七年級(jí)地理下冊(cè) 7.3 印度導(dǎo)學(xué)案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)地理學(xué)案

1、印度競業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案姓名課題課型時(shí)間陳越印度問題生成課學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用文字和數(shù)字資料說明印度的人口增長的特點(diǎn)及人口過渡增長與資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。能力目標(biāo)：根據(jù)對(duì)地圖圖片的閱讀及分析，分析印度的氣候特點(diǎn)，解釋印度水旱災(zāi)害頻繁的原因。簡單分析印度的農(nóng)業(yè)分布及與自然環(huán)境的關(guān)系。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)印度的環(huán)境和資源與人口的關(guān)系，對(duì)比我們中國的人口，增強(qiáng)人口與資源的可持續(xù)發(fā)展及因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)及方法重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：印度的人口問題和糧食問題，因?yàn)楸竟?jié)的國情與我國的國情很相似，如何來解決印度問題對(duì)我國也是有很大的幫助的。不斷的滲透我們的國情意識(shí)，走可持續(xù)發(fā)展之路。難點(diǎn)：

2、熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的關(guān)系，自然環(huán)境是影響一個(gè)國家和地區(qū)的一個(gè)重要的因素，他直接影響著這個(gè)國家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。問題預(yù)設(shè)1讀課本圖7.32和7.34寫出印度的地理位置（半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置）2印度的地形特點(diǎn)及主要的地形區(qū)是？你能在地圖上準(zhǔn)確指出它們的位置并總結(jié)印度的地勢特征嗎？3.你能說出印度的人口情況嗎？運(yùn)用32頁活動(dòng)材料說出印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢？4讀圖7.38、7.39說出印度的氣候類型并說明印度為什么水旱災(zāi)害頻繁？面對(duì)這樣的自然條件印度是如何發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的？對(duì)你家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何啟示？5.你能說出印度外包企業(yè)的形成的條件和特點(diǎn)嗎？6.學(xué)習(xí)了印度之后試總結(jié)

3、我國和印度有哪些相同點(diǎn)嗎？如何來解決？過 程時(shí)控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)1分鐘導(dǎo)入：教師播放西游記的主題曲。故事導(dǎo)入：利用同學(xué)們熟悉的西游記導(dǎo)入，說出唐僧取經(jīng)的地點(diǎn)。同學(xué)們討論；去印度去的佛經(jīng)目標(biāo)咀嚼2分鐘1結(jié)合預(yù)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)的本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（已經(jīng)達(dá)成的畫對(duì)號(hào)，未達(dá)成的畫問號(hào)），進(jìn)一步明確自己這節(jié)課的要達(dá)到的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。2同伴互相講述自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并互相補(bǔ)充、監(jiān)督使目標(biāo)更明確。3教師根據(jù)預(yù)設(shè)及期末考試情況提問35個(gè)學(xué)生。最后教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)8分鐘過渡：俗話說的好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，下面結(jié)合問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單走進(jìn)文本（30頁到36頁），認(rèn)真研讀，爭取在你讀的過程中逐漸明白文本內(nèi)容，把問題解決

4、好。1學(xué)生自讀課文，并且查找資料和地圖冊(cè)，重要知識(shí)點(diǎn)要用紅筆從書上勾畫出來，努力識(shí)記，然后研究每個(gè)問題的方法及思路。2有疑惑的同學(xué)可以問同位或老師，教師巡視各組，關(guān)注以下學(xué)生：個(gè)輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠(yuǎn) 楊峰1讀課本圖7.32和7.34寫出印度的地理位置（半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置）半球位置：東半球和北半球經(jīng)緯度位置：大部分位于10°到30

5、°之間，主要位于熱帶和亞熱帶。海陸位置：位于亞歐大陸南部，西鄰阿拉伯海，東臨孟加拉灣。2印度的地形特點(diǎn)及主要的地形區(qū)是？你能在地圖上準(zhǔn)確指出它們的位置并總結(jié)印度的地勢特征嗎？地形以高原和平原為主，北部是喜馬拉雅山，中部是恒河平原，南部是德干高原，三分地形3.你能說出印度的人口情況嗎？運(yùn)用32頁活動(dòng)材料說出印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢？世界第二人口大國，優(yōu)勢1勞動(dòng)力豐富、價(jià)格低廉 2、消費(fèi)群體龐大，消費(fèi)市場廣大討論指導(dǎo)8分鐘我相信，我能行，敢于交流，用于表現(xiàn)，解決問題，共同提高。通過剛才的自學(xué)，相信同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)了文本，也有了自己的感受，我相信大家很好地解決了很多的疑問，并進(jìn)一步生成了自己

6、的問題。下面，同學(xué)們小組討論，各展才能，展現(xiàn)自己的思考結(jié)晶，并幫助其他組員解決疑問。同學(xué)們要用紅筆做好記錄，問題解決不了的，組內(nèi)書寫較好的同學(xué)寫到黑板指定位置。地理學(xué)科長負(fù)責(zé)組織工作，做到有序交流。注意傾聽和記錄。1.快速交流引領(lǐng)問題及自己不明白的問題，要求各組及時(shí)把本組生成的問題寫在黑板上。2.走進(jìn)小組，指導(dǎo)學(xué)生記錄小組的問題。3教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。 4.6分鐘之后注意提醒學(xué)生看黑板，同時(shí)交流黑板上各組學(xué)生提出的不同問題圈占本組可解決問題，學(xué)科長作好展講準(zhǔn)備。 老師提前篩選好有價(jià)值的問題。展講指導(dǎo)8分鐘智慧與智慧的碰撞會(huì)產(chǎn)生更多的智慧，展示小組的智慧 ，不要埋沒了它，小

7、組競爭1鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)展示交流2教師參與活動(dòng)。1讀課本圖7.32和7.34寫出印度的地理位置（半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置）半球位置：東半球和北半球經(jīng)緯度位置：大部分位于10°到30°之間，主要位于熱帶和亞熱帶。海陸位置：位于亞歐大陸南部，西鄰阿拉伯海，東臨孟加拉灣。2印度的地形特點(diǎn)及主要的地形區(qū)是？你能在地圖上準(zhǔn)確指出它們的位置并總結(jié)印度的地勢特征嗎？地形以高原和平原為主，北部是喜馬拉雅山，中部是恒河平原，南部是德干高原，三分地形3.你能說出印度的人口情況嗎？運(yùn)用32頁活動(dòng)材料說出印度人口眾多的優(yōu)勢和劣勢？世界第二人口大國，優(yōu)勢1勞動(dòng)力豐富、價(jià)格低廉 2、消費(fèi)群

8、體龐大，消費(fèi)市場廣大精講點(diǎn)撥 審題答案方法拓展3分鐘指導(dǎo)全班合作，及時(shí)提供預(yù)設(shè)問題，打開學(xué)生思路，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。仍重答案、思路、延伸 1針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題目，讓各組選派代表展講，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖分析2學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)的過程中常常存在會(huì)寫不會(huì)說的情況，在此可以引導(dǎo)學(xué)生合作交流探索，并試著寫出過程，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)用地理術(shù)語的能力。使課堂能成為學(xué)生展示的有效平臺(tái)，及時(shí)實(shí)現(xiàn)“學(xué)生搭臺(tái)學(xué)生唱”！展講指導(dǎo)一、看圖思考：1印度屬于哪一種氣候類型？ 2其氣候特點(diǎn)是什么？印度屬于熱帶季風(fēng)氣候其氣候特點(diǎn)是：全年高溫，一年分旱雨兩季。雨季：6月 9月 旱季：10月次年5月。二、根據(jù)地圖和資料

9、，分析小麥和水稻的分布與地形、氣候的關(guān)系。小麥喜溫涼氣候，比較耐旱。水稻屬于喜溫喜濕作物，生長期間需要有充足的水分供給。印度農(nóng)作物的分布及與地形、氣候的關(guān)系。糧食作物分布與地形、氣候的關(guān)系水稻東北部，半島沿海地區(qū)水稻需要較多的水，此地區(qū)是平原且降水充足小麥德干高原西北部恒河上游地區(qū)小麥耐旱能力較強(qiáng)，這些地區(qū)地面起伏平緩、降水較少三、1.服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)具有什么特點(diǎn)？2.印度能成為“世界辦公室”是因?yàn)樗l(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)具有哪些優(yōu)勢？目前，印度每年承接全球服務(wù)外包市場近1/2 的業(yè)務(wù)。其中，承接的軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場的2/3。印度被形象地稱為“世界辦公室”。問題鎖定歸納延伸5分鐘經(jīng)過展講，大家也解決了一些問題，但還有一些問題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將未解決的問題整理在問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單的“小組問題”處。1.教師指導(dǎo)整理，做點(diǎn)撥。2.請(qǐng)兩位同學(xué)做課題小結(jié)。打點(diǎn)收獲2分鐘過渡：相