精心修改溫度和溫度計

1、1、自學(xué)課本、自學(xué)課本P47-48，勾畫，勾畫重點，找出溫度定義以及攝氏重點，找出溫度定義以及攝氏溫度規(guī)定（溫度規(guī)定（3min）2、自學(xué)名師精講、自學(xué)名師精講P12知知識點識點1 2 ，完成中考課前，完成中考課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)1-3題。（題。（5min ）1、物態(tài)變化與物體、物態(tài)變化與物體冷熱程度冷熱程度 密切相關(guān)密切相關(guān)2、生活中常用、生活中常用“冷、冷、熱、溫、燙、冰熱、溫、燙、冰”等等詞語粗略描述物體冷詞語粗略描述物體冷熱程度。熱程度。如何更為準確描述物如何更為準確描述物體冷熱程度？體冷熱程度？ 1、“三杯水三杯水”實驗說明憑感覺判斷物體實驗說明憑感覺判斷物體冷熱程度冷熱程度_（可靠嗎）（可靠

2、嗎） 2、物理學(xué)中用、物理學(xué)中用_表示物體冷熱程度，表示物體冷熱程度，用符號用符號_表示，我國一般采用表示，我國一般采用_體系，體系，用用表示。表示。 3、家庭和實驗室溫度計是根據(jù)、家庭和實驗室溫度計是根據(jù)_制制成的，內(nèi)容液體有成的，內(nèi)容液體有_、_和和_。 4、攝氏溫度的規(guī)定：把、攝氏溫度的規(guī)定：把_下冰水混合下冰水混合物溫度定為物溫度定為_，沸水溫度定為，沸水溫度定為_，等，等分為分為100等份，每一份代表等份，每一份代表_。一、溫度一、溫度物體的冷熱程度叫溫度。物體的冷熱程度叫溫度。 2、生活中常用的溫度單位、生活中常用的溫度單位:攝氏度攝氏度( ) 3 、讀法：人的正常體溫是、讀法：人

3、的正常體溫是37 1、什么是溫度？、什么是溫度？ -37 怎么讀？怎么讀？ 自然界的一些溫度自然界的一些溫度P48 高壓鍋內(nèi)水最高溫度高壓鍋內(nèi)水最高溫度120 人體正常體溫人體正常體溫37 我國最高氣溫我國最高氣溫42.9 我國最低氣溫我國最低氣溫-52.3 地球表面最低氣溫地球表面最低氣溫 -88.3 水銀凝固點水銀凝固點-39 人體不感溫人體不感溫23-25 洗澡水溫洗澡水溫42加油站：加油站：熱力學(xué)溫度熱力學(xué)溫度國際單位制中采用的溫度是國際單位制中采用的溫度是熱力學(xué)溫度（熱力學(xué)溫度（T T），單位單位“開爾文開爾文”，簡稱，簡稱“開開”，符號是，符號是K。熱力。熱力學(xué)溫度用學(xué)溫度用T T

4、表示。（表示。（T）和攝氏溫度（和攝氏溫度（t）的關(guān)系的關(guān)系是：是： T=t+273 宇宙中的溫度下限是宇宙中的溫度下限是-273 ，研究表明，無論，研究表明，無論 人類如何改進低溫技術(shù)，人類如何改進低溫技術(shù)，0K的溫度都是達不到的。的溫度都是達不到的。即達不到攝氏溫度的即達不到攝氏溫度的-273 。 認識溫度測量工具認識溫度測量工具 -溫度計溫度計三杯水實驗告訴我們：憑感覺_；要準確地測量溫度，必須使用溫度計溫度計。1將小玻璃瓶盛滿帶顏色的液體，將小玻璃瓶盛滿帶顏色的液體，插入帶孔木塞，孔內(nèi)插細玻璃管插入帶孔木塞，孔內(nèi)插細玻璃管2向瓶內(nèi)吹氣，使細玻璃管有一定向瓶內(nèi)吹氣，使細玻璃管有一定液體液

5、體3將瓶子浸入熱水中，觀察液柱高將瓶子浸入熱水中，觀察液柱高度變化度變化4拿出來放入冷水中，液柱如何改拿出來放入冷水中，液柱如何改變？變？自制溫度計可以粗略反應(yīng)溫度高低，自制溫度計可以粗略反應(yīng)溫度高低，具體高的程度能不能想辦法得到？具體高的程度能不能想辦法得到？ 可以，如果事先加上刻度，就可可以，如果事先加上刻度，就可以通過讀數(shù)得知具體溫度以及比較以通過讀數(shù)得知具體溫度以及比較高低和相差多少了。高低和相差多少了。我們現(xiàn)在使用的溫度計就是這個原我們現(xiàn)在使用的溫度計就是這個原理演變來的。理演變來的。0 100 放入冰水放入冰水混合物中混合物中放入沸水中放入沸水中常用溫度計的原理： 液體的熱脹冷縮的

6、原理制成的。*為什么溫度計內(nèi)的液體有的是煤油，有的是汞或者酒精？內(nèi)容液體有水銀內(nèi)容液體有水銀、煤油、或酒精等、煤油、或酒精等實驗用溫度計的結(jié)構(gòu)實驗用溫度計的結(jié)構(gòu)玻璃外殼毛細管玻璃泡刻度注意：注意：一定量液體熱脹冷縮的程度一定，一定量液體熱脹冷縮的程度一定，則細玻璃管越則細玻璃管越_，液柱升降越，液柱升降越明顯，則可以劃分的刻度越精細，明顯，則可以劃分的刻度越精細，分度值越分度值越_10 100 放入冰水放入冰水混合物中混合物中放入沸水中放入沸水中實驗用溫度計實驗用溫度計體溫計體溫計寒暑表寒暑表常常 用用 溫溫 度度 計計其它溫度計：數(shù)字式溫度計：根據(jù)物質(zhì)導(dǎo)電性與溫度關(guān)系制成的。熱電偶溫度計紅外

7、測溫計00攝氏度是這樣規(guī)定的：把標準大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0。0100100攝氏度是這樣規(guī)定的：把標準大氣壓下，沸水的溫度規(guī)定為100。01009080706050 40 30 20 100度和100度之間分成100等份,每一等份表示1。攝氏溫度的規(guī)定：把標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0 ；把標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100 ；0攝氏度和100攝氏度之間分為100等份，每個等份為1 小組討論小組討論A我們說，我們說，“冰水混合物溫冰水混合物溫度為度為0;沸水溫度沸水溫度100”對嗎？對嗎？B 0水和水和0冰哪個溫度低？冰哪個溫度低？自學(xué)自學(xué)P49-50，總結(jié)，總結(jié)溫度計如何使用

8、？溫度計如何使用？一選一選二放二放三等三等四讀四讀五記五記三觀察：三觀察：量程量程分度值分度值單位單位最高溫度值？最高溫度值？最低溫度值？最低溫度值？C1201101009080706050403020100-10-20-30最小分度值？最小分度值？采用的單位？采用的單位？最高溫度最高溫度值？值？最低溫度最低溫度值？值？C1201101009080706050403020100-10-20-30最小分最小分度值？度值？超出最高量程超出最高量程 -脹破脹破低于最低量程低于最低量程 -測不出來測不出來 實驗室溫度計：實驗室溫度計： 體溫計：體溫計： 寒暑表：寒暑表：體溫計體溫計分度值：分度值：量程

9、：量程：估測被測液體溫度，選擇量程估測被測液體溫度，選擇量程及分度值合適的溫度計。及分度值合適的溫度計。ccc溫度計的液泡要溫度計的液泡要完全浸入完全浸入待測待測液體中，液體中，不能碰不能碰容器容器底底或者容或者容器器壁壁完全完全 浸入浸入 或者或者 浸沒浸沒 測量液體溫度時，下面的哪些做法是正測量液體溫度時，下面的哪些做法是正確的？錯誤的做法錯在哪里？確的？錯誤的做法錯在哪里？不能碰到不能碰到容器底部容器底部不能碰到不能碰到容器壁容器壁液泡必須液泡必須浸入液體浸入液體等溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)等溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時溫度計要繼續(xù)留在待測讀數(shù)時溫度計要繼續(xù)留在待測液體中，視線與液柱上表面相

10、液體中，視線與液柱上表面相平。平。偏大偏小正確思考：不相平會怎樣？思考：不相平會怎樣？俯視偏俯視偏_，仰視偏，仰視偏_。簡記為：高看高，低看低。簡記為：高看高，低看低。讀出下列各溫度計的值讀出下列各溫度計的值甲圖是甲圖是；乙圖是乙圖是 ；丙圖是丙圖是 ；3910 01010010100101001010 01010010甲甲乙乙丙丙牛刀小試牛刀小試-8若只顯示部分溫度計若只顯示部分溫度計，如何讀數(shù)？，如何讀數(shù)？零刻度線以上直接讀，零刻度零刻度線以上直接讀，零刻度線以下加負號線以下加負號若沒有零刻度線，怎么讀數(shù)？若沒有零刻度線，怎么讀數(shù)？越往上越大，是零上，越往下越往上越大，是零上，越往下越大，

11、是零下越大，是零下(加負號）。加負號）。記錄的結(jié)果包括記錄的結(jié)果包括_和和_。溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。不要碰到容器底或容器壁。溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。使用時的注意事項使用時的注意事項小結(jié)：溫度計的使用小結(jié)：溫度計的使用使用前觀察 和 。溫度計玻璃泡要 被測液體中，不要碰到 或 。待示數(shù)_

12、后再讀數(shù)。不能將溫度計從被測液體中拿出來讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與溫度計內(nèi)液面 。量程 分度值 全部浸入容器壁 容器底穩(wěn)定相平自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀勾畫課本、閱讀勾畫課本P50內(nèi)容，內(nèi)容，找出體溫計與實驗室溫度計結(jié)找出體溫計與實驗室溫度計結(jié)構(gòu)上的不同和使用上的不同之構(gòu)上的不同和使用上的不同之處。處。（3min）2、自學(xué)名師精講、自學(xué)名師精講P13知知識點識點4以及例以及例3，思考溫度計未，思考溫度計未甩能否測量體溫。甩能否測量體溫。（5min）又細又彎：縮口設(shè)計又細又彎：縮口設(shè)計四四.體溫計體溫計-按功能分類按功能分類1、用于測量人體溫度。、用于測量人體溫度。（1）量程小）量程小 35 42（2）

13、精確度高）精確度高 每小格為每小格為0.1（3）結(jié)構(gòu)特殊）結(jié)構(gòu)特殊 2、水銀溫度計。、水銀溫度計。 測體溫時，測體溫時，玻璃泡內(nèi)的水玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升銀隨著溫度升高，受熱膨脹，高，受熱膨脹，將水銀擠到直將水銀擠到直玻璃管；玻璃管；（不影響上升）（不影響上升）結(jié)構(gòu)區(qū)別：結(jié)構(gòu)區(qū)別：a有縮口設(shè)計有縮口設(shè)計水銀柱在這里斷開水銀柱在這里斷開 縮口作用縮口作用：受冷收縮時，縮口：受冷收縮時，縮口處水銀柱斷開，使直管內(nèi)的水銀不能處水銀柱斷開，使直管內(nèi)的水銀不能自動自動退回玻璃泡內(nèi)。退回玻璃泡內(nèi)。結(jié)構(gòu)區(qū)別結(jié)構(gòu)區(qū)別使用時不同：使用時不同：讀數(shù)時可以離讀數(shù)時可以離開人體。開人體。 每次使用每次使用前，都要拿

14、著前，都要拿著體溫計把水銀體溫計把水銀甩下去。（甩下去。（其其他溫度計不允他溫度計不允許甩許甩）使用時不同：使用時不同：使用前要甩。使用前要甩。體溫計體溫計體溫計讀數(shù)時為什么可以離開人體溫計讀數(shù)時為什么可以離開人體？體？縮口作用是什么？縮口作用是什么？使用前必須怎樣操作？使用前必須怎樣操作？正確答案正確答案:37.6正確答案正確答案:38.7正確答案正確答案:39.3試著讀出體溫計的示數(shù)試著讀出體溫計的示數(shù)1、總結(jié)體溫計在結(jié)構(gòu)上、總結(jié)體溫計在結(jié)構(gòu)上和使用上與溫度的區(qū)別和使用上與溫度的區(qū)別2、體溫計能使用開水煮、體溫計能使用開水煮沸的方法消毒嗎？沸的方法消毒嗎？3、思考：若體溫計未甩，、思考：若

15、體溫計未甩，能使用嗎？能使用嗎？體溫計不規(guī)范測量體溫計不規(guī)范測量用一支示數(shù)用一支示數(shù)38的體溫計的體溫計測量實際體溫分別為測量實際體溫分別為36.5和和39.5的人測的人測量，示數(shù)分別為量，示數(shù)分別為_和和_。名師精講名師精講P13 例例3：用同一支溫度計依次測量甲、乙、丙：用同一支溫度計依次測量甲、乙、丙體溫，中間沒有將水銀甩回玻璃泡，三人體溫都體溫，中間沒有將水銀甩回玻璃泡，三人體溫都是是39.5，則三人實際體溫情況？，則三人實際體溫情況？a、三人的測量都是未甩的不規(guī)范測量嗎？、三人的測量都是未甩的不規(guī)范測量嗎？b、未甩的體溫計遇到比自己高的溫度液柱能否、未甩的體溫計遇到比自己高的溫度液柱

16、能否繼續(xù)上升？繼續(xù)上升？c、遇到比自己低的體溫會受冷收縮降低液柱嗎？、遇到比自己低的體溫會受冷收縮降低液柱嗎？記：溫度計未甩，測記：溫度計未甩，測 高高不測低。不測低。若只知道測量的示數(shù)若只知道測量的示數(shù)，實，實際體溫在什么范圍？際體溫在什么范圍？計：計：實際體溫一定小于等實際體溫一定小于等于（于（不大于不大于）示數(shù)值）示數(shù)值鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1 1、判斷：未甩的體溫計不可能測量出真、判斷：未甩的體溫計不可能測量出真實體溫。（實體溫。（ ） 2 2、所有的溫度計使用前都要甩一下、所有的溫度計使用前都要甩一下 （ ） 3 3、用示數(shù)為、用示數(shù)為37.537.5的體溫計測量體溫分的體溫計測量體溫分

17、別為別為36.836.8和和39.139.1的人測量，示數(shù)為的人測量，示數(shù)為_和和_。 4 4、用示數(shù)為、用示數(shù)為3939的體溫計測量正常人體的體溫計測量正常人體溫，讀出的溫度為溫，讀出的溫度為_。 5 5、一未甩的體溫計測出某人體溫、一未甩的體溫計測出某人體溫37.537.5，則他的真實體溫，則他的真實體溫_。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、體溫計與實驗室溫度計區(qū)別、體溫計與實驗室溫度計區(qū)別 a、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu) b、使用、使用2、體溫計不規(guī)范測量、體溫計不規(guī)范測量 a、知道未甩求讀數(shù)、知道未甩求讀數(shù) b、知道讀數(shù)求實溫、知道讀數(shù)求實溫必做題：必做題：（細心做，一定沒問題?。毿淖?，一定沒問題?。?、體溫計

18、的量程是、體溫計的量程是_，分度值是，分度值是_。2、體溫計使用前必須要、體溫計使用前必須要_，讀數(shù)，讀數(shù)時可以時可以_。3、體溫計有、體溫計有_設(shè)計，作用是使溫度下設(shè)計，作用是使溫度下降時降時_。4、用一支示數(shù)為、用一支示數(shù)為38.5的溫度計直接測的溫度計直接測量正常人體溫，示數(shù)為量正常人體溫，示數(shù)為_；再繼續(xù)測；再繼續(xù)測量一體溫為量一體溫為39.339.3的人，讀數(shù)為的人，讀數(shù)為_._.5 5、一支未甩的溫度計測出某人體溫為、一支未甩的溫度計測出某人體溫為38.138.1，則他的體溫，則他的體溫_(_(在在什么范圍）什么范圍）選做題：選做題：（加油，相信你能做出來！）（加油，相信你能做出來

19、?。﹫D中溫度分別為圖中溫度分別為_、_。典型習(xí)題有兩杯水，里面都有沒熔化的冰塊有兩杯水，里面都有沒熔化的冰塊，一杯在陽光下，一杯在蔭涼處，一杯在陽光下，一杯在蔭涼處，則則 A在陽光下的水的溫度高；在陽光下的水的溫度高； B在蔭涼處的水的溫度高；在蔭涼處的水的溫度高；C兩杯水的溫度一樣高；兩杯水的溫度一樣高； D兩杯水溫度的高低無法進行比兩杯水溫度的高低無法進行比較較一支刻度均勻的溫度計，插在一支刻度均勻的溫度計，插在冰水混合物中，顯示的溫度為冰水混合物中，顯示的溫度為3，插在，插在l標準大氣壓下的沸標準大氣壓下的沸水中，顯示的溫度是水中，顯示的溫度是97，那，那么當它插入溫水中顯示的溫度么當它

20、插入溫水中顯示的溫度為為30，溫水的實際溫度為（，溫水的實際溫度為（ ）一支溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準一支溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準，在一個標準大氣壓下，將它放入，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為沸水中，示數(shù)為95；放在冰水；放在冰水混合物中，示數(shù)為混合物中，示數(shù)為5?，F(xiàn)把該溫?，F(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32，教室內(nèi)的實際氣溫是，教室內(nèi)的實際氣溫是 A27 B30. 32 D374- -20的正確讀法是的正確讀法是 A負負20攝氏攝氏度度 B零下攝氏零下攝氏20度度C負攝氏負攝氏20度度 D零下零下20攝氏度攝氏度A D5.5.在在4-14-1中

21、，各溫度計的讀數(shù)分別為：中，各溫度計的讀數(shù)分別為：甲為甲為_乙為乙為_丙為丙為_ _ 6 6給體溫計消毒的正確方法是給體溫計消毒的正確方法是 A A用開水煮用開水煮 B B用酒精燈加熱用酒精燈加熱C C用自來水沖洗用自來水沖洗 D D用酒精棉花擦用酒精棉花擦D111697用同一只溫度計測用同一只溫度計測 0的水和的水和0的冰水的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是混合物的溫度，下列說法正確的是 A0的水溫度高的水溫度高B0的冰水混合物溫度高的冰水混合物溫度高C二者溫度相同二者溫度相同D無法比較無法比較C8、下面關(guān)于常用溫度計的使用中，錯誤的是、下面關(guān)于常用溫度計的使用中，錯誤的是 A溫度計不能用

22、來測量超過它的最高刻度的溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度；溫度；B溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸；溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸；C測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中；沒在液體中；D讀數(shù)時，可以把溫度計從液體中拿出來再讀數(shù)時，可以把溫度計從液體中拿出來再讀數(shù)。讀數(shù)。 D9.兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39 C ，經(jīng)過消毒后直接用來測量體溫是，經(jīng)過消毒后直接用來測量體溫是36 C和和40 C的兩個病人，則這兩支溫度計的讀數(shù)的兩個病人，則這兩支溫度計的讀數(shù)分別是（分別是（ ） A、36 C和和40 C B、40 C和和40 C C、39 C和和40 C D、39 C和和39 CC 3. 3. 以下溫度中最接近以下溫度中最接近2323的是的是（ ） A A人感覺溫暖而舒適的房間溫度人感覺溫暖而舒適的房間溫度 B B青島市冬季最冷的室外溫度青島市冬季最冷的室外溫度 C C健康成年人的體溫健康成年人的體溫 D D冰水混合物的溫度冰水混合物的溫度4.4.讀出溫度計的示數(shù)分別為讀出溫度計的示數(shù)分別為 、 。A-18 36.4 5 5、下圖表示的測量液體溫度和讀數(shù)