、班主任工作總結(jié)、班會記錄、報名冊、成績冊、點名冊、收費收據(jù)等），不按時上交和每項扣1分，不交的每項扣3分。8. 期末清點班級公物，損壞一件（一件指：一扇門或一張凳子或一張桌子或一扇玻璃），每件扣1分，能迅速落實經(jīng)濟賠償責任的可以不扣。9. 提倡節(jié)約用電，學校要求在不影響學生視力的情況下節(jié)約用電，有下列情形之一者每次扣2分；自然光已經(jīng)能滿足照明仍然開燈；學生不在教室仍然開燈；只有極少數(shù)的學生在教

17、室仍然開所有開燈。10. 不能按時接清班級帳目扣5分。11. 班級的學生在學校內(nèi)出現(xiàn)事故，每生每次扣5分，特別嚴重的每生每次扣8分。12. 鞏固學額：學校規(guī)定初一上期鞏固率為95%初一下期鞏固率為98%初二上期鞏固率為96%初二下期鞏固率為94%初三上期鞏固率為92%初三下期鞏固率為90%13. 學校安排的衛(wèi)生、勞動任務不完成，每次扣5分，由此造成較大的負面影響的每次扣10分。14. 其他未規(guī)定而有該扣分的事項，具體扣分標準由學校領(lǐng)導研究決定。（三八加分細則1、參加學校及以上組織的學生活動，學生取得一、二、三等獎，校級該班班主任分別加5、3、2分，區(qū)級分別加7、5、4分，市級分別加9、7、6分

18、。2、因特定情況，學校臨時安排相關(guān)的工作，通過檢查評比，被評為學校一、二、三等獎的，主任分別加5、3、2分。3、其他加分的事項由學校領(lǐng)導研究決定。四、班級秩序檢查考核計分辦法1、執(zhí)周教師每天檢查評比后得出一個確定的分數(shù)。每周根據(jù)此分數(shù)排出該周各班的名次。學期末根據(jù)此分數(shù)排出該班全期名次。2、根據(jù)全期的名次來劃分等級，第一到第四為一等，第五到第九為二等，九名以后為三等。3、各等級的得分依次是：一等計100分，二等計80分，三等計60分。五、清潔衛(wèi)生檢查計分辦法1、清潔衛(wèi)生管理員每天對各班的衛(wèi)生大掃和保持情況進行兩次評分，根據(jù)評分排出各班的名次。2、每學期末根據(jù)每周名詞排出全期的名詞，根據(jù)名詞確定

19、等級，根據(jù)等級得分。第一名到第四名為一等，記60分，第五名到第十名為二等，記50分，第十名以后為三等，記40分。六、課間操考核評分辦法：根據(jù)學校課間操考核方案，由體育教師每天對各班課間操的情況進行評分，每周根據(jù)評分排出各班的周名次，根據(jù)名次確定等級，根據(jù)等級得分。第一名到第四名為一等，記60分，第五名到第十名為二等，記50分，第十名以后為三等，記40分七、期末考試學生總分考核記分辦法：1、班級學生總分優(yōu)生人數(shù)的確定根據(jù)教師教學質(zhì)量考核辦法，分為兩檔，兩檔的記分值不同。2、第一檔的記分分值：8分/生，第二檔記分分值：4分/生。兩檔的得分之和為優(yōu)生考核的總分。資陽市雁江區(qū)忠義高級職業(yè)中學教師工作量

20、量化考核計分辦法為了鼓勵教師多干工作，對勇挑重擔的老師給予一定的肯定，同時對全校教師擔任的不同的工作有統(tǒng)一的量化考評標準，特制定本方法。1、所有教學人員的工作量和衡定以周課計算。非教學人根據(jù)各自工作的不同由學校進行確定。2、教學人員工作量的計算辦法是：所有學科以周課計時，每課時記三分。早讀及中午自習輔導教師的工作量：單班3分/課時，雙班4分/課時。3、非教學人員的工作量的計算辦法：清潔衛(wèi)生和住校生管理員計15課時/人，記30分：門衛(wèi)記18課時，記36分；油印、圖書管理員計12課時，記24分；資料打印記16課時，記32分，電路維修人員計10課時，記20分；廁所清掃人員計12課時，記24分；實驗員

21、計10課時，記20分；學校安全管理員和資料收集人員計10課時，記20分。治保小組成員每人計4課時，記8分；出納員計15課時，記30分；體育教師組織學生做課間操，計5課時，記10分。4、管理人員工作量的計算辦法：校級干部計20課時，記40分；中層干部計17課時，記34分；工會干部、團干、年紀組長、教研組長計7課時，記14分；黨支部委員、黨小組長計2課時，記4分。班主任計7課時，記14分。5、所有教學人員，凡工作量積分比平均工作量積分低10分以上的，每低一分從總積分中倒扣一分。比平均工作量積分超出6分以上的，每超1分，在總積分中再加一分。男教師年滿55周歲，女教師年滿50周歲，不足工作量的，不倒扣

22、積分。教師教學業(yè)績量化考核辦法為了在我校建設(shè)一只具有時代精神、現(xiàn)代教育觀念、淵博的知識、高超的教育教學水平極強的教學實踐能力、能很好的實施素質(zhì)教育的教師隊伍，激勵教師自尊、自信、自立、自強關(guān)心學生的成長，關(guān)注學校的發(fā)展，認真、努力的做好教育教學工作，為四中實現(xiàn)再次騰飛做出新的貢獻，同時在學校內(nèi)形成積極、公開、公正、公平的競爭機制。特制定本考核辦法。一、考核實行量化分數(shù)的辦法，以一學期為一個考核時段，每個教師的教學工作業(yè)績在考核后形成一個確定的分數(shù)（保留到小數(shù)點后一位）。考古的對象是擔任了考核科目教學的教師二、考核積分由兩個部分組成，一是班級學科教學名次得分，二是班級學生總分優(yōu)生得分。三、學科教

23、學名次的計分辦法是：1、各名次的得分如下表：（由于班數(shù)不同各名次的得分略有不同）該年紀的班數(shù)各名次的得分123456785個班58534843386個班5854504642387個班585451484542388個班58535047444138352、班級學科名次的確定辦法: 、班級學科的名次根據(jù)鞏固率得分、平均分得分、及格率得分、單科優(yōu)生率得分共四個方面的積分之和，按由高到低的順序確定最終的名次。 、鞏固率得分的計分辦法是：上學期末的參考人數(shù)除本學期末的參考人數(shù)乘以100%得出鞏固率，用鞏固率的分之乘以0.35之積就是鞏固率得分。一個班所有考核科目的鞏固率得分相同平均分得分：用該班該學科的平

24、均份乘以0.25所得到的積就是平均分得分。及格率得分：用該半該學科的及格率（是一個百分數(shù)）的分子乘以0.2所得到的積就是及格率的得分。優(yōu)生率的得分：用該班該學科優(yōu)生率（是一個百分數(shù)）的分子乘以0.2所得到的積就是優(yōu)生率的得分。 、說明：不是各班所有學生都參加最終評比。各班參評的學生人數(shù)確定的辦法是：全年級參加學期末考試的總?cè)藬?shù)乘以0.7得出全年級的參評人數(shù)相同。各年級的單科和總分優(yōu)生人數(shù)的確定辦法：全年級參加學期末考試的總?cè)藬?shù)乘以0.3得出全年級的優(yōu)生人數(shù)?？偡謨?yōu)生分兩檔，第一檔和第二檔各占一半，單科優(yōu)生不分檔。3、如果一個教師擔任了多個班的教學工作，則將其擔任教學工作的所有班級的名次分計算平

25、均分，將此平均分作為該教師該學期的教學名次得分。如果有一個班為全年級第一名的，則在平均分之外另加2分，有多少個班就加多少個2分。對擔任語文、數(shù)學、英語三個學科多班教學工作的，則在平均分之外根據(jù)班數(shù)再加（班數(shù)一1）X4分。四、總分優(yōu)生的計算辦法：1、總分的計算方法：初一、初二的語文、數(shù)學、英語、物理根據(jù)學生期末考試卷的得分計入總分，歷史按50%+入總分，地理、生物按30%+入總分。初三則按高中階段招生考試的計分辦法執(zhí)行。2、優(yōu)生的確定：以年級為單位按前面所述的比例計算出該年級的優(yōu)生總?cè)藬?shù)，然后根據(jù)學生期末考試的總分從高到低予以確定，落實到班。各班有多少算多少，不搞平均分配。3、總分優(yōu)生的具體計分

26、辦法：所有擔任了前述考核科目的教師都能獲得總分優(yōu)生的計分。分科確定計分標準，一名第一檔的優(yōu)生，語文、數(shù)學、英語科的教師各加2.4分，物理、化學科的教師各加1.5分，政治、歷史、地理生物科的教師各加0.6分；一名第二檔的優(yōu)生，語文、數(shù)學、英語科的教師各加0.8分，物理、化學科的教師各加0.5分，政治、歷史、地理、生物科的老師各加0.2分五、未擔任考核科目教學的教師及未擔任的教職工的工作質(zhì)量的考核辦法：所有未擔任考核科目教學工作的教師及教職工的工作仍然要量化考核，每學期末得出一個量化分數(shù)。實行民主考核。由所有擔任了考核科目教學工作的教師根據(jù)平時對他們的了解進行不記名書面等級評定。分為優(yōu)秀、良好、一

27、般和差四個等級。一個教師在評價中所得到的最多的一個等級為該教師的最終等級。學校根據(jù)等級確定分數(shù)。各等級的得分為：優(yōu)秀60分，良好50分，一般40分，差20分。在教師進行等級評定時，所有被考評人一律坐在會議室的后面。書面評定時采用表格式，教師只在相應欄內(nèi)劃鉤即可，劃后不得涂改。附：、擔任非考核科目教學工作及學校其他工作教師工作質(zhì)量民主考核評價表（樣表）等級工作質(zhì)量評定等級優(yōu)秀良好一般差1、擔任非考核科目教學及學校其他工作教師工作質(zhì)量民主考核評價結(jié)果統(tǒng)計等級姓名、工作質(zhì)量評定等級結(jié)果（票數(shù)）優(yōu)秀良好一般1差教師備課要求和檢查考核制度備課是教學工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的重

28、要保證，也是教師的分內(nèi)職責所在。為了規(guī)范我校教師的備課工作，提高備課質(zhì)量，進而提高課堂教學效益，根據(jù)上級的有關(guān)要求和我校的實際，特指定本制度。一、備課的要求：1、制定學期教學計劃，對全學期的教學工作作總體安排。開學初教師要認真鉆研學科課程標準，明確本學期的教學要求。閱讀全冊教材，從整體上把握全冊的教學內(nèi)容和各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確本學期教學的重點、難點。分析學生在學習水平和學習心理、學習習慣、學習方法等情況，思考完成教學內(nèi)容、提高學生學習成績的方式與方法。然后制定出學期的教學計劃。學期教學計劃的基本內(nèi)容應包括：學生基本情況分析（主要是學習水平、方法、習慣、興趣、學習紀律這幾方面的優(yōu)點和不

29、足）、本學期的教學目標、全學期教學的重點、難點吧,對完成教學目標任務、提高教學質(zhì)量、突出重點、解決難點打算采取的具體措施和作法；本學期安排的課外活動的主要內(nèi)容、時間安排、進行的方式；培養(yǎng)優(yōu)生的辦法；教學的進度安排。2、單元（或章節(jié)）教學計劃主要應該有本單元（章節(jié)）的教學內(nèi)容、目標；教學的重點、難點；課時安排；還可以有教學本部分內(nèi)容打算采取的一些特殊的方法、措施、課外活動等。內(nèi)容要實在，不煩瑣。3、制定教案。教書是為了育人。教師備課要注意知識教育和思想品德教育的結(jié)合，在教學目標中，既要有知識、技能目標，有要有思想道德、情感意志、世界觀與審美等教育的目標，還應該有過程與方法培養(yǎng)的目標。要注意學生綜

30、合素質(zhì)的提高。必須分課時備課。備課要作到“三備”；備教材、備學生、備教法。備教材：對本節(jié)課的教學內(nèi)容必須了然于胸，明確本節(jié)課教學的目標、重點、難點與過去知識的聯(lián)系。備學生：了解學生的基礎(chǔ)知識、基本能力和非智力因素等方面的情況，把握準學生學習本部分內(nèi)容的過程中可能出現(xiàn)的困難；有哪些學生會非常困難，努力做到分層教學，分層要求，分類指導，讓每一個學生都學有所得，調(diào)動每一個學生的積極性。備教法：認真研究教材教法，根據(jù)有關(guān)的教學理論和原則，結(jié)合本班學生的實際，處理好學生活動與教師講授、引導的關(guān)系，采取的有效方法，提高教學效果；藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、物理、化學、生物等學科要善于運用演示的方法，用演示激發(fā)學

31、生的興趣，啟發(fā)學生，開發(fā)學生創(chuàng)造性思維能力；備教學的過程的設(shè)計，過程要清楚、完整，要將教學程序的推進、內(nèi)容的轉(zhuǎn)換、重要問題的提出和解決、重點內(nèi)容的教學安排、難點如果突破、例子的設(shè)計、結(jié)論的引出、學生活動的設(shè)計、實驗操作等體現(xiàn)出來；要精心設(shè)計本節(jié)課的課堂聯(lián)系和課后作業(yè)。要體現(xiàn)結(jié)合教材對學生進行品德教育的具體方法。要有可操作性。教案正文的內(nèi)容應該包括以下幾個部分：（1）、課題；（2）、課時；（3）、課型；（4）教學目標（一般分為三個方面）；（5）教學的重點、難點；（6）教具的準備（不學要的可不寫）；（7）教學過程：導入新課；或引導學生復習舊課從而導入新課，或用與教學內(nèi)容有關(guān)的故事、生活現(xiàn)實、相關(guān)數(shù)

32、據(jù)、電影、電視等引入教學內(nèi)容激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生思考，進入新內(nèi)容的學習。教學步驟和講課內(nèi)容，包括教師、學生的活動能夠設(shè)計和教學方法等，要求要詳細。作業(yè)布置。（8）板書設(shè)計（應簡潔明確、避免滿堂板書、書寫雜亂）（9）教學后記（教學反思）；教案實施后，即使將教學過程的經(jīng)驗、教訓記錄下來，特別是教學效果如何，以利于下次課時彌補或作為以后教學的借鑒。做到超周備課，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象，教案要本人親自編寫，不照抄照搬別人的教案；書寫清楚，杜絕潦草，不浪費紙張。無政治性、常識性的錯誤；備課本要妥善保存。二、教案的檢查與考核辦法：備課是教師必作的日常工作內(nèi)容之一，理應納入教師工作質(zhì)量的考核范圍，進行

33、嚴格的管理和考核。1 、學期教學計劃在開學第一周之內(nèi)寫好，第二周交學校檢查；教案沒學月末檢查一次；領(lǐng)導對檢查情況要做好詳細的記載，并鑒明檢查時間，加蓋學校的業(yè)務管理專用章。2、教案檢查考核實行量化評分。每學月評一次分，開學的教學計劃共6次，6次得分的平均分為本學期備課工作的最后得分。3、滿分為20分。凡不符合要求的就從中扣分。扣分辦法是：、不分課時備課扣2分；、備課項目缺兩項及以上者，每缺一項扣1分（不包括教學過程）；、教學過程簡略者，扣4分；、無板書設(shè)計者，扣2分；、無教學后記者，扣3分；、書寫潦草難以辨認者，扣2分。未按時交備課本接受檢查者，當月記0分。學期末未備完全學期教學內(nèi)容者，本學期

34、該項考核計0分。發(fā)現(xiàn)未備課就上課者，一次在學期平均分中扣2分。全學期無備課，從全學期綜合考核的總積分中倒扣20分。請人抄寫教案者，做未備課處理。4、凡教齡滿30年或年齡男滿53周歲女滿48周歲，可以寫簡案（備課的項目不能少，過程可以簡略一些）。期末要求及考核與其他教師一樣。教師批閱學生作業(yè)的要求和考核制度作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生重要的實踐活動，是鞏固知識、培養(yǎng)能力的重要手段。布置和批改學生作業(yè)是教師分內(nèi)職責，只有認真做好這項工作，才可能提高學生的學習成績，提高教學質(zhì)量，辦出讓人民滿意的教育。因此，根據(jù)我校的實際，制定本制度。一、教師布置和批閱作業(yè)的要求：1、教師根據(jù)教學的實際，每節(jié)課或每一

35、節(jié)內(nèi)容結(jié)束后，布置適量的練習題（課本上的或教輔上的，更以是教師自己設(shè)計的），要求學生獨立完成，即使批改，即使講評。批改日期要清楚。2 、語文課的作文至少間周一次，要認真批改，錯別字、病句、標點使用的錯誤等都要盡量的給予修正，該旁批的要旁批，恰當?shù)膶懗隹偨Y(jié)性的評語。評語的書寫要工整，便于學生閱讀。3、各學科課本上的作業(yè)，要指導學生全部完成。除數(shù)學科外，其余各學科教輔上的作業(yè)都要要求學生全部完成。數(shù)學科的教輔上的作業(yè)至少應該完成70%。對不完成作業(yè)的學生要進行督促。4、作業(yè)批改：語文的作文，教單班的必須全部批改，課后作業(yè)教單班的也要全部批閱，教雙班的必須作文全部批改，課后作業(yè)可以輪流批改，每次只改

36、一半。數(shù)學科：教單班的每次至少批改一半，批閱一半；教雙班的每次批改三分之一，批閱三分之一，但必須評講。英語科：教單班的，必須全部批改；教雙班的，一次批改一半，輪流批改。物理、化學、歷史、地理、生物、政治、美術(shù)這7個學科的作業(yè)要全部批閱。不論哪個學科的作業(yè)批改都不許劃大鉤。二、作業(yè)批改情況的檢查和考核1、檢查由學校領(lǐng)導和年級組長、班主任共同進行。班主任要對本班任課教師作業(yè)批改的情況進行檢查，并在期末事實求是的將各學科作業(yè)批改的情況以書面的形式報告學校。年級組長要對本年級各辦班學生作業(yè)的完成和批改情況進行檢查，首先查學生完成的情況，然后看批改的起碼概況，并以書面的形式報告學校；分管領(lǐng)導要在半期和學

37、期末進行檢查，年級組長和分管領(lǐng)導還要召開學生座談會，征求學生的意見，讓學生參與評價，把學生評價納入最后的評價中。最后會同班主任、年級組長對該年級各個教師作業(yè)批改的情況進行總體評價，定出等級。2、評定的等級分四等：優(yōu)秀、良好、一般、差。3、量化計分辦法：優(yōu)秀記20分，良好記15分，一般記10分，差記4分。4、全學期不批改學生作業(yè)的不僅該項不記分，還要從學期考核總積分中倒扣20分。科任教師德育同做要求及考核制度教師的根本職責就是育人教書，每一個教師都應該把培養(yǎng)學生正確的思想道德意識和良好的行為習慣放在首位。此項工作的質(zhì)量直接決定學校教育教學的質(zhì)量，決定著學生的成長。因此學校必須對教師德育工作提出具

38、體的要求，進行嚴格的考核。根據(jù)我們校的實際情況，特制定本制度。一、本制度所指的科任教師是未擔任班主任的學科教師。二、科任教師德育工作要求1、結(jié)合學科教材和課堂知識教學，對學生進行思想品德、人生觀、世界觀、審美觀等方面的引導與教育。2、組織好課堂教學。采用有效的方式、方法，培養(yǎng)學生紀律觀念，激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動學生學習知識的積極性，把學生的注意力轉(zhuǎn)移到學習上，是學生安靜認真，課堂保持良好的秩序。3、加強學習，提高道德修養(yǎng)。注意自己的言行舉止，用良好的形象影響學生。4、獨立、靈活、恰當?shù)奶幚碚n堂教學中發(fā)生的偶發(fā)事件（必要是請班主任協(xié)助），不體罰和變相體罰學生。尊重學生的人格，不歧視后進的學生。

39、5、協(xié)助班主任開展好班級的各種活動，做好學生的思想教育工作。將自己在課堂教學中發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任進行交流和溝通，探索解決的方法。6、在課余時間發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)違規(guī)違紀行為，要立即采取恰當、有效的方式進行制止和教育。三、考核1、科任教師德育工作業(yè)績的考核仍然實行量化考核。根據(jù)是所教班級的班主任工作目標考核的結(jié)果。班主任工作考核結(jié)果是一等的，該班所有科任教師的德育業(yè)績分為5分，二等的為4分，三等的為3分，四等的為2分。如果一個教師擔任了多個班級的教學工作，則將各班級的得分進行平均，記入教師綜合考核積分。2、教師在課堂外處理學生中的重大事件是方式、方法恰當，措施得力有效，避免了事件惡化、產(chǎn)生嚴重后

40、果的，有學生研究決定適當加分。課堂教學基本要求教學工作是學校的中心工作。課堂，不論是對于學生還是對于老師，都是一個神圣的地方。站在講臺上，我們每一個老師都應該有一種嚴肅的態(tài)度。因此，學校指定了這個基本要求，請老師認真執(zhí)行。1、對待課堂教學總的要求：觀點正確，教書育人，知識準確，概念清楚，因材施教，面向全體，培養(yǎng)智能，講究實效，儀表端正，態(tài)度自然。2、帶教教科書、教具、掛圖等，不允許上課中自己或讓學生去拿教學所喲感資料，提前到達教室，不遲到、無故缺課、隨意離開課堂、坐著上課、接聽收集或提前下課（包括練習課），不在教室內(nèi)吸煙。3、教師應儀表端莊，穿著得體，符合教師的職業(yè)特點和職業(yè)要求，教態(tài)親切、自

41、然、大方。4、認真組織教學，精心備課。不得照本宣科、放任自流或自由主義教學，嚴肅課堂紀律。不讓學生長時間離開課堂，不其實后進生。尊重學生的人格，不傷害學生的自尊心。5、根據(jù)學生實際選擇恰當?shù)慕谭ǎぐl(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性，爭取讓每一個學生都投入到學習中去，落實教學目標，完成教學任務。6、語言簡練、準確，盡量使用普通話，講課要深入淺出，條理清楚，重點突出，講練結(jié)合。7、板書要簡明扼要，工整醒目，便于學生辨認。8、針對學生實際布置課堂練習，對題目要精選。嚴肅考試紀律，認真監(jiān)考。9、注意課堂安全，杜絕事故發(fā)生，如遇學生嚴重擾亂課堂紀律，要采取恰當?shù)姆绞健⒎椒ㄌ幚?，必要是可請班主?/p>

42、協(xié)助處理，盡量不要影響全體學生的學習。10、上課期間，如果教師組織管理不力，課堂秩序混亂，學校將對任課教師進行適當?shù)奶幚?。雁江區(qū)第四中學教學研究工作考核辦法“教而不研，失之于淺”，在教學中不斷學習新的教育教學理論，吸收新的教育教學研究成果，了解、掌握新的教育教學方法，并不斷結(jié)合自身的教育教學實踐進行探索和研究是一個教師提高自己的教育教學水平的需要，是教師專業(yè)化成長的需要，因此，沒一個教師都應該在努力做好自己的教育教學工作的同時，參加教育教學研究活動。學校對每一個教師在這個方面的情況要進行考核，對在這項活動表現(xiàn)突出、取得優(yōu)異成績的教師要進行鼓勵。結(jié)合我校的實際情況，特制定本考核制度。1、參加學校

43、組織的教育教學理論學習的情況。凡本學科教研組組織的理論學習必須準時參加。相關(guān)學科的理論學習盡量參加。一學期參加的理論學習不得少于4次，并認真作好筆記。完成了的，在期末綜合考核總分中記3分，未完成的不記分。2、鼓勵教師撰寫教育教學經(jīng)驗論文，凡參加由教育主管部門組織的論文評比活動獲獎的，學校要給予綜合考核積分獎勵。具體辦法是：區(qū)級一等獎記3分，二等獎記2分；市級一等獎記5分，二等獎記4分，三等獎記3分；省級一等獎記7分，二等獎記6分，三等獎記5分，國家級以上的，一等獎記10分，二等獎記9分，三等獎記8分，其他等級的記7分。同一篇論文，以獲獎的最高級別記分，沒學年最多記兩篇。3、擔任年級組長安排的學

44、月考試、半期考試學科命題工作，認真完成了的，每次記2分，但一學期最多記三次。4、參加區(qū)級及以上教研賽課活動，獲獎的，獎勵記分辦法是：區(qū)級一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分，市級一等獎記5分，二等獎記4分，三等獎記3分；省級一等獎記7分，二等獎記6分，三等獎記5分，國家級以上的，一等獎記10分，二等獎記9分，三等獎記8分，其他等級的記7分。如果活動未評獎，則按相應級別的三等獎的加分標準執(zhí)行。同一個課題，以獲獎的最高級別記分。5、組織、指導學生參加知識或藝術(shù)體類的比賽活動獲獎的，獎勵記分辦法是：校級、區(qū)級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，市級一等獎記5分，二等獎記4分，三等獎記3分；省級一

45、等獎記7分，二等獎記6分，三等獎記5分，國家級及以上的，一等獎記10分，二等獎記9分，三等獎記8分，其他等級的獎記7分。如果活動未評獎，則按相應級別的三等獎的加分標準執(zhí)行。同一個內(nèi)容或項目或節(jié)目，以獲獎等級最高級別記分。6、學校教研塏。學校組織的獻課活動必須人人獻課，本教研組的教師必須參加聽課。所有獻課教師都可以獲得3分的積分。被評為一等獎者，再加3分，二等獎者再加2分，三等獎者，再加1分。不獻課者，從綜合考核積分中倒扣10分。（個別特殊情況經(jīng)學校研究同意不獻課者除外）。長期不按要求參加這項活動者，學校單獨研究處理。7、其他未列舉的活動獲獎的，參照上述規(guī)定執(zhí)行加分。8、以上各項積分之和為教師個

46、人學期教研工作的總得分。資陽市雁江區(qū)忠義高級職業(yè)中學優(yōu)秀教師評選辦法為深入貫徹黨的十七大提出的“辦人民滿意的教育“的要求，進一步推動我校的德師風建設(shè)，進一步極力我校教師獻身教育事業(yè)的主動性和積極性，全面提高教師隊伍的思想道德素質(zhì)，推動廣大教師努力提高自身素質(zhì)，積極投身教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，全面提升“四中”的形象，緊緊圍繞“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，“為寶臺人民培養(yǎng)優(yōu)秀下一代”的工作主題，著眼于“為人”、“為師”、“為學”，造就一支讓黨放心、讓人民滿意的教師隊伍，形成崇尚“學高為師、身正為范、追求卓越、爭為名師”的良好師德師風，引領(lǐng)我校教師健康成長，同時弘揚我校教書育人典范，戰(zhàn)線優(yōu)秀教

47、師風范，積極鼓勵廣大教師熱愛教學和三尺講臺，讓更多優(yōu)秀的教師脫穎而出，經(jīng)研究，決定開展“校級優(yōu)秀教師”評選活動。特別指定本辦法。一、校級優(yōu)秀教師要符合以下條件：1、擁護黨的路線、方針、政策，監(jiān)視四項基本原則，積極參加政治學習，努力學習馬列主義毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義的基本理論，學習宣傳黨的教育方針，不斷提高思想素質(zhì)，認識上與黨中央保持高度一致，政治思想觀念明確且正確，為人正直，支持正義，反對歪風邪氣，在大事大非面前有正確的立場、態(tài)度、行動。2、熱愛、安心本職工作，服從學校工作安排，用挑重擔。熱心公務，積極認真晚場學校安排的其他工作任務，值周工作、值班工作等完成好。襟懷坦蕩，對人誠懇，

48、工作中善于團結(jié)同事，樂于奉獻，能吃苦，能吃虧，不挑撥離間、不爭名爭利、不詆毀貶低他人，在學生中善于樹立其他教師的良好形象。積極主動支持同時的工作。無與教師吵架斗毆的事情發(fā)生。3、熱愛學校，關(guān)心集體。關(guān)心學校辦學質(zhì)量的提高和學校的發(fā)展，時時、事事、處處以學校的順利、快速、優(yōu)質(zhì)發(fā)展為出發(fā)點。關(guān)心熱愛全體學生，盡職盡責，育人教書，把培養(yǎng)學生成人、成材作為自己的首要任務，以受學生歡迎、讓家長滿意、讓社會滿意、讓人民滿意為工作的最高目標。以身作則。作風正派，言行舉止堪為學生表率。4、遵守國家的法律法規(guī)，自覺執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德和社會公德，維護學校教育教學秩序的穩(wěn)定，自覺維護學校的良好形象。遵守勞動紀律，病事假少，出勤率高。沒有因違犯國家法律法規(guī)和有關(guān)文件精神受到處罰