部編版三年級語文上冊《總也倒不了的老屋》名師教學(xué)設(shè)計

1、部編版三年級語文上冊總也倒不了的老屋名師教學(xué)設(shè)計12.總也倒不了的老屋教學(xué)目標(biāo)：1. 能準(zhǔn)確讀寫“暴、壁、餓”等生字，理解“準(zhǔn)備、偶爾”等詞語。2. 有感情地朗讀課文，把握故事主要情節(jié)。3. 能有根據(jù)地預(yù)測故事情節(jié)，培養(yǎng)閱讀興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 掌握本課生字詞，準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。2. 把握故事內(nèi)容，能有根據(jù)地預(yù)測故事情節(jié)。教學(xué)課時：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件、掛圖、生字卡片教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課1. 師出示老屋掛圖，引生說感受。是啊，這是一幢破舊老屋，它在風(fēng)雨中搖搖欲墜，可是它卻總也倒不了，難道是被施了魔法嗎？今天，我們就一起走進(jìn)課文，總也倒不了老屋，去找一找原因吧！板書課題。2. 生齊

2、讀課題，提出質(zhì)疑。為什么總也倒不了？老屋倒底有多老？3. 生自由讀課文，讀準(zhǔn)文中字音，讀通句子，注音體會文中感情。二、初探課文，把握大意1. 檢查預(yù)習(xí)情況。（1）我會讀：暴湊喵孵嘰餓偶爾（2）我會寫:洞準(zhǔn)備暴墻壁餓蜘蛛漂撞飽曬（3）我理解準(zhǔn)備偶爾使勁2. 講讀課文。（1）指生讀課文第12段，結(jié)合文段中詞句，說說老屋到底有多老？師出示相關(guān)文字：老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。（2）讀這段話，你從哪些地方看出老屋很老了？（“黑窟窿”“破了洞”“沒人住”可以看出老屋很破舊了。）（3）出示第2段：“好了，我到了倒下時候了！”它這樣想，便準(zhǔn)備往旁邊倒去。（思

3、考：它為什么覺得自己“到了倒下時候了”？“準(zhǔn)備”是什么意思？你想到了什么？3. 我來猜猜看：破舊老屋想要倒下去，它真倒下去了嗎？你猜老屋后來會怎么樣呢？生說自己猜測。引生自己讀課文，了解課文內(nèi)容。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示生字卡片，指生認(rèn)讀。2.出示老屋圖片，引生觀察評價。指生說話：這是一個老屋；這是一個老屋；這是一個老屋（3）師：同學(xué)們說得真好，圖中老屋看上去那么老，那么舊，那么慈祥它想倒下去，卻總也倒不了，這到底是因?yàn)槭裁茨兀吭谒砩习l(fā)生了怎樣故事？今天我們接著來學(xué)習(xí)課文。板書課題。二、細(xì)讀課文1. 生帶著問題默讀課文，理清課文內(nèi)容。2. 老屋總也倒不了，是因?yàn)椋?）小花貓要來避雨指生讀

4、第3自然段。注意“暴風(fēng)雨“中暴字法，理解“老花”含義，感受老屋“老”。指導(dǎo)學(xué)生讀出小貓可憐語氣，。如果你是老屋，你會怎么回答呢?指生讀第4段。你覺得老屋是個怎樣人？指名男女生分角色讀一讀第36自然段，感受老屋熱心助人品質(zhì)。師：小貓走了，它們認(rèn)真道了別，老屋說：“再見！好了，我到了倒下時候了！”這時又來了一個不速之客，它是（2）老母雞要在這里孵小雞 指生讀第7段，了解老母雞困難。你們猜一猜，老屋聽了老母雞請求，它會怎樣回答呢？ 生說自己猜測，并說出依據(jù)。 師及時評價，肯定學(xué)生思考。 指生讀第8段，“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！苯Y(jié)合旁批，想想此時老屋心

5、情。 體會“低頭”“吱吱呀呀”等詞，讀出老屋因衰老、體力不支而帶來疲憊感。 指生分角色朗讀第710段，注意讀出老母雞請求和老屋體弱卻平靜語氣。師：二十一天過去了，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來，老屋說：“再見！好了，我到了倒下時候了！”你覺得老屋會倒下去嗎？會不會又有誰來請老屋幫忙呢？（3）小蜘蛛要在這里織網(wǎng)捕食 生用自己喜歡方式讀課文第1117段。 指生回答：A. 誰又來找老屋了？它提出了什么請求呢？B. 老屋會怎樣回答它呢?C. 老屋最終倒下去了沒有呢？ 讀了這一部分，你覺得老屋具有哪些品質(zhì)？ 師小結(jié)：破舊老屋幫助了一個又一個小動物度過難關(guān)，它那舍己為人精神讓我們感動萬分?？墒窃絹碓嚼侠衔葑罱K會怎么樣呢？三、想象情節(jié)1. 師：老屋聽著小蜘蛛故事，過了一天又一天，老屋越來越老了，它會一直站在那里，聽小蜘蛛給它講故事嗎？2. 仔細(xì)閱讀課文，并發(fā)揮你想象，老屋還可能會遇到其他需要幫助小動物嗎？它們又會有怎樣對話？和你同桌交流交流。3. 組內(nèi)交流，推薦優(yōu)秀同學(xué)展示。4. 師：老屋不斷幫助別小動物，估計它不會倒了吧？你能來猜一猜老屋結(jié)局嗎?5. 學(xué)生續(xù)寫故事結(jié)尾，師巡視指導(dǎo)學(xué)生說出自己創(chuàng)造故事結(jié)尾依據(jù)是什么。6. 班級展示，評出最具創(chuàng)意故事結(jié)局。四、小結(jié)1.學(xué)生談自己在本節(jié)課收獲。2.師：預(yù)測故事發(fā)展，要有一定依據(jù)，文章題目、插