優(yōu)生培養(yǎng)記錄表

1、優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象鄒珊珊班級四（二）情況分析善于思考，有表演天賦，朗讀時聲情并茂，富有感情培養(yǎng)措施1、課堂上遇到朗讀課文時，給她展示朗讀才能的機(jī)會。2、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦。3、提供機(jī)會，鼓勵她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動。4、鼓勵她勤奮練字，經(jīng)常督促。培養(yǎng)效果朗讀水平提高了，性格也更加活潑開朗自信了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象蘭甜班級四（二）情況分析成績優(yōu)秀，愛讀書，字跡清秀工整，愛畫畫，多才多藝。培養(yǎng)措施1、鼓勵她多看課外書，向她推薦好書閱讀，要求每周寫一篇周記，一篇讀書筆記，背一篇課文，并給予面批，以提高她的寫作能力。2、委以值日生一職，給她擔(dān)子挑，培養(yǎng)其責(zé)任心

2、，發(fā)揮她的組織才干。培養(yǎng)效果作文水平提高，管理班級能力也提高了優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于笑班級四（二）情況分析作文條理清楚，語言流利，善于思考，標(biāo)新立異，成績優(yōu)秀培養(yǎng)措施1、針對她沉默寡言的性格，鼓勵她積極參加學(xué)校舉行的各種活動，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。2、課堂多提問，鼓勵她大膽發(fā)方，增強(qiáng)自信心。3、鼓勵她多看課外有益的書籍，勤寫讀書筆記和觀察日記，經(jīng)常面批。 培養(yǎng)效果作文水平提高，樂于助人優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象藍(lán)蔚蔚班級四（二）情況分析老實(shí)穩(wěn)重，勤奮好學(xué)，字跡工整，學(xué)習(xí)有恒心，有毅力，成績優(yōu)秀。培養(yǎng)措施鼓勵她積極參加學(xué)校舉行的各種活動，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。鼓勵她多看書，

3、勤練筆。培養(yǎng)效果學(xué)習(xí)成績更好，作文水平提高，膽子也大了些。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象徐文龍班級四（二）情況分析善于思考，有表演天賦，朗讀時聲情并茂，富有感情，積極向上，成績優(yōu)秀，多才多藝。培養(yǎng)措施課堂上有朗讀任務(wù)時，給他展示朗讀才能的機(jī)會，創(chuàng)造條件，發(fā)揮他的表演天賦。提供機(jī)會鼓勵他，積極參加校內(nèi)外各種文娛活動培養(yǎng)效果朗讀水平提高了，性格也更加活潑開朗自信了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于晨班級四（二）情況分析組織能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)才干，字跡清秀工整，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。培養(yǎng)措施給予他擔(dān)子挑，榮任副班長，學(xué)習(xí)上加重壓力，提高要求，鼓勵他多看書，多練字。1、讓他任值日班長，增強(qiáng)期組織管理

4、能力，并擔(dān)負(fù)起“學(xué)習(xí)小組”組長一職，幫助“學(xué)困生”，發(fā)揮其所長。2、要求他勤動筆，每天堅(jiān)持練字。3、鼓勵其多看各類有益的課外書，并做好讀書筆記，定時檢查指導(dǎo)。培養(yǎng)效果作文水平提高，樂于助人。是個稱職的副班長優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象邢珺珺班級四（二）情況分析作文條理清楚，語言流利，善于思考，標(biāo)新立異，成績優(yōu)秀，愛讀書，字跡清秀工整，愛畫畫，多才多藝。培養(yǎng)措施課后經(jīng)常給她輔導(dǎo)，與其家長聯(lián)系，多給她買一些有用的課外書，多閱讀，多練筆1、經(jīng)常注意她積累好詞佳句的情況。2、鼓勵她多練字，并定時檢查。3、多指導(dǎo)她的習(xí)作，讓她經(jīng)常練筆，對習(xí)作產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高習(xí)作水平。培養(yǎng)效果該生的作文水平大

5、大提高，語文修養(yǎng)更上一個臺階。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象劉鑫雨班級四（二）情況分析組織能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀，愛看書，思維敏捷，學(xué)有余力培養(yǎng)措施1、委以班長一職，培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮她的組織才干。2、鼓勵她多看課外書，勤動筆，開發(fā)其寫作潛能。3、課堂上多提問，充分展示她的優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)效果作文水平提高，管理班級能力也提高了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象鄒珊珊班級五（二）情況分析善于思考，有表演天賦，朗讀時聲情并茂，富有感情培養(yǎng)措施1、課堂上遇到朗讀課文時，給她展示朗讀才能的機(jī)會。2、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦。3、提供機(jī)會，鼓勵她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動。4、鼓勵她勤奮練字，經(jīng)常督促。培養(yǎng)效

6、果朗讀水平提高了，性格也更加活潑開朗自信了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象蘭甜班級五（二）情況分析成績優(yōu)秀，愛讀書，字跡清秀工整，愛畫畫，多才多藝。培養(yǎng)措施1、鼓勵她多看課外書，向她推薦好書閱讀，要求每周寫一篇周記，一篇讀書筆記，背一篇課文，并給予面批，以提高她的寫作能力。2、委以值日生一職，給她擔(dān)子挑，培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮她的組織才干。培養(yǎng)效果作文水平提高，管理班級能力也提高了優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于笑班級五（二）情況分析作文條理清楚，語言流利，善于思考，標(biāo)新立異，成績優(yōu)秀培養(yǎng)措施1、針對她沉默寡言的性格，鼓勵她積極參加學(xué)校舉行的各種活動，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。2、課堂多提問，

7、鼓勵她大膽發(fā)方，增強(qiáng)自信心。3、鼓勵她多看課外有益的書籍，勤寫讀書筆記和觀察日記，經(jīng)常面批。 培養(yǎng)效果作文水平提高，樂于助人優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象藍(lán)蔚蔚班級五（二）情況分析老實(shí)穩(wěn)重，勤奮好學(xué)，字跡工整，學(xué)習(xí)有恒心，有毅力，成績優(yōu)秀。培養(yǎng)措施鼓勵她積極參加學(xué)校舉行的各種活動，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。鼓勵她多看書，勤練筆。培養(yǎng)效果學(xué)習(xí)成績更好，作文水平提高，膽子也大了些。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象徐文龍班級五（二）情況分析善于思考，有表演天賦，朗讀時聲情并茂，富有感情，積極向上，成績優(yōu)秀，多才多藝。培養(yǎng)措施課堂上有朗讀任務(wù)時，給他展示朗讀才能的機(jī)會，創(chuàng)造條件，發(fā)揮他的表演天賦。提

8、供機(jī)會鼓勵他，積極參加校內(nèi)外各種文娛活動培養(yǎng)效果朗讀水平提高了，性格也更加活潑開朗自信了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于晨班級五（二）情況分析組織能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)才干，字跡清秀工整，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。培養(yǎng)措施給予他擔(dān)子挑，榮任副班長，學(xué)習(xí)上加重壓力，提高要求，鼓勵他多看書，多練字。1、讓他任值日班長，增強(qiáng)期組織管理能力，并擔(dān)負(fù)起“學(xué)習(xí)小組”組長一職，幫助“學(xué)困生”，發(fā)揮其所長。2、要求他勤動筆，每天堅(jiān)持練字。3、鼓勵其多看各類有益的課外書，并做好讀書筆記，定時檢查指導(dǎo)。培養(yǎng)效果作文水平提高，樂于助人。是個稱職的副班長優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象邢珺珺班級五（二）情況分析作文條理清楚

9、，語言流利，善于思考，標(biāo)新立異，成績優(yōu)秀，愛讀書，字跡清秀工整，愛畫畫，多才多藝。培養(yǎng)措施課后經(jīng)常給她輔導(dǎo)，與其家長聯(lián)系，多給她買一些有用的課外書，多閱讀，多練筆1、經(jīng)常注意她積累好詞佳句的情況。2、鼓勵她多練字，并定時檢查。3、多指導(dǎo)她的習(xí)作，讓她經(jīng)常練筆，對習(xí)作產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高習(xí)作水平。培養(yǎng)效果該生的作文水平大大提高，語文修養(yǎng)更上一個臺階。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象劉鑫雨班級五（二）情況分析組織能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀，愛看書，思維敏捷，學(xué)有余力培養(yǎng)措施1、委以班長一職，培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮她的組織才干。2、鼓勵她多看課外書，勤動筆，開發(fā)其寫作潛能。3、課堂上多提問，充分展示她的優(yōu)點(diǎn)。

10、培養(yǎng)效果作文水平提高，管理班級能力也提高了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象鄒珊珊班級六（二）情況分析善于思考，有表演天賦，朗讀時聲情并茂，富有感情培養(yǎng)措施1、課堂上遇到朗讀課文時，給她展示朗讀才能的機(jī)會。2、創(chuàng)造條件發(fā)揮她的表演天賦。3、提供機(jī)會，鼓勵她積極參加校內(nèi)外各種文娛活動。4、鼓勵她勤奮練字，經(jīng)常督促。培養(yǎng)效果朗讀水平提高了，性格也更加活潑開朗自信了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象蘭甜班級六（二）情況分析成績優(yōu)秀，愛讀書，字跡清秀工整，愛畫畫，多才多藝。培養(yǎng)措施1、鼓勵她多看課外書，向她推薦好書閱讀，要求每周寫一篇周記，一篇讀書筆記，背一篇課文，并給予面批，以提高她的寫作能力。

11、2、委以值日生一職，給她擔(dān)子挑，培養(yǎng)其責(zé)任心，發(fā)揮她的組織才干。培養(yǎng)效果作文水平提高，管理班級能力也提高了優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于笑班級六（二）情況分析作文條理清楚，語言流利，善于思考，標(biāo)新立異，成績優(yōu)秀培養(yǎng)措施1、針對她沉默寡言的性格，鼓勵她積極參加學(xué)校舉行的各種活動，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。2、課堂多提問，鼓勵她大膽發(fā)方，增強(qiáng)自信心。3、鼓勵她多看課外有益的書籍，勤寫讀書筆記和觀察日記，經(jīng)常面批。 培養(yǎng)效果作文水平提高，樂于助人優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象藍(lán)蔚蔚班級六（二）情況分析老實(shí)穩(wěn)重，勤奮好學(xué)，字跡工整，學(xué)習(xí)有恒心，有毅力，成績優(yōu)秀。培養(yǎng)措施鼓勵她積極參加學(xué)校舉行的各

12、種活動，培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。鼓勵她多看書，勤練筆。培養(yǎng)效果學(xué)習(xí)成績更好，作文水平提高，膽子也大了些。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象徐文龍班級六（二）情況分析善于思考，有表演天賦，朗讀時聲情并茂，富有感情，積極向上，成績優(yōu)秀，多才多藝。培養(yǎng)措施課堂上有朗讀任務(wù)時，給他展示朗讀才能的機(jī)會，創(chuàng)造條件，發(fā)揮他的表演天賦。提供機(jī)會鼓勵他，積極參加校內(nèi)外各種文娛活動培養(yǎng)效果朗讀水平提高了，性格也更加活潑開朗自信了。優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象于晨班級六（二）情況分析組織能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)才干，字跡清秀工整，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。培養(yǎng)措施給予他擔(dān)子挑，榮任副班長，學(xué)習(xí)上加重壓力，提高要求，鼓勵他多看書，多練字。1、讓他任值日班長，增強(qiáng)期組織管理能力，并擔(dān)負(fù)起“學(xué)習(xí)小組”組長一職，幫助“學(xué)困生”，發(fā)揮其所長。2、要求他勤動筆，每天堅(jiān)持練字。3、鼓勵其多看各類有益的課外書，并做好讀書筆記，定時檢查指導(dǎo)。培養(yǎng)效果作文水平提高，樂于助人。是個稱職的副班長優(yōu)生培養(yǎng)記錄輔導(dǎo)教師周景偉培養(yǎng)對象邢珺珺班級六（二）情況分析作文條理清楚，語言流利，善于思考，標(biāo)新立異，成績優(yōu)秀，愛讀書，字跡清秀工整，愛畫畫，多才多藝。培養(yǎng)措施課后經(jīng)常給她輔導(dǎo)，與其家長聯(lián)系，多給她買一些有用的課外書，多閱讀，多練筆1、經(jīng)常注意她積累好詞佳句的情況。2、鼓勵她多練字，并定時檢查。3、多指導(dǎo)