一年級拼音aneninunün教案表格式教案

1、編寫者應偉麗第 教時教學內容12 an en in un ün設計理念 以富有趣味的練習，鞏固所學的知識，同時培養(yǎng)學生動腦、動口、動手以及相互合作的能力。課時教學目標1、學會前鼻韻母an en in un ün，整體認讀音節(jié)yuan , yin yun，讀準音，認清形，正確書寫。2、學習拼讀聲母與en in un ün組成的音節(jié)和j q x與üan組成的三拼音節(jié)。3、讀兒歌從中找出前鼻韻母an en in un ün。教學重點1、前鼻韻母的發(fā)音方法。2、整體認讀音節(jié)yuan yin yun的認記。教學難點1、前鼻韻母的發(fā)音方法。2、整體認讀音節(jié)

2、yuan yin yun的認記。教學資源教學課件修改意見教學過程 教學過程 第一課時一、復習導入新課1、抽讀已學過的15個韻母卡2、告訴學生第13課要學習五個新的韻母(出示課題)3、學習發(fā)前鼻韻尾“n”的音(1)讓學生找出這五個韻母后面一樣的字母“n”(2)告訴學生這個“n”不是聲母“n”(3)師示范發(fā)這五個韻母，特地稍拉長尾音，突出前鼻韻尾“n的音，有意識地讓學生聽出鼻音（4）告訴學生這五個韻母都叫做鼻韻母(學生跟讀：“鼻韻母”)，只要能收好鼻韻尾“n的音，就很快能學好這五個鼻韻母(5)指導發(fā)“n”。(舌尖抬起，抵住上牙床和上齒齦，鼻子出氣)(6)學生試發(fā)“n音(7)告訴學生這節(jié)課先學習第一

3、個鼻韻母an二、學習前鼻韻母an1、學習an的發(fā)音(1)看“*”圖，從“安”音引出韻母an.(出示an)(2)示范發(fā)an，學生靜聽后試發(fā)an，(體會先發(fā)a，接著收鼻韻尾n的音)(3)學生練發(fā)an(指名、開火車，齊讀)2、指導書寫an三、學習整體認讀音節(jié)yuan1、出示“圓圈”圖，從“圓”音的第一聲引出yuan音,(出示yuan)。告訴學生yuan是整體認讀音節(jié)2、示范發(fā)yuan，學生靜聽(即發(fā)yuan的連讀音，不拼讀)3、學生跟發(fā)yuan，體會發(fā)音方法4、學生練讀。(指名、開火車、齊讀)5、讀yuan的四聲四、學習拼讀聲母j q x與üan組成的音節(jié)1、出示拼讀圖：jüan

4、juanqüanquanx-ü-an-xuan2、指導拼讀，學生練拼。(結合復習ü上省點規(guī)則)拼讀方法采?。?1)三拼音法(復習拼讀要領)(2)三拼變兩拼。如：jüanjuan，üan的發(fā)音同整體認讀音節(jié)yuan的音)(3)拼讀從放聲放低聲心拼五、學習ian，y一an的讀音及聲母q、l與ian的拼讀1、學習音節(jié)yan的拼讀(1)指導拼讀yanyan(煙)，學生跟讀(2)告訴學生yanyan難拼誰，可用冒煙、“香煙”、“煙”的音幫助整體識記yan(3)學生練讀音節(jié)yan(指名、開火車、齊讀)(4)讀yan的四聲2、學習介韻ian(1)拼讀音節(jié)：q

5、ianqian1一ian一lian引導學生變三拼為兩拼，即用聲母與介韻ian相拼,ian音同yan音。(2)讓學生練讀  yan。五、指導讀書。1、找出本節(jié)課學習內容逐一指讀。第 二課時一、復習導入1、抽讀卡片an yuan  yan2、拼讀音節(jié)。3、告訴學生這節(jié)課要再學習兩個鼻韻母，一個整體認讀的音節(jié)。二、學習前鼻韻母en及聲母與它的拼讀。1、學習en。(1)看“摁門鈴”圖(或動作)，從“摁”音引出前鼻韻母en的音。(出示en)(2)示范發(fā)en，學生靜聽。(用學習an的方法指導發(fā)音.讓學生體會先發(fā)e，緊接著收鼻韻尾“n”的音)(3)學生練發(fā)en。(自練，指名，小組、齊讀)

6、(4)讀帶調韻母en en en en2、拼讀聲母b p m f與en組成的音節(jié)(1) 出示拼讀射線圖：(2)學生試拼(鼓勵用心拼)(3)檢查拼讀(指名、開火車、齊讀)(4)給en加上聲調讓學生拼讀。并選擇其中拼成的帶調音節(jié)說詞語。三、拼讀音節(jié)詞。四、學習前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin1、學習in的發(fā)音2、學習整體認讀音節(jié)yin。(1) ;在鼻韻母in的下面板書整體認讀音節(jié)yin。告訴學生yin是整體認讀音節(jié)yin的發(fā)音同韻母in.(2)  學生練讀yin。(指名、齊讀)五、學習聲母b p m 與in的拼讀。1、出示拼讀射線圖：(1) 學生自拼(出聲拼一心拼)(2) 檢查拼讀(指名

7、、開火車、齊拼)六、鞏固練習1、讀書。讓學生從課本P3435找出本節(jié)課學習的內容，同桌互讀互聽，師巡視正音。2、認讀卡片：an en in yuan yin七、指導書寫en in(方法同上)。第 三 課 時新課標第一網(wǎng)教學過程一、復習檢查，導入新課。1、開火車認讀an en in yuan yin 及其四聲。2、小結an en in的發(fā)音方法。 (先發(fā)前面的a e i，緊接著收鼻韻尾“一n”的音)3、告訴學生這節(jié)課要學習第13課最后的兩個鼻韻母(指課題)和一個整體認讀音節(jié)。二、學習前鼻韻un ün。l、分別看“蚊子”、“白云”圖，從“蚊”音引出un音(出示un)，從“云”音引出

8、52;n音，(出示ün)2、按照已掌握的前鼻韻母發(fā)音方法自學in ün的發(fā)音。(1)自讀。(2)同桌互讀聽。(3)檢查讀(指名讀，按桌開火車讀)3、在拼音本上書寫un ün各1-2個.(指導方法同上)三、學習整體認讀音節(jié)yun。1、 nbsp;nbsp;nbsp;在鼻韻母ün下面板書yun(復習ü上省點規(guī)則).告訴學生yun是整體認讀音節(jié)，yun音同鼻韻母ün音。2、 學生練讀yun。3、 學習yun的四聲。四、拼讀聲母與un ün組成的音節(jié)。1、出示拼讀射線圖:(1)學生自拼(盡量用心拼)（2）檢查拼讀(指名、齊讀)2、出示拼讀圖(復習ü上兩點省寫規(guī)則)(1)師輕聲拼讀，學生心里拼讀。(2)學生練拼(自拼、指名、開火車拼)五、指導讀書1，找出本課學習內容