幼兒園新教師上崗培訓(xùn)計(jì)劃

1、幼兒園新教師上崗培訓(xùn)第一章 一個(gè)新的開始一、 規(guī)范與要求做一名遵紀(jì)守法的教師（一） 幼兒園的規(guī)章制度每所幼兒園都會(huì)有自己的相應(yīng)的規(guī)章制度，以保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度作為幼兒園的“法”，對(duì)在幼兒園各崗的工作人員的要求系統(tǒng)化、條理化的基礎(chǔ)上制定的必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。1. 了解幼兒園的規(guī)章制度幼兒園有許多的規(guī)章制定，每一項(xiàng)的都與我們的工作息息相關(guān)。下面對(duì)考勤制度和一些重要的內(nèi)容念給大家。2. 遵守幼兒園的規(guī)章制度作為新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規(guī)章制度，這些制度的內(nèi)容都有什么，然后再平日工作中具體的執(zhí)行。更重要的是，不斷反省自己對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。（二） 幼兒園教師

2、的禮儀規(guī)范教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范，包括儀容、儀表、體態(tài)、語(yǔ)言等。良好的禮儀規(guī)范能表現(xiàn)出教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度，獲得幼兒及家長(zhǎng)的認(rèn)可和喜愛(ài)。下面就對(duì)其中的幾點(diǎn)具體和大家分享：1. 儀容儀容是指人的容貌。通俗的說(shuō)，就是指?jìng)€(gè)人形體的基本外觀，重點(diǎn)是人的容貌，包括頭發(fā)、面部、化妝凳，。適宜的儀容不僅體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛(ài)，提高教師的自信。1） 素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡(jiǎn)單的涂唇彩。給人一種精神的感覺(jué)，不能畫濃妝。2） 面帶微笑，精神飽滿，不把個(gè)人的情緒帶進(jìn)教室。每天上班保持好心情，不把對(duì)其他事情的不愉快帶到幼兒園中。3） 不能噴香水，不

3、戴戒指。尤其是不要戴掛有長(zhǎng)墜的項(xiàng)鏈、耳環(huán)，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。4） 頭發(fā)要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。長(zhǎng)發(fā)的老師要把都發(fā)梳起來(lái)，頭簾不擋住眼鏡。在幼兒進(jìn)餐時(shí)以免長(zhǎng)發(fā)掉入幼兒碗中，所以要格外的小心。2. 儀表儀表是指人的外表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、復(fù)制等。作為一名幼兒園教師，穿著必須要自然大方，一方面給人留下簡(jiǎn)約、踏實(shí)的好印象，另一方面便以自己身體的活動(dòng)，工作起來(lái)更方便，1） 在園期間，教師的衣著應(yīng)活潑大方，舒適得體，便于伸展、下蹲等動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)服最好。2） 上班的時(shí)候要穿運(yùn)動(dòng)鞋貨平底軟鞋，不會(huì)因鞋走路的聲音影響幼兒，而且一天的工作下來(lái)自己也不會(huì)覺(jué)得很累。3） 衣

4、著要注意：領(lǐng)口不宜太低太大；上衣不宜過(guò)短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。3體態(tài)體態(tài)指身體的姿態(tài)和形態(tài)。俗話說(shuō)“站如松、坐如鐘”，幼兒教師的正確體態(tài)不僅是幼兒的榜樣，也更方便工作。1） 站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時(shí)，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來(lái)。2） 走姿穩(wěn)健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動(dòng)。3） 手勢(shì)自然，動(dòng)作緩慢、力度適中，左右擺動(dòng)幅度不宜過(guò)寬。與家長(zhǎng)等交談時(shí)，體態(tài)語(yǔ)言幅度不要多大和夸張。4） 交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切。對(duì)幼兒可采取坐、蹲的方法，盡量與交談的幼兒保持相應(yīng)的高度。4.語(yǔ)言教師的語(yǔ)言作為一種職業(yè)語(yǔ)言，有其

5、特定的要求和規(guī)范。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō)，其語(yǔ)言既要符合對(duì)所有教師的一般語(yǔ)言要求，又要體現(xiàn)反映幼兒教育特殊規(guī)律的特殊語(yǔ)言要求。1） 面對(duì)幼兒，教師語(yǔ)速要適中、態(tài)度溫和、語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。2） 上課時(shí)：形象生動(dòng)、語(yǔ)氣柔和、咬字清楚、語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，不能大聲呼叫。3） 生活語(yǔ)言：關(guān)愛(ài)入微，力求體現(xiàn)姐姐般的溫和；不講粗話、臟話，更不能訓(xùn)斥幼兒。4） 與他人（特別是家長(zhǎng)）交談時(shí)，尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不輕易打斷別人說(shuō)話。想到共同的話題時(shí)，聽(tīng)完別人的話，再接下來(lái)表達(dá)自己的看法，而且不要離傾聽(tīng)者距離太近。二、 入職適應(yīng)剛?cè)肼毜男陆處?，需要?duì)新工作環(huán)境進(jìn)行摸索、熟悉和適應(yīng)，這時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一些陌生感和畏懼感。有的人適

6、應(yīng)能力強(qiáng)，在新環(huán)境中能游刃有余，但有些人則需要花很長(zhǎng)得時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境。下面有“四個(gè)面對(duì)”教給大家如何應(yīng)對(duì)新的環(huán)境。（一） 低調(diào)平和地面對(duì)自己新教師經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，難免不習(xí)慣事事都親力親為。這時(shí)，就不要怕吃虧，所謂吃虧，其實(shí)是一次幫助自己成長(zhǎng)的契機(jī)。不要怕?tīng)奚u擊的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活，不要怕?tīng)奚约旱男菹⒆鼋叹?、備課，也不要怕自己能力不足而錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的機(jī)會(huì)，更不要斤斤計(jì)較工作的多少。不要怕做，就怕沒(méi)機(jī)會(huì)做，甚至不去做。新教師要抓住每一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從早上踏入幼兒園開始得每一件事情，都要認(rèn)為是自己應(yīng)該做的，都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，多做多問(wèn)多思考。（二

7、） 誠(chéng)懇謙虛地面對(duì)他人保持一個(gè)新教師應(yīng)有的謙虛、溫和的態(tài)度，從微笑迎接每個(gè)人開始。園內(nèi)每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的伙伴、專業(yè)發(fā)展的支持者，要尊重、欣賞他們；當(dāng)自己感到困惑時(shí)，可以主動(dòng)和搭班老師、保育員進(jìn)行交流、談心，不要過(guò)分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互了解有利于今后共事；發(fā)現(xiàn)同事需要幫助時(shí)，不要吝嗇自己的善良，及時(shí)主動(dòng)地提供關(guān)懷與幫助，必定會(huì)得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助后更要報(bào)以真誠(chéng)的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會(huì)受到同事的認(rèn)可和接納.（三） 踏實(shí)勤奮地面對(duì)工作做好“十年磨一劍”的準(zhǔn)備，負(fù)起“在其位，謀其政”的責(zé)任。剛從學(xué)校里做

8、出來(lái)的新教師抱著一套新穎、先進(jìn)的理念來(lái)到工作崗位，時(shí)刻等待機(jī)會(huì)的帶來(lái)以大展拳腳。最為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經(jīng)驗(yàn)和能力上也難免不足，領(lǐng)導(dǎo)可能不會(huì)將一些重要的任務(wù)交給你，這是絕對(duì)不能因此怠慢、放棄目標(biāo)，仍然要踏踏實(shí)實(shí)地干出成績(jī)、顯示自己的能力，才會(huì)使得眾人對(duì)你刮目相看。每個(gè)人都有自己的想法和工作風(fēng)格，作為新教師，在抒發(fā)自己的觀點(diǎn)錢，一定要先聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，這樣才能一步一個(gè)腳印，不斷進(jìn)步。三、 適應(yīng)幼兒園剛從象牙塔里走出的新教師，在踏上幼兒園工作的這一路之初，面對(duì)的是一個(gè)全新的環(huán)境。有需要精心培育的和呵護(hù)的幼兒，有一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事，有與幼兒園共育的幼兒園家長(zhǎng)，除此之外，還有支持

9、幼兒教師工作的各種環(huán)境條件。（一） 熟悉園內(nèi)的環(huán)境1. 認(rèn)識(shí)自己的工作場(chǎng)所那些是與你日常工作密切相關(guān)的地方？清楚并熟悉他們，就意味著你在幼兒園里找到了工作的“家”。（1） 幼兒的活動(dòng)天地教師在幼兒園內(nèi)與幼兒相處的時(shí)間最長(zhǎng)，幼兒的活動(dòng)天地也就是教師主要的工作場(chǎng)所。因此，對(duì)于幼兒一日活動(dòng)場(chǎng)所的相關(guān)信息，教師要銘記于心。看一看以下的這張表格，了解幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所。了解什么注意要點(diǎn)1.活動(dòng)室的布局安排l 活動(dòng)室中各區(qū)角的安排位置及材料投放情況如何？l 玩具櫥擺放在哪里？玩具的擺放規(guī)律？l 幼兒桌椅要怎樣擺放？l 活動(dòng)室、盥洗室與活動(dòng)室相連還是隔開或單獨(dú)設(shè)立？l 寢室中的床鋪是什么樣的？按什么規(guī)律排放？2

10、.其他班級(jí)活動(dòng)安排l 幼兒園其他各年齡班的活動(dòng)室安排在哪些樓層？l 不同的年齡班級(jí)（如大中?。浠顒?dòng)室在安排上有何特點(diǎn)區(qū)別？3.戶外活動(dòng)場(chǎng)地安排l 戶外玩具材料、種植區(qū)、大型玩具如何分布？l 各區(qū)域中可以投放什么材料？l 每個(gè)區(qū)域中幼兒可用場(chǎng)地有哪些？4.園內(nèi)其他活動(dòng)場(chǎng)所安排l 幼兒園內(nèi)除本班幼兒的活動(dòng)室外，還有無(wú)其他供全園幼兒學(xué)習(xí)、游戲的活動(dòng)場(chǎng)所？l 這些場(chǎng)所在什么地方？l 什么時(shí)間開放？l 對(duì)不同班級(jí)幼兒有什么特殊要求？(2)自己的辦公之地除了自己的班級(jí)，幼兒園會(huì)為教師配備專門的辦公室，讓教師備課、做教具。弄清楚自己的辦公室在哪里，一起辦公的地方有哪些同事，以及自己的班級(jí)離會(huì)議室、保健室

11、等有關(guān)的場(chǎng)所有多遠(yuǎn)。除此之外，對(duì)其他各班級(jí)的教師、園長(zhǎng)、保教主任、后勤主任等相關(guān)工作人員的辦公地點(diǎn)也要做個(gè)了解，以便日后聯(lián)系。 第二章 初進(jìn)幼兒園一、與幼兒交往剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，新教師要盡快與幼兒熟悉起來(lái)。面對(duì)著班級(jí)里可愛(ài)的孩子，準(zhǔn)備好如何與他們交往了嗎？以下的幾個(gè)方法，會(huì)讓你了解孩子交往的竅門。（一） 主動(dòng)了解幼兒首先，細(xì)心了解幼兒的一般年齡特點(diǎn)。因?yàn)楦髂挲g段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級(jí)的幼兒大體是一個(gè)什么年齡段，以便能基本判斷班級(jí)中那些幼兒發(fā)展比較成熟，那些幼兒需要特別的關(guān)注。 其次，盡快掌握個(gè)別幼兒的特殊需要。班級(jí)里每個(gè)幼兒的性格與發(fā)展水平都有所不同，要關(guān)注每個(gè)幼兒的不同個(gè)

12、性和需要。試試用下面的方法觀察幼兒，也許你會(huì)更快地了解幼兒。策略要點(diǎn)舉例看在日常活動(dòng)中觀察個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，將幼兒的性格特征及行為表現(xiàn)，看在眼里，記在心里。了解哪些幼兒喜歡說(shuō)、能說(shuō)、也敢說(shuō)，哪些幼兒不太愛(ài)說(shuō)話，有些怕生，較為內(nèi)向。觀察幼兒的表情，了解他們的情緒。聽(tīng)耐心地傾聽(tīng)幼兒的聲音，了解幼兒的真是想法，滿足幼兒的情感需要。“平時(shí)愛(ài)說(shuō)話的胖胖今天怎么不說(shuō)話？”“雯雯老師，安安打我！”胖胖為什么不說(shuō)話，是今天幼兒身體不舒服了，還是家里出什么問(wèn)題了，你只有上前詢問(wèn)清楚，才能摸清狀況。安安為什么打人，讓他講講理由，才能理清事情的前因后果。說(shuō)平時(shí)和幼兒們多聊聊，多問(wèn)幼兒們幾個(gè)問(wèn)題，在日常談話中了解幼

13、兒的性格特點(diǎn)?！敖裉煸顼埑允裁戳耍俊?“暑假去哪兒玩了？” “和誰(shuí)去的呢？” “有什么開心的事情要告訴老師?。俊庇涀鳇c(diǎn)案頭工作，及時(shí)記錄幼兒的一些行為、語(yǔ)言或一些特殊事情，以便更好地分析他們的特點(diǎn)。在家長(zhǎng)接送幼兒或電話交談時(shí)，向家長(zhǎng)了解幼兒的興趣愛(ài)好。準(zhǔn)備好一本記錄幼兒信息的小冊(cè)子，在對(duì)應(yīng)名字后的備注中記下這些信息，平時(shí)有時(shí)間就瀏覽瀏覽。做開展一些有針對(duì)性的小活動(dòng)，或者以同伴的身份加入到幼兒的活動(dòng)當(dāng)中，從幼兒的反映以及與幼兒的互動(dòng)中，了解他們的特點(diǎn)。中大班可開展“介紹我自己”的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)展示自己；以玩伴的身份加入到幼兒的游戲當(dāng)中，與幼兒盡快熟悉起來(lái)。（二） 讓幼兒喜歡你幼兒愿意與教師交往

14、的第一要素就是讓他喜歡你，為了讓幼兒能盡快的喜歡你，可以嘗試一下辦法。1. 盡量在短時(shí)間內(nèi)記住幼兒的名字。可以在工作之余，拿出班級(jí)幼兒花名冊(cè)，耐心的去記憶每一個(gè)幼兒的名字。2. 衣著整潔大方，發(fā)型簡(jiǎn)單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個(gè)良好的“視覺(jué)印象”。3. 說(shuō)話聲音輕柔，表情和善。態(tài)度和藹。要對(duì)幼兒經(jīng)常保持微笑，讓幼兒時(shí)刻感受到你對(duì)他們的愛(ài)，使他們得到溫暖，感到親切。4. 用行動(dòng)向幼兒轉(zhuǎn)達(dá)自己的尊重和愛(ài)意。蹲下身來(lái)跟幼兒說(shuō)話，與幼兒平視，經(jīng)常做一些愛(ài)撫動(dòng)作，如：擁抱一下他們。經(jīng)常對(duì)幼兒說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓幼兒時(shí)刻感受你是他的支持者。5. 掌握幼兒一些基本情況。關(guān)注幼兒喜歡的事情。經(jīng)

15、常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。二、 家長(zhǎng)工作當(dāng)你環(huán)顧班級(jí)的孩子，可曾想到他們每個(gè)人身后都有深愛(ài)他們的家人。做為一名幼兒教師，除了與孩子相處之外，還會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間與家長(zhǎng)打交道，家長(zhǎng)工作的成功與否，是整個(gè)工作開展順利的關(guān)鍵之一。（一） 了解家長(zhǎng)工作都有哪些渠道特點(diǎn)涉及內(nèi)容接送時(shí)間短暫的一般交流，不適合長(zhǎng)時(shí)間交談入園：家長(zhǎng)的要求離園：幼兒當(dāng)日在園的情況家園練習(xí)冊(cè)間接的個(gè)別交流反映幼兒在幼兒園的一些情況和表現(xiàn)和家長(zhǎng)共同討論的一些問(wèn)題家長(zhǎng)園地展示、提醒、分享提供一周活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)。提供一些有關(guān)幼兒成長(zhǎng)和家庭教育的文章。開放日全面、直觀了解幼兒園活動(dòng)和幼兒在園的表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以了解到幼兒園各

16、項(xiàng)活動(dòng)。家長(zhǎng)可以觀察到幼兒在園的各種表現(xiàn)，了解幼兒的成長(zhǎng)、發(fā)展和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)會(huì)集中交流幼兒園或班級(jí)的共性問(wèn)題介紹新學(xué)期的工作計(jì)劃交流某一階段幼兒在園表現(xiàn)和這一階段的保教工作重點(diǎn)。家訪接觸幼兒家庭一般在學(xué)期開始之前，了解幼兒的家庭背景、父母對(duì)教育的期望、生活方面注意事項(xiàng)等。電話針對(duì)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)使用的方法，尤其可以與不經(jīng)常來(lái)園的家長(zhǎng)通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)通過(guò)建立班級(jí)博客，家長(zhǎng)可以直觀的看到幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)情況，可以從教學(xué)內(nèi)容、育兒方法及幼兒在園的一些生活照片等內(nèi)容進(jìn)行交流。（二）關(guān)注家長(zhǎng)的需要家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有多少期望，對(duì)教師就有多少要求，他們期望教師能為他們的孩子提供有質(zhì)量的教學(xué)，期望教師能夠公平地對(duì)待每一位孩子，期望教師能夠尊重他們，至少讓他們知道孩子的發(fā)展情況。1.傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需要家長(zhǎng)往往希望教師能夠尊重和關(guān)心他們的要求，這其實(shí)是個(gè)很合理的要求。每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)以自己的方式希望孩子得到快樂(lè)，都希望能參與孩子的教育，在這一點(diǎn)上教師和家長(zhǎng)并不是對(duì)立的，絕大多數(shù)情況下你們的目標(biāo)是一直的，只