學寫觀察日記》教學設計

1、學寫觀察日記教學設計濮陽市第八中學朱麗紅教學目標：1、培養(yǎng)學生認真觀察周圍事物的習慣，掌握基本的觀察順序和觀察方法。2、引導學生運用眼、手、耳、鼻等多種感官，學習觀察。3、熟悉并運用正確寫日記的格式。教學重點：掌握基本的觀察順序和觀察方法，運用多種感官，學會觀察周圍的事物。教時：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣同學們，通過本單元的學習，我們知道了身邊的事物，都有著無窮的奧秘。（出示課件，小結）除此之外，你還知道哪些細心觀察的事例或文章？魯班自己的手被葉齒劃破發(fā)明了鋸，瓦特看到壺蓋被蒸汽掀開發(fā)明了蒸汽機，你愿意做一個細心觀察的孩子嗎？揭示課題，板書課題。二、明確本次作文的內容和要求。1 、

2、請同學們自由讀本次作文的內容和要求，認真審題。說一說，本次習作的內容和要求是什么。指名回答：關鍵詞是什么？（關鍵詞是“觀察”、“日記”）2、說一說，你認為正確的日記格式是什么樣的？課件出示日記的正確格式。三、指導觀察的順序和方法，學習寫作。1 、同學們，我們生活在這個美麗的世界上，每天會看到很多有 趣的事物，你都認真地觀察了嗎？你是通過什么觀察的？生一：用眼睛看形狀、顏色；生二：用鼻子聞味道；生三：用手觸摸，感覺它的光滑程度；生四：用耳朵聽它的聲音；教師根據(jù)學生回答板書：眼睛： 看 形狀、顏色鼻子：聞味道手： 觸摸 光滑？ 粗糙？耳朵：聽聲音2、今天，老師和大家一起觀察一樣東西，出示西瓜。3、

3、小組討論：你會用哪些方法來觀察西瓜？交流總結：用眼睛看西瓜的顏色是綠的，身上還有一道道綠色的條紋，它是圓圓的，又大又圓；用手摸一摸，西瓜是光滑的。4、教師引導：我們剛才觀察的是它的外表，我們還可以切開它，看它的里面，我們觀察的順序是：由外到內。老師切開西瓜，生繼續(xù)觀察。師：你看到了什么？生：紅色的瓜瓤，黑色的瓜子，紅紅的汁液。5、我們現(xiàn)在嘗一嘗它的味道。每人分一小塊西瓜，讓學生品嘗。你嘗到了什么味道？生交流。6、請同學們按照剛才的觀察，把觀察到的西瓜寫一寫，注意按照一定的順序。四、生寫作，師巡視指導。五、評改。1 、自己修改，念三遍，邊念邊修改。2、同桌互相修改。3、全班交流展示。六課堂總結。

4、這節(jié)課我們學習了觀察日記的書寫格式，也學到了觀察的順序和方法，希望同學們以后要多留心身邊的事物，學會按一定的順序觀察，相信你會有更多、更有趣的發(fā)現(xiàn)。板書：學寫觀察日記1、 、注意日記格式2、 按一定的順序觀察3、 用多種感官進行觀察：眼 看形狀、大小鼻子聞味道手摸光滑、粗糙耳朵 聽 聲音學生作文一：西瓜濮陽市第八中學三（7）班王雨欣夏天，路邊的水果攤上擺滿了令人眼花繚亂的水果，如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝當然了，這其中我最愛吃的是西瓜。 西瓜的品種很多，有橢圓形的，有圓球形的，有大如籃球的，有小如皮球的，據(jù)說現(xiàn)在還有方形的西瓜但我們最常見的還是圓形的，看，一身綠色的衣服，衣服上面還夾雜

5、著幾道深綠色的條紋，顯得特好看。圓圓的身體頂端有個短短的“小尾巴”，顯得特滑稽。只要輕輕一提，就能把它抱在懷里，滑滑的“身子”摸上去特舒服?？粗T人的西瓜，一股清香的水果味道直鉆我的鼻子，我迫不及待地把西瓜切開，西瓜才害羞的露出它那紅通通的臉龐，西瓜的果肉里還有一些黑色小子兒，如同紅瑪瑙中鑲嵌著黑珍珠，讓人看了垂涎三尺。我先咬了一口，有一種甜絲絲的口感。西瓜不僅好吃，還有許多功效呢！西瓜皮可以敷臉，夏日吃西瓜還可以去火、潤喉、消暑等等。西瓜真不愧為夏日里的水果之王。學生作文二：西瓜濮陽市第八中學三（7）班李雯在眾多水果中，我最愛吃的是西瓜。每當夏天來臨時，我總要 媽媽買上幾個西瓜，吃西瓜成為我們家夏天的一個保留節(jié)目。西瓜有的是橢圓的，有的是圓溜溜的。它一身綠衣裳，有的還 有細細的條紋。西瓜的果肉甜美多汁。當你切開西瓜時，就能看到 那紅紅的果肉，在這紅紅的果肉中，有許許多多小籽，像一雙雙小 眼睛在笑瞇瞇的望著你。一股風吹來，把西瓜的清香送到你的面 前，使你忍不住趕緊把它咬進嘴里，頓時，一股甜蜜、涼爽、清香 的感覺油然而生，使你吃了第一塊想吃第二塊，真是“口水直流三