洗洗小手說課稿

1、小班健康活動洗洗小手說課稿各位老師，大家上午好!今天我來講講我們班健康活動洗洗尋。說設計意圖大家都知道孩子們在進行晨間.戶外.玩完玩具、入廁等一系列活動之后，90%以上的幼兒不會主動走進洗手洗手。而且我發(fā)現(xiàn)我們幾乎把“洗手”這個良好個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)忽視掉了”這一點是非常值得我們反思的。根據(jù)我的日常觀察，孩子洗手的時候，大多都是趁老師不注意就悄悄“偷懶”,只是匆匆地沖洗_下手，更別說打打肥皂了，停留時間長的就是把手放在水池里玩水,時常把袖口都弄濕了半截,地上也“發(fā)起了大水”,但是小手不但沒有洗干凈，還沾滿了許多我們?nèi)庋劭床灰姷募毦ａ槍σ陨系膶崨r分析，我認為小班是培養(yǎng)他們怎樣正確洗手，形成良好

2、的個人衛(wèi)生習慣最關鍵的時期。所以我設計了這節(jié)健康活動洗洗小手。二.說目標下面我來說說本次活動的目標。我把這次活動的兩個目標制定為：h通過看一看.學一學等方式,學習正確的洗手方法,知道在飯前飯后.點心及大小便后要洗手。2、學會念洗手兒歌，初步養(yǎng)成勤洗手的好習慣。我把目標_作為本次活動為重點,因為大家都知道，如何正確洗手是我們老師很少去正面引導的一個生活環(huán)節(jié)，所以我想通過周一的課程來嘗試突破這個重點。目標二作為本次活動難點。讓孩子做到勤洗手是不可能通過一個活動能夠達成的這是一個循序漸進的過程，姜把這個作為一個長遠目標，在日常生活中不斷貫穿、實施。接下來,我來說說重難點的突破:重點:我們把重點放在第

3、三大環(huán)節(jié)中去突Trfc，讓幼兒在看_看.學一學中逐步將經(jīng)驗內(nèi)化,讓幼兒學會洗手的正確方法。難點：在第一二大環(huán)節(jié)中，我們運用情景貫穿始終，通過毛巾的口吻讓幼兒知道手上有很多我們眼睛看不到的細菌，我們在吃東西前后，入廁前后，手臟的時候都要記得洗手，讓幼兒初步養(yǎng)成勤洗手的好習慣。在第四大延伸環(huán)節(jié)中，我們讓幼兒在實際操作中進一步養(yǎng)成勤洗手的好習慣。當然，習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這不僅需要我們在教學活動中多多強調(diào),而且需要我們在日常生活中不厭其煩的督促。只有這樣才能讓幼兒在日常學習生活中不知不覺的養(yǎng)成勤洗手的好習慣。三.說準備下面我來說說本次活動的準備。我們在活動之前,做好了充分的準備工作，每組一份

4、洗手步E圖，教師一份大的洗手步驟圖，一條臟毛巾。這些教具的用處我將在接下來的教學過程中逐_向大家闡!1!說過程接下來我來說說本次活動的流程。我將這次教學活動的流程分為以下幾個環(huán)節(jié):1.情景導入，激發(fā)興趣2、幼兒自由討論，老師總結(jié)，了解洗手的重要性一3.教師出示洗手步驟示意圖并讓幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學習正確的洗手方法，并且分組洗手比賽,讓幼兒鞏固洗手的步24活動延伸，提升經(jīng)驗。第_大環(huán)節(jié)：情景導入,就是為了激發(fā)幼兒的興趣。在故事引入這個細節(jié)上的處理,我們運用了幼兒最為熟悉的生活物品一巾的形象，引入課題并展開教學活動整個導入環(huán)節(jié)都是以毛巾的角色貫穿始終，通過這樣的方式能幫助幼兒提

5、高學習和認知的積極性。第二大環(huán)節(jié)：幼兒自由討論老師總結(jié)，了解洗手的重要性。在這個環(huán)節(jié)我們設計了一系列連續(xù)性的提問，讓幼兒自由討論洗手的重要性，然后教師讓幼兒知道手洗不干凈就會有許多眼睛看不到的細菌,吃到肚子里就會生病，所以姜勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子。第三大環(huán)節(jié)：教師出示洗手步驟示意圖并讓幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法學習正確的洗手方法，并且分組洗手比賽，讓幼兒鞏固洗手的步驟。在這個大環(huán)節(jié)中，我們首先讓幼兒先學習正確洗手的分解動作，然后再學習洗手兒歌,最后教幼兒邊學兒歌邊洗手。讓幼兒帯著分組洗手比賽的任務去學，讓幼兒對學習正確的洗手方法有了針對性。洗手步驟圖卡的運用，逬一步楮助幼兒鞏了

6、正確的洗手方法。在兒歌使用上，我們將一首較復雜的兒歌做了改編,改編了一首朗朗上口的兒歌,其目的是能較好地引導幼兒學習正確的洗手方法。教師在教學活動中,邊念兒歌邊做相應的動作，為幼兒起到了一個示范性作用。三次的層層遞逬徒手練習，目的是為了讓幼兒加深印象，為形成勤洗手的好習慣做好鋪墊。!1!大環(huán)節(jié):活動延伸,提升經(jīng)驗。讓幼兒在實際練習中進一步掌握洗手的方法。在實際練習中，教師多多提醒幼兒運用正確的洗手順序及方法來洗手指導幼兒正確的洗手，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣。五.說延伸部分最后我來說說本次活動的延伸部分。在我們平常的教育教學活動中，比如:音樂.美術.語言.科學等，這些活動的延伸大多數(shù)都是在課后或者放到我們班級的區(qū)域活動當中去，有些往往會因為種種原因被我們忽略被擱