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1、32 32 好漢查理好漢查理刀刀 鞘鞘背背 誦誦陪陪 伴伴彬彬 彬彬 有有 禮禮 戀戀 戀戀 不舍不舍qiosnpibnlin 讀一讀讀一讀 1、 學(xué)生自由朗讀課文，要求學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音，2、思考、思考:課文主要講了一個(gè)課文主要講了一個(gè)什么故事？什么故事？ 這篇課主人公是（查理）和（杰西）。查理是個(gè)(很調(diào)皮)的孩子,在幫助殘疾女孩杰西的同時(shí),也得到了杰西的（理解和尊重）,在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中,查理改變了自身弱點(diǎn)，后來(lái)查理不再(搞惡作劇),他要做個(gè)(好漢)。 自學(xué)：一開(kāi)始，查理是不是好漢？畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。 查理是個(gè)調(diào)皮的孩子，愛(ài)搞惡作劇，沒(méi)有人喜歡他。 他從窗戶爬

2、進(jìn)房間，羨慕地望著那把刀。 1、自學(xué)：后來(lái)，你從文中哪些地方又感受到查理是個(gè)好漢?找出相關(guān)句子。2、小組之間交流，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員抓住相關(guān)詞語(yǔ)理解。 不，好漢查理從來(lái)不隨便拿別人的東西?！?“好吧?！辈槔響賾俨簧岬匕训稈旎貕ι稀?“查理雖然調(diào)皮，但是說(shuō)話算數(shù)的”。 “謝謝！”查理顯得彬彬有禮。 “不行，羅伯特先生，我不能隨便要您的東西。” 當(dāng)被人有需要幫助時(shí)，查理說(shuō)“當(dāng)然可以?！?討論探究：你覺(jué)得查討論探究：你覺(jué)得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？理的變化和哪些人有關(guān)呢？自己自己 杰西杰西 羅伯特先生羅伯特先生 那到底是什么原因使查理那到底是什么原因使查理有了如此大的變化呢有了如此大的變化呢? 杰西熱情樂(lè)觀杰西熱情樂(lè)觀,雖然殘廢雖然殘廢了了,但對(duì)生活充滿希望但對(duì)生活充滿希望,尊重、尊重、理解、信任查理理解、信任查理,她的友誼像她的友誼像雨露陽(yáng)光雨露陽(yáng)光,是查理改正缺點(diǎn)的是查理改正缺點(diǎn)的主要原因。主要原因。 想一想想一想怎樣去愛(ài)別人呢怎樣去愛(ài)別人呢?用行動(dòng)吧用行動(dòng)吧!我可以做一些力所能及的事我可以做一些力所能及的事為爸爸為爸爸( )為媽媽為媽

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