心理健康教育宣傳材料

1、BatchDocWord文檔批量處理工具心理健康教育宣傳材料心理健康教育是一種面向全體學(xué)生，以預(yù)防和發(fā)展為目的，是在培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，提高心理技能，發(fā)揮心理潛能，從而促進(jìn)整體素質(zhì)提高和個(gè)性發(fā)展的服務(wù)模式。這種模式是發(fā)展性心理服務(wù)模式，而非單一的矯正性心理服務(wù)。其具有以下特點(diǎn)：(1)服務(wù)對(duì)象的廣泛性(2)服務(wù)功能的發(fā)展性(3)服務(wù)內(nèi)容的多樣性(4)服務(wù)形式的教育性。其中服務(wù)功能具有發(fā)展、預(yù)、矯正三方面，而發(fā)展性最為重要，也是素質(zhì)教育的目標(biāo)。從商品經(jīng)濟(jì)角度可以將教育作為服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才至力于心理健康素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。BatchDocWord文檔批量處理工具BatchDocWor

2、d文檔批量處理工具維護(hù)學(xué)生心理健康的十條措施1、以美好的情懷陶冶學(xué)生；2、以寬容的心態(tài)接納學(xué)生；3、以“換位”的方式理解學(xué)生；4、以進(jìn)取的意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生；5、以尊重隱私的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生；6、以平等的身份對(duì)待學(xué)生；7、不以學(xué)生之短輕慢學(xué)生；8、不以嘲諷口吻諷刺學(xué)生；9、不以一時(shí)之怒斥責(zé)學(xué)生；10、不以體罰形式整潔學(xué)生；BatchDocWord文檔批量處理工具BatchDocWord文檔批量處理工具教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)教師的心理不健康直接損害學(xué)生的心理健康，妨礙學(xué)生心理發(fā)展，并且透過對(duì)學(xué)生心理的無形影響，給整個(gè)社會(huì)以及周圍的人造成不良的心理影響。作為現(xiàn)代教師，他的心理狀況應(yīng)是健康的，而且應(yīng)比一般的人

3、還要健康。具體有以下標(biāo)準(zhǔn)：1 .良好的教育認(rèn)知水平一個(gè)心理健康的教師，正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待周圍的事物和客觀環(huán)境。使個(gè)人的行為符合社會(huì)的要求，與自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境保持平衡，能正常地生活、學(xué)習(xí)和工作，主要表現(xiàn)在以下幾方面：(1)敏銳的觀察力及了解教育對(duì)象的能力；(2)信息組織與轉(zhuǎn)換能力；(3)信息傳遞和接收能力；(4)創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)2 .接納教師職業(yè)能了解并愉快地接受教師的職業(yè)并致力于發(fā)展和創(chuàng)造，有足夠的職業(yè)自居心理。3 .穩(wěn)定而積極的教育心理教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定樂觀積極，將影響教師整個(gè)心理狀態(tài)及行為，也關(guān)系到教育教學(xué)的工作效果。4 .健全的教育意志繁重艱巨的教育工作要求教師有堅(jiān)強(qiáng)的意

4、志，具有各種良好的意志品質(zhì)。具體體現(xiàn)在：(1)明確的目的性和堅(jiān)定性；(2)決策的果斷性和堅(jiān)持性；(3)沉著冷靜的自制力。5 .和諧的人際關(guān)系有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)，能正確處理與BatchDocWord文檔批量處理工具BatchDocWord文檔批量處理工具學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及其他教師之間的教育人際關(guān)系。6 .教育環(huán)境的適應(yīng)和改造能夠適應(yīng)發(fā)展、革新的教育環(huán)境，接受教育事業(yè)的新事物，積極改造不良環(huán)境。BatchDocWord文檔批量處理工具BatchDocWord文檔批量處理工具學(xué)生心目中理想的班主任

5、(1)平易近人，容易接近;(2)沒有偏見，一視同仁;(3)關(guān)心同學(xué)，尊重學(xué)生;(4)態(tài)度認(rèn)真，耐心溫和;(5)要求嚴(yán)格，言行一致;(6)樸素大方，作風(fēng)民主;(7)開朗活潑，富有童心;(8)品德高尚，知識(shí)廣。心理咨詢(與學(xué)生交心)基本原則1理解性原則;4疏導(dǎo)性原則;2保密性原則;5預(yù)防性原則;3傾聽性原則6平等性原則BatchDocWord文檔批量處理工具BatchDocWord文檔批量處理工具靜寧縣余灣初級(jí)中學(xué)心理健康知識(shí)問答余灣中學(xué)心理健康咨詢室BatchDocWord文檔批量處理工具BatchDocWord文檔批量處理工具。什么是心理學(xué)？心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。世

6、界精神衛(wèi)生日是哪一天？今年世界精神衛(wèi)生日的主題是什么？每年的10月10日。什么是心理健康？“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有完滿的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力”。O心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)是什么？世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)將心理健康定義為：1.身體、智力、情緒十分調(diào)和。2,適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓。3 .有幸福感。4 .在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。O心理健康水平一般分為哪三個(gè)等級(jí)？心理健康又稱精神健康，它是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)。心理BatchDocWord文檔批量處理工具BatchDocWord文檔批量處理工具健康的水平大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。O正常人會(huì)出現(xiàn)哪些異常心理現(xiàn)象？1 .疲勞感2 .焦慮反應(yīng)3 .強(qiáng)迫現(xiàn)象4 .恐怖5 .疑病現(xiàn)象6 .偏執(zhí)7 .幻覺O怎樣正確對(duì)待心理障礙和心理疾??？首先，要對(duì)心理障礙與心理疾病有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。心理障礙和心理疾病是“病”，而不是什么思想問題或道德問題，不要有太多的心理負(fù)擔(dān)。對(duì)待有心理障礙和心理疾病的同學(xué)要多關(guān)懷而不是回避和歧視。其次，要了解一些心理障礙和心理疾病