新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 2 生物多樣性 第4課 多種多樣的動(dòng)物

1、第4課多種多樣的動(dòng)物(教材P2931)授課時(shí)間：_累計(jì)_1_課時(shí)課題多種多樣的動(dòng)物課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同。2.知道遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。科學(xué)探究目標(biāo)1.能運(yùn)用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。2.能通過(guò)查閱資料的方法，了解更多動(dòng)物后代與親代的異同?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動(dòng)物親代與后代的異同。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察與比較，發(fā)現(xiàn)并描述狗的后代與親代的異同。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比動(dòng)物后代與親代的異同，理解遺傳變異是動(dòng)物多種多樣的基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：狗的親

2、代與后代的照片、其他動(dòng)物親代與后代的照片。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、動(dòng)物視頻集錦、其他動(dòng)物親代與后代的圖片及相關(guān)視頻資料。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了植物世界的豐富多彩，那么動(dòng)物世界又是怎樣的呢？（教學(xué)提示：播放動(dòng)物視頻集錦。）視頻中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？（預(yù)設(shè)：豹、鴕鳥、蛙、猴、綠鬣()蜥、蛇、企鵝、獅、烏賊）2.談話：短短一分多鐘的視頻就展示了數(shù)十種不同的動(dòng)物，它們的形態(tài)特征都大不相同。自然界中已知的動(dòng)物多達(dá)150多萬(wàn)種，還有一些未探知的、未命名的動(dòng)物。3.提問(wèn)：上節(jié)課我們比較了植物后代和親代的異同，大家還記得后代和親代之間相似與不同的現(xiàn)象分別叫什么嗎？（預(yù)設(shè)：

3、遺傳和變異。）4.揭題：（教學(xué)提示：出示本課首頁(yè)動(dòng)物親子圖片。）那么動(dòng)物之間又是怎樣的呢？動(dòng)物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“多種多樣的動(dòng)物”。（板書：多種多樣的動(dòng)物）探索與研討探索一：動(dòng)物后代與親代的異同1.提問(wèn)：（教學(xué)提示：提前安排學(xué)生拍下自家寵物狗的照片，并用課件出示。）這些是我們班同學(xué)家里養(yǎng)的小狗，看完這些照片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：狗的種類很多；不同種類的狗形態(tài)特征不同；同一種狗也有不同的特征。）2.追問(wèn)：這些小狗和它們的爸爸媽媽之間有哪些異同？（預(yù)設(shè)：毛色、體型不同；相同的是都有毛發(fā)、尾巴、四肢等。）3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)并完成活動(dòng)幫助卡?！驹O(shè)

4、計(jì)意圖】展示學(xué)生課前拍攝的家庭寵物狗的圖片，迅速調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)提前設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的觀察和比較，從而發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同，使學(xué)生加深了對(duì)動(dòng)物遺傳變異現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，并初步感知?jiǎng)游锏亩喾N多樣。探索二：其他動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象1.過(guò)渡：我們通過(guò)觀察小狗，發(fā)現(xiàn)了小狗的后代與親代之間在毛色、耳朵形狀等形態(tài)特征方面存在的異同，那么其他動(dòng)物的后代與親代之間又有怎樣的遺傳和變異現(xiàn)象呢？2.布置任務(wù)：出示更多動(dòng)物親代與后代的圖片或播放視頻，指導(dǎo)學(xué)生交流動(dòng)物后代與親代的異同，并嘗試解釋諺語(yǔ)描述的現(xiàn)象。探索與研討3.研討交流。4.小結(jié)：動(dòng)物世界普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，而一個(gè)動(dòng)物種群中的

5、個(gè)體往往也存在著差異。動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在外部形態(tài)上，還表現(xiàn)在行為方式、生活習(xí)性等方面。正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。探索三：動(dòng)物的分類1.過(guò)渡：自然界的動(dòng)物種類繁多，我們?cè)鯓硬拍芨玫卣J(rèn)識(shí)與區(qū)分它們呢？（預(yù)設(shè)：給它們分類。）個(gè)體：一個(gè)生命體。行為方式：動(dòng)物對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)，按表現(xiàn)方式可分為覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等，按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。探索與研討2.提問(wèn)：（教學(xué)提示：出示8張動(dòng)物圖片。）這8種動(dòng)物可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)分類？（預(yù)設(shè)：根據(jù)體溫是否相對(duì)穩(wěn)定可以分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物；根據(jù)生活環(huán)境可以分為水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物；根據(jù)繁殖方式可以分為胎

6、生動(dòng)物和卵生動(dòng)物；根據(jù)食物類型可以分為肉食動(dòng)物、草食動(dòng)物、雜食動(dòng)物和腐食動(dòng)物；）3.講解：大家的回答都很正確，由此我們也可以看出按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類會(huì)產(chǎn)生不同的分類結(jié)果。為了方便研究和檢索動(dòng)物，科學(xué)家們按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了分類，比如將之分為鳥類、哺乳動(dòng)物、魚類、昆蟲等。4.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)并完成活動(dòng)幫助卡。拓展與小結(jié)1.小結(jié)：遺傳和變異是動(dòng)物世界普遍存在的現(xiàn)象，遺傳保證了物種的延續(xù)，變異則使物種產(chǎn)生多樣性。正是因?yàn)檫z傳和變異，自然界的生物才會(huì)多種多樣。2.拓展：選擇一種動(dòng)物，觀察動(dòng)物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面有哪些相同和不同，并以“寶寶和它的媽媽（爸爸

7、）”為題寫一篇觀察日記。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思探索一，通過(guò)對(duì)小狗的觀察，從比較動(dòng)物后代與親代毛色入手，再拓展到動(dòng)物形態(tài)特征的其他方面，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用遺傳變異現(xiàn)象對(duì)狗的毛色、花紋的不同做出合理推測(cè)，深化對(duì)遺傳與變異的理解。探索二，交流其他動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象，將學(xué)生的視野由一種動(dòng)物拓展到更多的動(dòng)物，由動(dòng)物的形態(tài)特征拓展到行為方式、生活習(xí)性等，引導(dǎo)學(xué)生充分感知?jiǎng)游锸澜缙毡榇嬖谶z傳變異現(xiàn)象。探索三，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分類的方法，從生活環(huán)境、繁殖方式、形態(tài)特征等方面感知?jiǎng)游锸澜绲呢S富多彩，體會(huì)動(dòng)物的多樣性。課后作業(yè)課后作業(yè)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練P22第一、二題。一、填空題。2.動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象表現(xiàn)在_、行為方式、_等方面，正是因?yàn)開，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。3.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是_現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述的是_現(xiàn)象。4.身體上長(zhǎng)有羽毛的動(dòng)物是_；直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物是_；終生在水中生活，用_呼吸的動(dòng)物是魚類；身體分為_三部分，有_對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲。二、判斷題。1.農(nóng)民圈（）養(yǎng)的雞、鴨、鵝不能飛上高空，所以不是鳥類。（）2.所有金錢豹親代和后代身上的毛