部編版一年級(jí)上冊(cè)第五單元[7]

1、部編版一年級(jí)上冊(cè)第五單元畫本溪市南芬區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝冰【課型】識(shí)字主題課【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過偏旁歸類、反義詞識(shí)字等方法認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)、色”等10個(gè)生字和走之、斜刀頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫“水、去”兩個(gè)生字。2. 正確朗讀、背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中描繪的景象。3. 學(xué)習(xí)、積累反義詞?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1. 正確朗讀、背誦古詩；通過偏旁歸類、反義詞識(shí)字等方法識(shí)記生字。2. 圖文結(jié)合，感受詩中描繪的景象；積累反義詞。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件一組【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，猜謎激趣同學(xué)們，老師想采訪采訪你們，你們有沒有觀察過大山？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去大山是什么顏色的？你們有沒有聽到過小河流淌的聲音？誰能具體說一說

2、？可是有首詩里寫的和大家看到的不一樣，請(qǐng)大家來猜一猜這首詩的謎底是什么？（課件出示古詩，師朗誦。根據(jù)學(xué)生回答，出示謎底“畫”，告訴學(xué)生這是一首謎語詩。）二、初讀課文，認(rèn)讀生字1. 出示初讀要求： 圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。 結(jié)合插圖，圈一圈詩中描寫了哪些景物？2. 檢查初讀情況（1）指名讀古詩，相機(jī)正音“色、聲、近、聽”。全班齊讀整首詩。（2）師生交流詩中寫了哪些景物：（課件出示）山水花鳥。3. 歸類識(shí)字：要想把這首詩讀好，我們首先要認(rèn)識(shí)這些生字：（1）出示：遠(yuǎn)、近、還，學(xué)習(xí)走之旁 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，這幾個(gè)字都有一個(gè)共同的偏旁是什么？（師板書走之旁）請(qǐng)跟老師讀。 師解釋走之旁的含義：走之旁

3、大多和道路、行走有關(guān)，那你能不能說說這些字為什么和道路，行走有關(guān)？（遠(yuǎn)近好說，師重點(diǎn)提示“還”） 同學(xué)們，“還”這個(gè)字還有一個(gè)讀音是hudn,借了東西要?dú)w還的還就是這個(gè)字，你去還東西是不是也要走路??？除了這些，走之旁的字你還知道哪些呢？（預(yù)設(shè)：這，邊，送，過，進(jìn)。）老師給這些字寶寶都找了一個(gè)好朋友，我們一起來讀讀：遠(yuǎn)近，送還，這邊，過來，進(jìn)去。（2）出示：聽、來、無、色、聲，學(xué)習(xí)斜刀頭同學(xué)們，這些生字寶寶哪一個(gè)和近很相似？（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)提示用換一換偏旁的方法可以記住“聽”。）用換一換或者加一加、組詞的方法學(xué)習(xí)“來、無、色、聲”，學(xué)生自己觀察，同桌互相說一說。 師生交流：來一一米：米上多一

4、橫，加加變來字。無天：天字變一變，撇變豎彎鉤。色爸：爸去父字頭，換換變顏色。同學(xué)們，這個(gè)偏旁叫斜刀頭，也是今天要學(xué)習(xí)的新偏旁（師板書斜刀頭），請(qǐng)跟老師讀。老師把我們剛才的交流變成了小口訣，我們一起來讀讀吧。（3）學(xué)習(xí)有、去 同學(xué)們，通過我們自己的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，快把這些字寶寶送回古詩讀一讀，這首詩里還藏著好多意思相反詞，看看你能找到嗎？ 師生交流：遠(yuǎn)一一近，有一一無，來一一去。根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)反義詞,板書反義詞。老師根據(jù)這三對(duì)反義詞和學(xué)生玩說反話的小游戲，游戲之后齊讀一遍。三、指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦同學(xué)們，你們真厲害，通過偏旁歸類，換偏旁，加一加，反義詞認(rèn)識(shí)了這么多生字，可是要讀

5、好這首詩，光認(rèn)識(shí)這些生字還不夠，你要認(rèn)真聽老師是怎么讀這首詩的？（師范讀，出示）在讀這首詩的時(shí)候要注意可以這樣停頓，“山水花鳥”和“遠(yuǎn)近、有無、來去”這些詞可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讀的時(shí)候聲音可以稍稍加重，但是也要注意“生斷氣相連”，再聽老師讀一遍，自己試一試。1. 采用多種形式讀詩：指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。2. 老師指畫中內(nèi)容，學(xué)生讀出相應(yīng)的詩句。3. 熟讀成誦，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“山、水、花、鳥”和反義詞來背誦。四、拓展延伸同學(xué)們，剛才學(xué)了這首有趣的謎語詩，我們知道了反義詞，我們生活中還藏著很多反義詞呢，我們來玩一個(gè)說反話的游戲。新，美，松，愛，苦，快，冷，喜歡，危險(xiǎn)，容易，復(fù)雜。同學(xué)們，這些反

6、義詞還會(huì)大變身呢，你看遠(yuǎn)和近可以組合成“遠(yuǎn)近”這樣的詞，你再去讀一讀，哪些反義詞也可以這樣組合？交流出示：遠(yuǎn)近，新舊，美丑，松緊，愛恨，軟硬，快慢，冷暖。齊讀以上詞語。五、理解筆順，規(guī)范寫字同學(xué)們，我們今天讀了一首有意思的謎語詩，學(xué)習(xí)了這么多生字，還閱讀了一篇反義詞歌，知道了這么多反義詞，收獲真是大，下面我們就來寫寫字。請(qǐng)看這兩個(gè)字“水，去”，請(qǐng)大家觀察一下，這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？1.指導(dǎo)水的書寫。水是獨(dú)體字，而去是合體字。我們先來看水，先寫中間的豎鉤，再接著寫左邊和右邊。左邊橫撇一筆完成，右邊先寫撇，再寫點(diǎn)。老師送給大家一個(gè)小口訣，直直豎，向左鉤，接著來寫左和右。師一邊說一邊寫。2.指導(dǎo)去的書寫。去這個(gè)字豎要寫在豎中線上，橫要寫在橫中線上，注意橫的寫法，在橫中線稍稍靠下的位置起筆，筆畫呈左低右高的筆勢(shì)，但是幅度不要太大。下面的撇折起筆要在田字格的正中心。老師也大家總結(jié)了一個(gè)小口訣：直直豎，橫稍斜，撇折起筆正中心。師一邊