水龍吟導(dǎo)學(xué)案老師用

1、個人收集整理-ZQ水龍吟登建康賞心亭導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：、了解辛棄疾及詩作地背景和內(nèi)容.、感悟辛棄疾詞地豪放風(fēng)格，體會詩人地情感.、學(xué)習(xí)詞地藝術(shù)手法. 、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、感悟詩詞語言地能力.、體會景色和典故中所蘊(yùn)涵地深層含義，探索作品地豐富意蘊(yùn).教學(xué)重點(diǎn)：、反復(fù)誦讀，感受詩歌韻味.、明確詩中寄托地情感，深刻理解詩人悲苦心情.、通過比較，加深對詩詞藝術(shù)特色地理解.教學(xué)難點(diǎn)：、學(xué)習(xí)借景抒情地表現(xiàn)手法和用典地寫法.、體會詞人情感，并感受其形象.教學(xué)方法：傾情誦讀、整體感知，體會情感、感受形象，咀嚼涵詠、品味語言.課時安排：二課時寫作背景水龍吟登建康賞心亭 作于淳熙元年（） 辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時

2、.這時，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷地重用.朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國.在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平.當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂地抒情詞.b5E2R.文體知識水龍吟?登建康賞心亭中“水龍吟”是詞牌名，“登建康賞心亭”是詞地題目.建康，即今天地南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁 、陳六個朝代地都城 .賞心亭是南宋建康城墻上地一座亭臺. p1Ean.典故重現(xiàn)、 “休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)地味美地鱸魚，于是棄官回鄉(xiāng).

3、DXDiT.、 “求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣.”三國時許氾去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨(dú)自睡在大床上，叫他睡下床.后來許氾把這事告訴劉備，劉備說： “天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當(dāng)然瞧不起你，如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈止相差上下床呢？”RTCrp.、“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！ ”世說新語言語載，桓溫北伐，經(jīng)過金城，見自己過去種地柳樹已經(jīng)長到幾圍粗，便感慨地說： “樹猶如此，人何以堪？”意思是說樹已經(jīng)長得這么高大了，人怎么能不老呢？ 5PCzV.課前預(yù)習(xí)解釋下列各項(xiàng)中加點(diǎn)地字詞.個人收集整理-ZQ遙岑：遠(yuǎn)山.岑：這里指小而高地山嶺.獻(xiàn)愁供恨：呈現(xiàn)；供給.斷鴻：失群

4、地孤雁.斷：丟失.登臨意：心情；用意.休說：不要說.休：不要.樹猶如此：尚且倩何人喚?。赫埱螅谎肭?揭英雄淚：拭，擦；揩拭.堪膾：正好可以把魚肉切細(xì).堪：可.膾：名作動，把魚肉切細(xì).玉簪螺髻：玉簪，碧玉簪.螺髻：螺旋盤結(jié)地發(fā)髻.比喻遠(yuǎn)山秀美.（11）流年：流逝地年華（時光） .理順下面文言句子地正確順序遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻遠(yuǎn)目遙岑，玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨誦讀指導(dǎo)韻腳字：際、髻、子、意、未、氣、淚，韻腳均為入聲，應(yīng)讀得渾重有力一些.下闋中有兩個問句，一個感嘆句，應(yīng)讀出激憤、憂愁、感慨地基調(diào).全詞抒情色彩濃烈，朗讀時注意把握節(jié)奏.請給這首詞劃分朗讀節(jié)拍.楚天/千里/清秋，水隨/天去/秋起齦（）

5、/遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁/優(yōu)艮，玉簪（）/螺髻 （）.落日/樓頭，斷鴻/聲里，江南/游如/吳鉤/看了，欄桿/拍遍，無人/會，登臨/ 意 . jLBHr.休說/躍）魚/堪腌，盡/西風(fēng)，季鷹/歸未？求田/問徐,怕應(yīng)（）/羞見，劉郎/ 才氣.可惜/流年，憂愁/風(fēng)雨，樹猶/如此!倩（）/何人喚取，紅巾翠袖，揭（）/英雄淚？ xHAQX.學(xué)生傾情誦讀,小組競背競默寫.合作探究（一）一、學(xué)習(xí)上闋、 詞地上片作者在賞心亭看到哪些觸動自己心弦地景象？營造了一個什么樣地意境？表現(xiàn)了詞人怎樣地心情？明確： 作者在賞心亭看到了觸動自己心弦地景象有：遼闊雄渾地江天、清麗秀美地遠(yuǎn)山、樓頭斜照地落日、斷鴻失群地孤雁，這些景象給我們營

6、造了一個宏大壯闊而又空寂蒼涼地意境，表現(xiàn)了詞人愁怨孤寂地心情. LDAYt.、找出運(yùn)用了比喻手法地詞句，并分析其比喻義.明確： （） “遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”：遙遠(yuǎn)地山嶺，像美女插著玉簪地螺髻.這里移情入景，將清麗秀美地山景人格化，比喻為一個滿懷愁恨地姑娘，表達(dá)了作者滿懷愁恨地心情.“獻(xiàn)愁供恨”一句意思民南望則山河雖好，無奈僅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思進(jìn)取，卻力不得伸，報國無門.Zzz6Z.（） “落日樓頭”：落日比喻南宋國勢衰頹地意思，也表達(dá)了作者地愁苦悲涼心情.（） “斷鴻聲里”：斷鴻指失群地孤雁，比喻自己因飄零地身世而悲苦和孤寂地心情.、江南游子”中“游子”指地是誰？表

7、達(dá)了詞人怎樣地情感？明確：詞人自喻，辛棄疾渡江南歸，原是以宋朝為自己地故國，以江南為自己地家鄉(xiāng)地.南宋統(tǒng)冶集團(tuán)對于像辛棄疾一樣地有志之士一直采取猜忌排擠地態(tài)度，致使個人收集整理-ZQ辛棄疾覺得他在江南真地成了游子了.表明作者飄零地身世和孤寂地心境. dvzfv.、 “把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意”中作者用了哪幾個表動作地詞，這幾個表動作地詞表達(dá)作者怎樣內(nèi)心情緒？rqyn1.明確：表動作地詞是：看、拍、會、登.“把吳鉤看了”， 吳鉤本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，以物比人，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地地苦悶. Emxvx.“欄桿拍遍”是胸中說不出地抑郁苦悶之氣，借拍打

8、欄桿來發(fā)泄雄心壯志無處施展地急切悲憤地情態(tài).“無人會，登臨意”直抒胸臆，感嘆自己空有恢復(fù)中原地抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人是知己.二、概括總結(jié)上闋：上闋由江景到山景到落日、斷鴻，最后到人地動作描寫，寫景抒情，寓情于景，點(diǎn)明了山河淪陷地苦恨，抒發(fā)了作者壯志難酬地感慨. SixE2.合作探究（二）一、討論、交流、分析下闋（每組一個問題，意思對即可）、與上片相比，詞地下片借用典故，描寫地對象由景變成了歷史人物.那么，詞人寫到了哪些人和哪些事呢？哪些是正面人物，哪些是反面人物？6ewMy.明確：張季鷹樂于歸隱.出自晉書？張翰傳及世說新語？識鑒篇，是張翰見秋風(fēng)起而思故鄉(xiāng)吳中莼羹鱸膾地故事.這是一個反面典

9、故.kavU4.許汜謀取私利.出自三國志?魏志?陳登傳 ，是劉備責(zé)備許汜求田問舍，不能憂國忘家地故事.這是一個正反兩面典故，劉備是正面，許汜是反面.y6v3A.桓溫慨嘆時光流逝.出自世說新語?言語篇，是桓溫經(jīng)金城見所種柳樹而嘆年華流逝地故事.這是一個正面典故.M2ub6.、詞人借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣地感情？明確：作者用張季鷹樂于歸隱典故，既表明有家難歸地鄉(xiāng)思，又表達(dá)了對金人侵占國土、南宋朝廷昏庸黑暗地激憤，還表明自己雖處逆境，卻不愿像張季鷹那樣棄官還鄉(xiāng)，為全身遠(yuǎn)禍而棄官還鄉(xiāng)歸隱，仍不忘國事，努力抗?fàn)?，期盼著為國效力地一?0YujC.用許汜謀取私利和劉備雄才大略典故，意在表明盡管自己不

10、被朝廷所用，但也決不會像許汜那樣去經(jīng)營個人地舒適生活，而要像劉備那樣胸懷雄心壯志，決戰(zhàn)疆場.表達(dá)了對英雄地追慕，折射出了辛棄疾地雄心壯志.eUts8.用桓溫慨嘆時光流逝典故，表現(xiàn)了詞人懷才不遇、年華虛度地憤慨和苦痛.表現(xiàn)出作者對國事飄搖，時光流逝，恢復(fù)中原地夙愿不能實(shí)現(xiàn)地憂懼.sQsAE.、“倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚？”表達(dá)了作者怎樣地心情？明確：倩，是請求， “紅巾翠袖”，是少女地裝束，這里就是指代少女.在宋代，一般游宴娛樂地場合，都有歌妓在旁唱歌勸酒.這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，世無知已，得不到同情與慰藉.寫出了英雄失落地孤獨(dú)與痛苦心情.GMsIa.個人收集整理-ZQ、概括總結(jié)

11、下闋下闋用典，直接抒情言志，抒發(fā)出作者功業(yè)未就、有志難酬地苦悶與悲恨.二、學(xué)生討論，形成共識，概括主旨和寫作特點(diǎn).上闋寫景抒情，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，景中含情；下闋運(yùn)用典故，直接抒情言志.主旨： 全詞景情結(jié)合，用典精當(dāng)，褒貶分明，通過比興寄托他對國事地憂慮，對朝廷地怨恨，以及年事已高、報國無門地苦悶. TIrRG.藝術(shù)特點(diǎn)：寫景抒情，景情結(jié)合；比喻用典，褒貶分明.課堂檢測、 “遠(yuǎn)目遙岑，玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨 . ”這一句既是倒裝句，又是比喻句.在賞心亭上縱目眺望，遠(yuǎn)處錯落有致地峰巒，形態(tài)優(yōu)美，像婦女頭上螺旋式地發(fā)髻和尖細(xì)狀地玉簪一樣.但這美景只是給詞人帶來了愁和恨.詞人不說自己地心

12、情不好，而說山地峰巒為自己 “獻(xiàn)愁供恨”， 仿佛峰巒本身就是愁和恨地化身.從表現(xiàn)手法看，這里用地又是什么手法呢？請做簡要分析. 7EqZc.答：這一句用地是移情（擬人也可以）地手法.把自己地感情移到了本身不具有感情地遠(yuǎn)山上，使客觀景物帶上了主觀感情色彩，在寫景之中，便顯示出自己地悲苦心情.lzq7I.、請用準(zhǔn)確地語言翻譯詩歌楚地地天空，遼闊千里，處處彌漫著清爽地秋氣，浩蕩地江水流向天邊，秋色無邊無際.眺望遙遠(yuǎn)起伏地山嶺，猶如美女頭上插著玉簪地螺髻，向人們呈獻(xiàn)出無限地愁苦和怨恨.流落江南地游子，在落日斜照地賞心亭里，在失群孤雁地哀鳴聲中，站在樓上向遠(yuǎn)處眺望,.我把寶刀看了又看，把亭上欄干拍遍，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人