控輟保學(xué)制度

1、為了鞏固提高普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)生素質(zhì)，制止中學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：一、責(zé)任制度實行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標落實到班級，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長簽訂控輟目標責(zé)任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學(xué)的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。二、輟學(xué)報告制度班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作

2、，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫輟學(xué)報告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報告給鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)、村向?qū)W生家長或監(jiān)護人發(fā)輟學(xué)生返校通知書”及時采取措施或強制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。學(xué)校責(zé)成專人負責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報給區(qū)教育局和督學(xué)室，保證及時上報。三、學(xué)籍管理制度1 .按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計算機管理，使之管理科學(xué)化。2 .在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。3 .確定專人管理學(xué)籍，嚴格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任對每個輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時跟

3、蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復(fù)學(xué)動員工作的同時，掌握每一名學(xué)生的去向，及時將情況反饋給學(xué)校。五、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。1 .班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對象。2 .對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費用。3 .建立扶困基金，開展扶困助學(xué)活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。六、家訪制度為保證控輟保學(xué)目標的順利實現(xiàn)，及時了解學(xué)生動態(tài)，特制定家訪制度。1

4、 .班主任要定期對本班學(xué)生進行家訪，及時溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。2 .發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。3 .對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時宣傳義務(wù)教育法及未成年人保護法的相關(guān)條例，以保證完成普九”學(xué)業(yè)。4 .每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。七、后進生轉(zhuǎn)化制度1 .對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。2 .針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。3 .及時做好記錄，及時

5、向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。趙河一中2019年秋期控輟保學(xué)工作制度為了保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)生素質(zhì)，防止學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：一、控輟保學(xué)責(zé)任制度實行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標落實到班級，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長簽訂控輟目標責(zé)任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學(xué)的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、

6、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。2、實行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。3、加強教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。4、實行獎勵機制。嚴格控制學(xué)生流失，流失率不得超過1%。5、實行校長,副校長，教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。6、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長宣傳義務(wù)教育法，以法控輟。7、對后進生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。按照國家教育部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的會議和文件精神，面向全體學(xué)生，進一步推進素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的措施，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴格

7、控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。8、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交政教處統(tǒng)計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導(dǎo)處。二、學(xué)籍管理制度學(xué)生的學(xué)籍是適齡少年在校接受九年義務(wù)教育的必要標志，是在校學(xué)生的身份證明。建立健全學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)籍管理制度，可以使學(xué)校教育教學(xué)管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道；進一步加強學(xué)籍管理工作，也可以推進控輟保學(xué)

8、工作扎實有效的開展。根據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)文件及規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定我校學(xué)籍管理制度。1、凡由我鎮(zhèn)小學(xué)升入我校的學(xué)生都要建立學(xué)籍。2、有正當(dāng)理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生，必須建立學(xué)籍（轉(zhuǎn)入學(xué)籍）。3、學(xué)生需轉(zhuǎn)往外地就讀的，應(yīng)由學(xué)生家長或監(jiān)護人持接收學(xué)校的接收證明向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)費縣中小學(xué)學(xué)籍管理細則的有關(guān)規(guī)定辦理4、對休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù)費縣中小學(xué)學(xué)籍管理細則執(zhí)行。5、學(xué)生學(xué)籍由教導(dǎo)處學(xué)籍管理員負責(zé)。6、學(xué)生學(xué)籍要實行微機化管理，在校生的學(xué)籍要既有文本文檔,還要有電子文檔；要一式兩份，一份上報區(qū)文教局，一份由學(xué)校存檔7、每個學(xué)年度初，教導(dǎo)處都要認真徹底清查核實各

9、年部和各班級學(xué)籍人數(shù)，建立本學(xué)年度的以班級為單位的學(xué)生名冊。8、對于休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)生的學(xué)籍管理，凡需要必要手續(xù)的，必須辦理相應(yīng)的學(xué)籍管理手續(xù)，并登記存檔；凡不須手續(xù)而變動的，學(xué)籍管理人員必須及時登記存檔；并對上述學(xué)籍變化分類建檔。9、嚴肅學(xué)籍管理，對在工作中徇情枉法、營私舞弊、弄虛作假的相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將給予通報批評或行政處分。三、輟學(xué)報告制度為了加大管理控輟的力度，充分調(diào)動學(xué)校、家庭、社會、政府多方參與、齊抓共管，有效地做好控輟保學(xué)工作，根據(jù)上級要求并結(jié)合我校實際，特制定我校學(xué)生輟學(xué)報告制度。（一）學(xué)生輟學(xué)報告制度總負責(zé)人為校長，負責(zé)機構(gòu)為教務(wù)處，第一報告人為班主任。（二）報告程序：1、班主

10、任發(fā)現(xiàn)有未請假、無理由、不到校學(xué)生后，要及時向教導(dǎo)處報告。并要于當(dāng)日進行家訪，查明學(xué)生未到校的原因，區(qū)分有無正當(dāng)理由及是否有輟學(xué)苗頭，其結(jié)果向教導(dǎo)處匯報，登記備案。2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生第二天仍未上學(xué)，班主任教師應(yīng)及時向教導(dǎo)處報告。教導(dǎo)處接報告后進行登記，并通知年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)。年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)于當(dāng)日同班主任及班級承包教師進行家訪，并把家訪結(jié)果報教導(dǎo)處。3、如第三天仍未上學(xué)，班主任應(yīng)該及時報教導(dǎo)處登記。教導(dǎo)處通知年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長，共同研究并制定控輟方案。并通知學(xué)生所在村村委會主任，然后根據(jù)方案進行有村委會成員參加的集體家訪。（三）責(zé)任落實：1、班主任：班主任為第一報告人，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未請假不到校，班

11、主任必須當(dāng)日向教導(dǎo)處報告。2、教導(dǎo)處：及時向年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長報告，不得拖延。3、年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)：負責(zé)二日家訪組織工作。4、校長：負責(zé)與村委會溝通、第三日會議組織計劃落實、向分管局長通報情況。（四）輟學(xué)月報：1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：由學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織報告，并具體負責(zé)實施。2、報告程序：（1）日常報告按上述輟學(xué)報告制度執(zhí)行；（2）每月底由教導(dǎo)處主任統(tǒng)計當(dāng)月控輟工作各種情況；與班主任核對后，報分管副校長；由副校長重新核對后制定報告單，向校長報告3、報告內(nèi)容：當(dāng)月輟學(xué)名單、家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、輟學(xué)原因以及動員返校情況。四、家訪制度為了隨時、準確了解和掌握學(xué)生在校與在家的學(xué)習(xí)和生活情

12、況、思想和行為動態(tài)，密切學(xué)校與家庭、老師與家長間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動、密切協(xié)作，以達到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。實現(xiàn)對學(xué)生實施教育以學(xué)校教育為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我?？剌z工作及學(xué)生家庭實際，制定家訪（登記）制度。（一）、家訪人員：全體教職工均有對學(xué)生進行家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主、科任教師為輔。（二）、家訪對象：全體學(xué)生，特別是已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生、學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀生以及有輟學(xué)動向的學(xué)生等作為家訪的重點。（三）、家訪原因：a.了解學(xué)生家庭情況；b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；c了

13、解學(xué)生在家情況；d.動員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時原因，需要家訪。（四）、家訪形式：1、走訪學(xué)生家庭；2、電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系；3、請家長來校座談。(五)、家訪要求：1、凡進行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實效性，要具有明確的目的和任務(wù)進行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進行的家訪活動。2、上班時間進行家訪前，進行家訪人員要與主管領(lǐng)導(dǎo)請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準后，方可離校進行家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報，對應(yīng)急問題要做及進辦理。并如實填寫家訪(登記)表，存檔備查。3、進行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的家訪記錄，家訪時要

14、把與家長進行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。4、家訪記錄要在進行家訪人員手中保留(學(xué)校隨時抽查)期末統(tǒng)一交到教導(dǎo)處檔案室存檔備查。5、家訪要服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)，服從于學(xué)校的發(fā)展。任何教師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。6、進行家訪活動人員數(shù)量的要求：(1)課任教師對所教學(xué)生的家訪，每學(xué)期不少于35人次。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進行重點家訪，3-5人次。(3)班主任進行家訪，每學(xué)期不少于10-15人次；輟學(xué)生家訪不少于3次。7、家訪人員要主動積極、熱情認真對待每一個學(xué)生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動、

15、真實地介紹學(xué)校的教育教學(xué)以及師資情況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，宣傳學(xué)校在社會的良好聲譽。8、家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪；改變學(xué)生犯了錯誤才家訪、輟學(xué)以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學(xué)生家長體會到老師的對學(xué)生愛心與無私，學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。9、家訪的形式要多樣性，并及時把學(xué)校制定的各項規(guī)章、制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學(xué)校的了解，贏得家長的信任。學(xué)校對學(xué)生家庭進行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對學(xué)生實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是控制流失幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進行家訪活動的人員，

16、認真按本制度開展此項活動。五、學(xué)困生幫扶制度為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標先進的教育理念，真正實現(xiàn)以人為本”?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。所以，學(xué)校教育應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實施九年義務(wù)教育，必須重視學(xué)困生的幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效。為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時了解學(xué)生動態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作:（一）、提高認識，高度重視學(xué)困生是由于對知識的接受能力較弱、貪玩成性或先天資質(zhì)欠缺等原因造

17、成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當(dāng)班級的尾巴，這些學(xué)困生的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)困生也成為易輟生的對象，進而影響教育教學(xué)質(zhì)量，所以，從校長到班主任要高度重視學(xué)困生的產(chǎn)生及幫教工作。（二）、學(xué)困生幫教領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王黎劍副組長：高金歌成員：各班主任及科任教師組長負責(zé)學(xué)校學(xué)困生幫教的整體工作，實施宏觀調(diào)控，成員負責(zé)到每個班，主抓具體工作。（三）、學(xué)校建立完善的雪困生幫教體系，責(zé)任到人，實行包干制度，獎懲制度。（四）、學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的具體措施：1、學(xué)困生的確定：依據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末考試成績，哪學(xué)科成績不合格即為哪科學(xué)困生。有關(guān)教師填寫

18、學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。2、教師對學(xué)困生增加感情投資，用愛心哺育學(xué)困生，而耐心教育學(xué)困生。3、建立一對一幫扶措施，以優(yōu)生帶學(xué)困生。4、抓學(xué)困生的閃光點”，激勵他們進步。5、采取傾斜政策，對學(xué)困生給以偏愛和厚愛6、抓學(xué)困生特點，把鑰匙開一把鎖7、切中時機，傳情報“、送喜報”。8、定期做好家訪，及進了解后進行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進學(xué)困的轉(zhuǎn)化。9、學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、表揚，少批評、指責(zé)。10、捕捉學(xué)生的個性特點進行教育，因勢利導(dǎo)，因材施教。11、建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案工目標到人，責(zé)任到人。12、重視學(xué)困生的心理健康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思13、班主

19、任和科任教師要及時交流和總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的典型經(jīng)驗。14、學(xué)期末，對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做得比較出色的教師，學(xué)校適當(dāng)給以獎勵。六、經(jīng)濟困難學(xué)生救助制度5、班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對象。6、對于低保、特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費用。7、建立扶困基金，開展扶困助學(xué)活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力注意作好下列幾項工作：(1)國家貧困基金如數(shù)發(fā)放。(2)學(xué)校捐款特困基金。(3)班級獻愛心基金。(4)聯(lián)系支助單位(5)個人資助，捐款、捐物。七、獎懲制度認真貫徹落實各級政府、教育

20、局文件精神，認識到控制農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)是鞏固兩基”成果，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，按照依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當(dāng)?shù)卣?，堅持齊抓共管，控制輟學(xué)工作為學(xué)校生存之本，加大控輟保學(xué)工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學(xué)工作目標，特制定我?？剌z保學(xué)獎懲辦法。(一)、制度制約，形成緊迫感控輟保學(xué)工作納入年度考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。1、控輟工作達不到規(guī)定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當(dāng)年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。

21、2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當(dāng)年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。3、全校教職工都應(yīng)該對控輟保學(xué)工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅決予以追究責(zé)任，嚴肅處理，取消當(dāng)年打優(yōu)、評先、晉級資格。（二）、實行重獎，形成良好的運行機制班級輟學(xué)率為0的班主任學(xué)校給予獎勵。（三）、建立家訪報告制度實行領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包學(xué)生，做到日清周結(jié)，即學(xué)生一天不上學(xué)，班主任要當(dāng)天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。對包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責(zé)任，給予處理。（四）、做好減負”工作認真做好學(xué)校減負”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學(xué)校規(guī)定動作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負擔(dān)過重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責(zé)任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。（五）、加強師德師風(fēng)建設(shè)，做好管理控輟1、嚴禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當(dāng)造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴加懲處。2、對學(xué)困生要正確引導(dǎo)，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，提倡因勢利導(dǎo)，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。3、堅決禁止三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟負擔(dān)和學(xué)生壓力，如有三亂”現(xiàn)象發(fā)生，取消打優(yōu)、評先、晉