教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)

1、教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)“五環(huán)”包括教師在教學(xué)的過程中，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量所遵循的規(guī)則。也包括學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)遵循的規(guī)則。1、教師教學(xué)“五環(huán)”。(1)備課備課是指在上課之前所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，它是上好課的前提,是上好課的基礎(chǔ)。備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全期教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材，其基本要求是：第一，鉆研教學(xué)大綱。要明確教學(xué)大綱所闡述的教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科性質(zhì)和地位；明確教學(xué)大綱提出的教學(xué)總目標(biāo)和所教年段的具體要求；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排；明確本科教學(xué)上的特點(diǎn)、教學(xué)大綱提出的教學(xué)原則

2、、教學(xué)方法和應(yīng)注意的問題；明確教學(xué)大綱中提出的所教學(xué)科教材的編寫原則、編寫意圖和基本結(jié)構(gòu)。第二，熟悉教材，鉆研教材。通覽教材，注意教材的系統(tǒng)性；熟讀教材，注意教材的科學(xué)性；研究教材，把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。第三，明確目標(biāo)，考慮方法。根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，努力做到從感性到理性，從具體到抽象，從個(gè)別到一般，有近及遠(yuǎn)，由此及彼等這些符合人們認(rèn)識(shí)客觀的規(guī)律。第四，把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣。一備復(fù)習(xí)提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺；二備教具（或演示實(shí)驗(yàn)）該做則做；三備例題聯(lián)系生活，變難為易；四備語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，通俗易懂；五備板書布局，字跡清楚明了，大小適中

3、，重點(diǎn)突出，美觀大方；六備課外作業(yè)，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當(dāng)，由易到難。第五，研究對(duì)象，因材施教。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、特點(diǎn)備課，講課才會(huì)恰當(dāng)有效。第六，編寫教案，開拓創(chuàng)新。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。具有創(chuàng)新意識(shí)，不照搬舊教案；教案在上課前編寫好。2、授課授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。授課的基本要求是：第一，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展。第二，要全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵第三，注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。第四，要充分

4、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，要認(rèn)真體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。第五，要靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用教法，有效地運(yùn)用教具和演示實(shí)驗(yàn)，恰到好處地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。第六，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理、緊湊。要注重知識(shí)的整體性和條理性；要使教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系起來。第七，板書設(shè)計(jì)內(nèi)容合理，條理清楚；形式靈活，美觀實(shí)用；書寫規(guī)范，速度適宜。第八，要使用廣泛的教學(xué)語言，要使用普通話和學(xué)科術(shù)語，嚴(yán)禁使用方言土語和非教學(xué)語言。講授語言要準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動(dòng)，具有條理性、啟發(fā)性。第九，要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不善離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意

5、，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課或串課。第十，要衣著整齊，儀表端莊，舉止大方，教態(tài)親切自然。第十一，要講求效果。做到精講多練，短時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。3、批改批改作業(yè)是指對(duì)學(xué)生各種形式的作業(yè)進(jìn)行檢查，它是檢查教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。批改的基本要求是：第一，批改作業(yè)要及時(shí)，不積壓。第二，批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，要寫好批改標(biāo)記，寫出適宜的批改評(píng)語。第三，批語要有啟發(fā)性、針對(duì)性和激勵(lì)性，能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。第四，批改作業(yè)要廣泛使用批改符號(hào)。符號(hào)醒目，使學(xué)生清楚地知道教師的批改意圖，有利于學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于

6、改正錯(cuò)誤。第五，批改作業(yè)要有記錄，要及時(shí)講評(píng)，以便及時(shí)地、更好地改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。4、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，是教師在掌握了反饋信息的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。輔導(dǎo)的基本要求是：第一，輔導(dǎo)要有針對(duì)性。輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)是教材的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生不容易理解和掌握的內(nèi)容。第二，輔導(dǎo)要有層次性。要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同層次的學(xué)生，確定不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)方式，因材施教。第三，輔導(dǎo)要有啟發(fā)性。要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，指導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方法和規(guī)律。第四，輔導(dǎo)要注意及時(shí)性。輔導(dǎo)要及時(shí)，一定階段教學(xué)結(jié)束后，或作業(yè)、考查批改完后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，

7、要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)；注意輔導(dǎo)時(shí)間要短，內(nèi)容要精。5、測評(píng)測評(píng)是指檢查和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，它是對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，取得反饋信息，促進(jìn)教與學(xué)的重要手段。測評(píng)的基本要求是：第一，測評(píng)目的要求明確?；蛘咭@取反饋信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，測評(píng)學(xué)習(xí)效果，以改進(jìn)教學(xué)；或者要查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)生成績的原因，確定學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。第二，測評(píng)的內(nèi)容科學(xué)、全面。試題要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，圍繞教學(xué)目標(biāo)。要能正確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，難易適中，分量適宜，要有梯度一般比例是，基礎(chǔ)題：較靈活的題：綜合題=6:3:1第三，測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)要客觀、公正。試題的答案要具體、明確，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)確、統(tǒng)第四，測評(píng)的方式方法要靈活多樣。要形成性測評(píng)、診斷性測評(píng)和總結(jié)性測評(píng)；口試、筆試和操作實(shí)踐考核相結(jié)合；教師評(píng)定成績和學(xué)