我與地壇導(dǎo)學案（學生版）

1、我與地壇導(dǎo)學案（學生版） 我與地壇 導(dǎo)學案 1.整體感知，概括課文前后兩部分的要點。 2.學習本文"借景抒情，情景交融'的表現(xiàn)手法。 1.感悟由"死'到"生'的復(fù)雜情感。 2.感悟母愛的崇高偉大，形成正確的親情觀。 文學常識 一、檔案 【簡歷】 史鐵生(19512021)，1951 年生于北京。1967 年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969 年去延安插隊落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京。后患腎病，又發(fā)展到尿毒癥，需要靠腎透析維持生命。2021 年 12 月 31 日凌晨因突發(fā)腦溢血逝世 【作品】 中短篇小說集我的遙遠的清平灣禮拜日我之舞命若

2、琴弦，長篇小說務(wù)虛筆記等 【評價】 中國電影編劇、中國現(xiàn)代作家 二、人物頌歌 當代中國最令人敬佩的作家史鐵生 他從不曾屈服于命運，雙腿無法在現(xiàn)實中行走，就讓思想在筆尖行走。面對著只剩下殘垣斷壁的地壇，他探求、叩問，一次次向靈魂深處進發(fā)，他的人生從不曾務(wù)虛，而是充實的、充滿戰(zhàn)斗精神的一生。他的離開，是文學和思想的共同傷痛。 他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。且不論他在文學藝術(shù)上所做出的貢獻，對于他來說，活著本身就是一種勝利！ 他，就是史鐵生。他告訴我們，生命是美麗的，是多姿多彩的，不論上

3、天先前對你是否公平，只要永不屈服，生命，總會發(fā)出耀眼的光彩。 三、背景鏈接 史鐵生 21 歲時因病雙腿癱瘓回到北京，后到街道工廠當工人，1981 年因病情加重停薪留職回家。雙腿癱瘓后，史鐵生的脾氣變得暴怒無常，并多次產(chǎn)生過自殺的念頭，讓深愛他的母親為此操碎了心。后來在母親的幫助下，經(jīng)歷了在地壇痛苦的人生思考，史鐵生重新找回了活下去的勇氣，同時，他將自己這段時期的生活經(jīng)歷寫成了我與地壇一文。文章寫于 1989 年 5 月，改定于 1990 年 1 月，全文一萬三千余字，共分七個部分，從諸多方面寫了跟地壇的關(guān)系，其中主要內(nèi)容是對于人生的思考。 基礎(chǔ)梳理 一、認讀字音 (一)單音字 (1)坍圮(tn

4、)(p) (2)亙古(n) (3)截癱(tn) (4)窸窸窣窣(x)(s) (5)頹墻(tu) (6)窺看(ku) (7)荒蕪(w) (8)猝然(c) (9)蟬蛻(tu) (10)剝蝕(sh) (11)炫耀(xun) (12)焦灼(zhu) (二)多音字 (1)悶 î íì 苦悶（mn）悶熱（mn） (2)稍 î íì 稍微（sho）稍息（sho） (3)捋 î íì 捋胡子（l）捋虎須（lu） (4)稽 î íì 滑稽（j）稽首（q） (5)宿îí

5、36; 宿命（s）星宿（xi）一宿（xi） 二、辨識字形 (1)îíì xn（循）著逃dn（遁）矛dn（盾） (2)îíì co（嘈）雜馬co（槽）co（漕）運 (3)îíì p（譬）如荒p（僻）p（癖）好 (4)îíì 熨ti（帖）ti（貼）心zhn（砧）板 三、積累詞語 1失魂落魄： 2亙古不變： 3專心致志： 4身臨其境： 5心神不定： 6聲名狼藉： 整體感知 1課文的題目是"我與地壇'，可課文除了寫自己、寫地壇之外，還寫到了哪一個要素？ 答： 2找出

6、課文中第一處同時出現(xiàn)這三個要素的句子。 答： 3分別概括課文第一、二部分的內(nèi)容要點。 答： 合作探究 一、課文第一部分的相關(guān)段落，思考并回答下面的問題。 1怎樣理解第一部分第二段中"地壇離我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近'這句話的含意？ 答： 2"我'是在什么情況下進入地壇的？ 答： 3在第五段中說："那兒是可以逃避一個世界的另一個世界'，請解釋"一個世界'和"另一個世界'的含義。 答： 4在第六段中說"這樣想了好幾年'，最終弄明白了："一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問

7、題，而只是上天交給他的一個事實；上天在交給我們這個事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。'這個啟示對的命運起到了什么作用？ 答： 5本部分共有三處景物描寫，其景物特點分別是什么？有何作用？ 明確 景 物 特 點 作 用 第 三 段 剝蝕的琉璃、淡褪的朱紅、坍圮的高墻、散落的雕欄、蒼幽的老柏樹、茂盛的野草荒藤、夕陽散發(fā)著沉靜的光芒 古老、 荒蕪、 冷落、 沉寂 從地壇的滄桑變化中，"我'看到了人生的真相；在滿園沉靜中，"我'看到了自己，認識了自己 第 五 段 蜂兒如一朵小霧片刻不息 荒蕪但并不衰敗(

8、充滿生機) 園子雖荒蕪，但并不衰敗，那么，"我'雖殘疾，卻不應(yīng)該頹廢 第 七 段 十五年中，這古園的形體微苦的味道 充滿生 命的 . 園子雖任人肆意雕琢卻未改變本色，所以"我'也不應(yīng)因為殘疾，而改變生命的本色，應(yīng)該同樣活得有意義 二、課文第二部分的相關(guān)段落，思考并回答下面的問題。 6在第二部分第一段中，說自己給母親出了一個"難題'，你能具體說一下這個"難題'是什么嗎？ 答： 7在第二部分第八段中說："我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。'這句話

9、表達了怎樣的思想感情？ 答： 一、語言運用(25 分) 1下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(3 分)( ) a領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、做決策，應(yīng)該身臨其境為群眾著想，一切為了群眾，一切依靠群眾，并以此作為干事創(chuàng)業(yè)的根本動力。 b兩年嘔心瀝血，700 多個日夜的艱苦奮戰(zhàn)，粵川人民攜手完成的是一次滄海桑田的改變、一闋壯闊豪邁的史詩。 c能像城里人一樣看病報銷曾是幾億農(nóng)民的夢想，是亙古不變的新鮮事。如今實行"新農(nóng)合'，這個夢想終于實現(xiàn)了。 d史鐵生的散文我與地壇，用懇切、優(yōu)美的文字，把他用全部生命感悟到的寶貴東西傳達給我，我讀得出神入化。 2下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)(

10、) a史鐵生是中國作家中少數(shù)甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗上，他對哲學的思考使得他的精神空間高度開闊。 b史鐵生病隙碎筆對生死問題的深度探討和對生命意義的追問，不僅體現(xiàn)了一個真正的思想者的風采，而且再現(xiàn)了一個優(yōu)秀寫的藝術(shù)功力。 c盡管從官方到民間都意識到了垃圾問題的嚴峻性，但多年來，垃圾分類依然遲遲難以推行，一些地方政府建設(shè)的垃圾焚燒廠成為引發(fā)群體性事件的"馬蜂窩'。 d據(jù)最新消息顯示，重慶大學出版社近期對"思想家和思想導(dǎo)讀'叢書正式立項，今年將出版其中 10 本。由于翻譯量大，目前已有近 30 位譯者參與其中。 3依次填入

11、下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3 分)( ) 史鐵生的離去令人痛惜，作家張煒在接受記者采訪時說："_' 我不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫出這一個個字的。 他以常人難以想象的堅忍頑強的生命力，不斷地將思與詩投擲到這個異常喧囂的世界上。 我知道這是他把全部生命凝聚成一道強光，照射到無邊的夜色深處。 我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己。 史鐵生是這個時代難以消逝的聲音。 而后他發(fā)表的每一篇文章，只要讀到，都讓我獲得特別的感動。 a b c d 4下面的文段，在處分別填上恰當?shù)木渥?，使文段語意連貫，語句通暢。(5分) 21 歲癱瘓，30 歲患腎病，1998 年開始做透析，史鐵生 59 年的人生歷程中，有近 40年 與 病 魔 抗 爭 ， 一 生 與 輪 椅 和 醫(yī) 院 相 隨 相 伴 。 _。他緊握"生命'之筆，飽蘸"心血'之墨，書寫了一篇篇堅強的"生命之歌'。直到離去的最后一刻，他也沒有忘記捐獻自己還有用的器 官 ， 為 人 類 和 社 會 做 貢 獻 。 在 這 物 化 與 浮 躁 的 當 今