記承天寺夜游 (7)

1、 張懷民：1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 蘇軾隨筆式小品文隨筆式小品文自由誦讀自由誦讀 讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（遂（su）寢（寢（qn）藻（藻（zo）荇（荇（xng）念無與為樂者，遂至承天寺尋張念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民懷民亦未寢，相與步于中庭懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也蓋竹柏影也但但少閑人如吾兩人者耳少閑人如吾兩人者耳請注意這些詞語的含義或用法：請注意這些詞

2、語的含義或用法：l念念無與為樂者無與為樂者l遂遂至承天寺至承天寺l相與相與步于中庭步于中庭l懷民懷民亦未亦未寢寢l蓋蓋竹柏影也竹柏影也l但但少閑人如吾兩人者耳少閑人如吾兩人者耳l兩人者兩人者耳耳l月色入月色入戶戶l積水積水空明空明l欣然欣然起行起行考慮，想到考慮，想到只是只是共同，一起共同，一起睡覺睡覺于是，就于是，就原來原來罷了罷了門門澄澈明凈澄澈明凈高興的樣子高興的樣子散譯文句：散譯文句： 念無與為樂者念無與為樂者想到?jīng)]有可以交談取樂的人想到?jīng)]有可以交談取樂的人庭下如積水空明庭下如積水空明庭院中（的月光）像積水一樣清澈透明庭院中（的月光）像積水一樣清澈透明水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也水中藻、

3、荇交橫，蓋竹柏影也水中水藻、荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和水中水藻、荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子。翠柏的影子。但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳只不過缺少像我們這樣清閑的人罷了只不過缺少像我們這樣清閑的人罷了翻譯下列句子翻譯下列句子庭下如積水空明，水中藻庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。荇交橫，蓋竹柏影也。月色撒滿庭院，如同積水充滿月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻、院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹荇菜交叉錯雜，原來那是竹子和柏樹的影子。子和柏樹的影子。翻譯下列句子翻譯下列句子何夜無月？何處無竹柏？何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者

4、耳。但少閑人如吾兩人者耳。哪個夜晚沒有月色？哪個地方哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過缺沒有竹子和柏樹？只不過缺少像我們這樣清閑的人罷了。少像我們這樣清閑的人罷了。讀文，說說作者夜游過程中心讀文，說說作者夜游過程中心情有怎樣的變化？情有怎樣的變化？ “欣然欣然” “念無與為樂者念無與為樂者”“遂遂”、“尋尋” “懷民亦未寢懷民亦未寢” “相與步于中庭相與步于中庭” 欣喜之情欣喜之情有點遺憾有點遺憾不假思索中有點激動不假思索中有點激動心有靈犀的喜悅心有靈犀的喜悅從容從容閑適閑適“閑人閑人”：賞月的欣喜，漫步的悠閑、賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨。貶謫的悲涼、人生的感

5、慨。理解內(nèi)容：理解內(nèi)容： 1、簡敘作者的寫作思路。、簡敘作者的寫作思路。（作者夜游承天寺的行蹤）（作者夜游承天寺的行蹤） 簡敘作者的寫作思路。 （用文中詞語） 欲睡起行起行尋張懷民相與步于相與步于中庭中庭繪景抒懷。 作者夜游承天寺的行蹤： 起行至（承天寺承天寺）尋尋（張懷民）步（中庭） 2、作者為什么在深秋的、作者為什么在深秋的夜里走出戶外？夜里走出戶外？ 一方面作者被貶，心情郁一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方悶，想出去走走，另一方面面因為月色很美，想去因為月色很美，想去賞月。賞月。作者是如何描寫月色的？作者是如何描寫月色的？ 庭下如積水空明，水中藻庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋

6、竹柏影也荇交橫，蓋竹柏影也月色月色積水空明積水空明竹柏竹柏藻荇交橫藻荇交橫 比喻比喻 “庭下如積水空明，水中藻、荇庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。交橫，蓋竹柏影也?！?句中無一句中無一“月月”字，卻無處不是寫字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿?。作者用皎潔的月光。作者用“積水空明積水空明”四字，比喻庭院中月光的四字，比喻庭院中月光的清澈透明清澈透明。用用“藻荇交橫藻荇交橫”四字，比喻月下美四字，比喻月下美麗的麗的竹柏倒影竹柏倒影。繪景：繪景： 庭下如積水空明，水中藻、荇交庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。橫，蓋竹柏影也。 賞析賞析：此句描寫運用比喻的修辭，將澄澈：此句描寫運用比喻的

7、修辭，將澄澈的月光比成積水，用交錯相生的水草比喻的月光比成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子。虛實相生，相映成趣。竹柏的影子。虛實相生，相映成趣?！胺e積水空明水空明”寫出了月光的清澈透明，寫出了月光的清澈透明，“藻、藻、荇交橫荇交橫”寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者用高度凝練的筆墨，點染出了一個空明者用高度凝練的筆墨，點染出了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。體會情感：體會情感： 起行。起行。 何夜無月？何處無竹柏？但少何夜無月？何處無竹柏？但少如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。抒情 “但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點睛之筆，請你說出它的深刻含義？ （結(jié)合作者當(dāng)時的處境）小結(jié)小結(jié) 這篇文章通過對庭中優(yōu)美這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。能可貴。 你能從文中讀出蘇軾當(dāng)你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境嗎？時的心境嗎？賞月的欣喜，漫步的悠閑；賞月的欣喜，漫步的悠閑；貶謫的悲涼，心情的寂寞；貶謫的悲涼，心情的寂寞；面對挫折逆境的豁達，面對面對挫折逆境的豁達，面對孤獨人生的感慨孤獨人生的感慨面對逆境，要豁達開朗，樂觀積極。面對逆境，要豁達開朗，樂觀積極。