廣西大學(xué)畢業(yè)論文任務(wù)書開題報(bào)告模板

1、附件1廣西大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書課題名稱學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師（簽名）年月日教研室主任（簽名）年月日、課題的內(nèi)容和要求:二、設(shè)計(jì)的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)（或論文主要內(nèi)容）：三、設(shè)計(jì)（論文）工作起始日期：自年月日起，至年月日止四、進(jìn)度計(jì)劃與應(yīng)完成的工作：五、主要參考文獻(xiàn)、資料:附件2廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告學(xué)號(hào)1004500344學(xué)生姓名王坤奇學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)年級(jí)化學(xué)工程與工2103班指導(dǎo)教師李志禮職稱副教授設(shè)計(jì)（論文）題目木質(zhì)素改性合成三次米油用表面活性劑的研究本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及意義：隨著當(dāng)今世界工業(yè)化腳步的前進(jìn)和世界人口的日益士外長(zhǎng)，能源逐步成為人們更加關(guān)心的問題。石

2、油是人們最關(guān)心的能源之一，合理、高效采集石油可以使更多潛在的價(jià)值為人類所使用，所以制備有效的石油采集用化學(xué)品對(duì)于石油采集至關(guān)重要。在三次采油中，表面活性劑采油技術(shù)是備受重視的方法之一。但是，表面活性劑驅(qū)油存在著活性吸附損失嚴(yán)重、使用量大、成本高等缺點(diǎn)，嚴(yán)重影響了其普遍使用。因此，研究開發(fā)廉價(jià)高效的三次采油用表面活性劑成為國(guó)內(nèi)外的科學(xué)工作者而臨的重大難題之一.木質(zhì)素主要存在于木木植物和草木植物中，還存在于所后的維管植物中.木質(zhì)素作為木材水解工業(yè)和造紙工業(yè)的副產(chǎn)物，由于得不到充分的利用而形成環(huán)境污染物。木質(zhì)素是地球上資源豐富白天然聚合物,又是一種非常重要的可再生資源。工業(yè)木質(zhì)素主要來源于造紙制漿工

3、業(yè)的蒸煮廢水，全世界每年可產(chǎn)生約5000萬噸，但利用率不高。目前我國(guó)僅有6%左右的工業(yè)木質(zhì)素被利用,其余大部分作為廢物宜接排入江河湖泊，這不僅造成了資源的極大浪費(fèi)，而且嚴(yán)重污染了環(huán)境.因此，對(duì)于工業(yè)木質(zhì)素的回收利用研究具有非常重要的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)意義。伍偉青等人研究了改性木質(zhì)素HML和各種石油磺酸鈉的吸附特性，以及作為三次采油犧牲劑減少石油磺酸鈉吸附錯(cuò)誤！未定義書簽。損失的作用規(guī)律，獲得了改性木質(zhì)素作為犧牲劑可以顯著減少石油磺酸鈉的吸附損失以及降低油水界面張力至f范圍。季棟等人研究了木質(zhì)素磺化得到其最優(yōu)化條件并應(yīng)用于混凝土減水劑，取得良好效果。謨凡更通過Mannich反應(yīng)對(duì)木質(zhì)素磺酸鈉進(jìn)行胺化

4、改性制備采油用表面活性劑，能較好的降低油水界面張力與及具有良好的降黏效果.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究?jī)?nèi)容、擬解決的主要問題：本課題主要研究以堿木質(zhì)素為原料制備表面活性劑期待其能降低水的表面張力.實(shí)驗(yàn)中主要通過堿木質(zhì)素與二乙烯三胺發(fā)生Mannich反應(yīng)，向木質(zhì)素分子中引入胺基。然后與棕楣酰氯發(fā)生?；磻?yīng)，以期向其接枝長(zhǎng)烷基鏈，增加其親油性.最后通過在一定條件下向胺化和?；蟮漠a(chǎn)品中引入磺酸基團(tuán)以期增加其親水性。實(shí)驗(yàn)主要探討在何種條件下可以使胺化率達(dá)到最大，并且產(chǎn)量最高；探討降低表面張力最好產(chǎn)品的磺化度，并且由磺化度得到最優(yōu)化磺化條件。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究方法、步驟及措施：本實(shí)驗(yàn)主要分為三個(gè)步驟：第一步

5、（Mannich反應(yīng)），通過正交法以堿木質(zhì)素與二乙烯三胺的質(zhì)量之比、二乙烯三胺與甲醛物質(zhì)的量之比、反應(yīng)時(shí)間為因素來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并通過傅里葉紅外光譜法表征其改性是否成功，再通過Kjeldahl定氮法測(cè)定了胺化產(chǎn)品的含氮量，最后確定胺化反應(yīng)的最優(yōu)化條件。第二步（磺化），通過正交法以堿木質(zhì)素與亞硫酸鈉的質(zhì)量之比、反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間之比為因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并通過表面張力儀測(cè)定其對(duì)表面張力的改變，并通過離子吸附一電導(dǎo)滴定法測(cè)定各產(chǎn)品的磺化度，最后確定磺化最優(yōu)化條件。第三步（?；ㄟ^改變反應(yīng)溫度、時(shí)間、木質(zhì)素胺與?；瘎┑牧窟M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后測(cè)定最終產(chǎn)品對(duì)水表面張力的改變來確定最優(yōu)?；瘲l件.主要參考文獻(xiàn)：1蔣挺大

6、，木質(zhì)素.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2001。2伍偉青，徐廣宇，周宇鵬.改性堿木質(zhì)素產(chǎn)品作為犧牲劑在三次米油中的應(yīng)用研究J。湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2001,28(2):21263季棟，馬宏明，何明，史以俊，羅振楊.造紙黑夜磺化改性及改性產(chǎn)物性能研究J。林產(chǎn)化學(xué)與工業(yè)，2013,33(1):85904謨凡更，歐義芳，李忠正。木素胺的合成及表面活性劑的研究J。林產(chǎn)化學(xué)與工業(yè)，1998,18(3):29345楊益琴，李忠正.改性木材硫酸鹽木質(zhì)素制備染料分散劑的研究J。林產(chǎn)化學(xué)與工業(yè)，2003,23(4):3136。6焦艷華。改性木質(zhì)素磺酸鹽的合成及其在三次采油中的應(yīng)用研究D.大連理工大學(xué)，2005

7、。7(日)中野隼三編，高潔，鮑禾，李中正譯.木素的化學(xué)。北京：輕工業(yè)出版社,1988.8吳輝然，謨凡更，錢磊磊.堿抽提木質(zhì)素制備磺化木質(zhì)素的研究J。造紙科學(xué)與技術(shù)，2011,30(5):27309龐煜霞，楊東杰,邱學(xué)青，張娜娜.木質(zhì)素磺酸鹽磺化度測(cè)定方法的改進(jìn)J。工藝技術(shù)，2006,27(11):384010楊龍壽，朱維良，張錦云，樓正平.甲醛對(duì)木素磺化度的影響J。江蘇農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào),1992,13(2):5759是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)(論文)研究：指導(dǎo)教師簽名：年月日是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)(論文)研究：教研室(系、研究所)主任簽名：年月日附件3廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)院:專業(yè)年級(jí)姓名周次

8、工作情況記錄指導(dǎo)教師簽字第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)院:專業(yè)：年級(jí)姓名周次工作情況記錄指導(dǎo)教師簽字第九周第十周第周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周（注:第一周統(tǒng)一為開始做論文的第一周）附件4I廣西大學(xué)本科生（理、工、農(nóng)、林科類）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)教師評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（理、工、農(nóng)、林科類，指導(dǎo)教師用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值工作表現(xiàn)20%1學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)好，模范遵守紀(jì)律，按指導(dǎo)教師要求按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)工作。（從日程安排表、考勤記錄等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）72科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地了解生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的基

9、本過程、原理、方法，或進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫提供良好的背景，達(dá)到提高理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。73題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）6能力水平50%4查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐.（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）85綜合運(yùn)用知識(shí)能力設(shè)計(jì)（論文）反映學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)

10、立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。86初步的科學(xué)研究能力能根據(jù)任務(wù)要求很快進(jìn)入設(shè)計(jì)角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可供選擇的設(shè)計(jì)方案，并從中確定最佳方案.87計(jì)算能力能夠進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確.58外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn).（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）89計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力獨(dú)立操作使用軟件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算、編程、錄入、排版及進(jìn)行CAD出圖.510分析能力能對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)做出合理的技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟(jì)合理性分析和綜合評(píng)價(jià).8成果Mil-30%11繪圖質(zhì)量原則上要求采用

11、計(jì)算機(jī)繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表精確，視圖布局合理，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。圖紙按規(guī)范進(jìn)行折疊。512設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平要求項(xiàng)目齊全（項(xiàng)目來源、依據(jù)、任務(wù)書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻(xiàn)等），寫出各不少于400字的中、外文摘要，設(shè)計(jì)說明書或論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語言簡(jiǎn)潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于10000字.1013設(shè)計(jì)說明書或論文規(guī)范化程度符合科學(xué)論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語和計(jì)量單位、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用準(zhǔn)確規(guī)范.514設(shè)計(jì)（論文）效果設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)新意識(shí)，研究方法新穎，研究成果有改進(jìn)或有獨(dú)特見解.（從實(shí)際價(jià)值、創(chuàng)

12、新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）10注:如屬于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將第11項(xiàng)的評(píng)分項(xiàng)目分值加到12項(xiàng)中.附件4n廣西大學(xué)本科生（文科類）畢業(yè)論文工作指導(dǎo)教師評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（文科類，指導(dǎo)教師用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值工作表現(xiàn)20%1學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)好模范遵守紀(jì)律，按指導(dǎo)教師要求按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)工作.（從日程安排表、考勤記錄等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）72科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地了解生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的基本過程、原理、方法，或進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)論文撰寫提供良好的背景，達(dá)到提高理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。73題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)

13、）6能力水平50%4查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，文獻(xiàn)檢索的方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)論文的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）105綜合運(yùn)用知識(shí)能力論文反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。106研究方案的設(shè)計(jì)能力論文的整體框架思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。107研究方法和手段的運(yùn)用能力以唯物辯證法為指導(dǎo)，根據(jù)選題需要，采用多樣化的研究方法，嚴(yán)格遵循

14、本學(xué)科、本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究規(guī)范；同時(shí)利用先進(jìn)的研究手段進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集、加工、處理，并輔助論文的寫作.108外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。外語專業(yè)的此項(xiàng)作為對(duì)第二外語的要求）10成果質(zhì)魚30%9寫作水平論文立論正確，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力，思路清晰，語句簡(jiǎn)潔流暢，結(jié)構(gòu)完整。1010寫作規(guī)范符合論文寫作范式，項(xiàng)目齊全（任務(wù)書、中、外文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等），注釋規(guī)范完整。511篇幅不少于10,000字（外語專業(yè)要求不少于5000單詞），中、外文摘要不少于400字.512成果的理論或

15、實(shí)際價(jià)值理論研究成果有助于學(xué)科的發(fā)展和理論創(chuàng)新，或在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，應(yīng)用性研究對(duì)于實(shí)際工作具有一定意義。（從理論或應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）10附件4-m廣西大學(xué)本科生（理、工、農(nóng)、林科類）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（理、工、農(nóng)、林科類，評(píng)閱人用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值選題X20%1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，盡量覆蓋本專業(yè)的主干課程，系統(tǒng)地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，達(dá)到教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生的要求52題目結(jié)合實(shí)際程度選題能與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、工程實(shí)際、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或當(dāng)前的科研重點(diǎn)結(jié)合，具有一定的理論價(jià)值或?qū)嵺`價(jià)值。53選題題目貼合專業(yè)，角度新穎，難度適宜，

16、有利于進(jìn)行基本工程訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。54題目工作量工作量飽滿.（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）5能力水平40%5查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐.（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）56綜合運(yùn)用知識(shí)能力設(shè)計(jì)（論文）反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。107初步的科學(xué)研究能力能根據(jù)

17、任務(wù)要求很快進(jìn)入設(shè)計(jì)角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可供選擇的設(shè)計(jì)方案，并從中確定最佳方案。58計(jì)算能力能夠進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確59外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn).（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）510計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力獨(dú)立操作使用軟件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算、編程、錄入、排版及進(jìn)行CAD出圖。511分析能力能對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)做出合理的技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟(jì)合理性分析和綜合評(píng)價(jià)。5成果Mil-40%12繪圖質(zhì)量原則上要求采用計(jì)算機(jī)繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表精確，視圖布局合理

18、，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。圖紙按規(guī)范折疊。813設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平要求項(xiàng)目齊全（項(xiàng)目來源、依據(jù)、任務(wù)書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻(xiàn)等），寫出各不少于400字的中、外文摘要，設(shè)計(jì)說明書或論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語言簡(jiǎn)潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于10000字。1214設(shè)計(jì)說明書或論文規(guī)范化程度符合科學(xué)論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語和計(jì)量單位、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用準(zhǔn)確規(guī)范。815設(shè)計(jì)（論文）效果設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)新意識(shí)，研究方法新穎，研究成果有改進(jìn)或有獨(dú)特見解.（從實(shí)際價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）12注：如屬于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將第12項(xiàng)的評(píng)分項(xiàng)

19、目分值加到13項(xiàng)中.附件4-IV廣西大學(xué)本科生（文科類）畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（文科類，評(píng)閱人用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值選題X20%1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，盡量覆蓋本專業(yè)的主干課程，系統(tǒng)地支用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，達(dá)到教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生的要求。52理論意義或?qū)嶋H價(jià)值選題視角新穎，注重結(jié)合學(xué)科發(fā)展新動(dòng)態(tài)，關(guān)注本學(xué)科、本專業(yè)的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，具有一定的理論意義；與社會(huì)生活密切相關(guān)，實(shí)踐價(jià)值高53選題具有一定的難度、廣度和深度，注重與專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，既拓寬知識(shí)面，又培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。54題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)

20、）5能力水平40%5查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，文獻(xiàn)檢索的方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)論文的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）86綜合運(yùn)用知識(shí)能力論文反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。87研究方案的設(shè)計(jì)能力論文的整體框架思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。88研究方法和手段的運(yùn)用能力以唯物辯證法為指導(dǎo)，根據(jù)選題需要，采用多樣化的研究方法，嚴(yán)格遵循本學(xué)科

21、、本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究規(guī)范；同時(shí)利用先進(jìn)的研究手段進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集、加工、處理，并輔助論文的寫作。89外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。外語專業(yè)的此項(xiàng)作為對(duì)第二外語的要求）8成果質(zhì)里40%10寫作水平論文立論正確，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力，思路清晰，語句簡(jiǎn)潔流暢，結(jié)構(gòu)完整.1211寫作規(guī)范符合論文寫作范式，項(xiàng)目齊全（任務(wù)書、中、外文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等），注釋規(guī)范完整。812篇幅不少于10,000字（外語專業(yè)要求不少于5000單詞），中、外文摘要不少于400字.813成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值

22、理論研究成果有助于學(xué)科的發(fā)展和理論創(chuàng)新，或在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，應(yīng)用性研究對(duì)于實(shí)際工作具有一定意義。（從理論或應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）12附件5I廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)閱表（理、工、農(nóng)、林科類，指導(dǎo)教師用）得分:題目學(xué)院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名評(píng)分項(xiàng)目分值得分備注工作1、學(xué)習(xí)態(tài)度7表現(xiàn)2、科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研720%3、題目工作量64、查閱文獻(xiàn)資料85、綜合運(yùn)用知識(shí)能力8能力6、初步的科學(xué)研究能力8水平7、計(jì)算能力550%8、外文運(yùn)用能力89、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力510、分析能力8成果11、繪圖質(zhì)量5X12、設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平1330%13、設(shè)計(jì)（論文）效果12指導(dǎo)教師評(píng)語指導(dǎo)教師簽

23、名：是否可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)：年月日注：如屬于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將評(píng)分項(xiàng)目的第11項(xiàng)分值加到12項(xiàng)中.附件5-n廣西大學(xué)本科生畢業(yè)論文工作評(píng)閱表（文科類，指導(dǎo)教師用）得分:題目學(xué)院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名評(píng)分項(xiàng)目分值得分備注工作表現(xiàn)20%1、學(xué)習(xí)態(tài)度72、科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研73、題目工作量6能力水平50%4、查閱文獻(xiàn)資料105、綜合運(yùn)用知識(shí)能力106、研究方案的設(shè)計(jì)能力107、研究方法和手段的運(yùn)用能力108、外文運(yùn)用能力10成果質(zhì)里30%9、寫作水平1310、篇幅511、成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值12指導(dǎo)教師評(píng)語指導(dǎo)教師簽名：是否可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)：年月日附件5m廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表（理、工、農(nóng)

24、、林科類，評(píng)閱人用）得分題目指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名評(píng)分項(xiàng)目分值得分備注選題質(zhì)里20%1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)52、題目結(jié)合實(shí)際程度53、選題54、題目工作量55、查閱文獻(xiàn)資料56、綜合運(yùn)用知識(shí)能力10能力7、初步的科學(xué)研究能力5水平8、計(jì)算能力540%9、外文運(yùn)用能力510、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力511、分析能力5成果質(zhì)里40%12、繪圖質(zhì)量813、設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平1214、設(shè)計(jì)說明書或論文規(guī)范化程度815、設(shè)計(jì)（論文）效果12評(píng)閱人評(píng)語評(píng)閱人簽名：是否可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)：年月日注：如屬于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將評(píng)分項(xiàng)目的第12項(xiàng)分值加到13項(xiàng)中。附件5-IV廣西大學(xué)本科生畢業(yè)論文評(píng)閱表（文科類，評(píng)閱人用）得分題目指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名評(píng)分項(xiàng)目分值得分備注選題質(zhì)里20%1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)52、理論意義和實(shí)際價(jià)值53、選題54、題目工作量5能力水平40%5、查閱文獻(xiàn)資料86、綜合運(yùn)用知識(shí)能力87、研究方案的設(shè)計(jì)能力88、研究方法和手段的運(yùn)用能力89