2015春九年級語文下冊 8 熱愛生命（節(jié)選）學(xué)案 新人教版

1、8 熱愛生命（節(jié)選）精彩開篇詞貝多芬一生坎坷，他盡管遭到命運(yùn)的不公平待遇，卻能夠“扼住命運(yùn)的喉嚨”，憑借堅定的人生信念和頑強(qiáng)的毅力，譜寫了音樂史上光輝的樂章，奏響了生命的最強(qiáng)音。美國作家杰克·倫敦也是如此，他熱愛生活，自強(qiáng)不息，終生不屈不撓地與厄運(yùn)搏斗，終于從苦難中崛起，他的一生是一首非常動人的歌生命的凱歌！青年讀者特別是曾在逆境中奮斗的文學(xué)青年都能從美國作家杰克·倫敦富于傳奇色彩的一生中汲取力量，因為他是崛起于社會底層的一個成功者，他的一生是對于厄運(yùn)的一場殊死戰(zhàn)斗，是一首生命的凱歌!學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解杰克·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷，把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2.

2、體會小說細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。3.領(lǐng)會主人公的精神魅力及其象征意味。4.體會小說主人公堅韌頑強(qiáng)、不畏艱險的性格特征，培養(yǎng)敬畏生命、熱愛生命的堅定信念。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入說起美國小說家杰克·倫敦，我們自然會想到他富于傳奇色彩的人生經(jīng)歷和拼搏中蘊(yùn)蓄生命的北方小說。在北極地帶嚴(yán)寒的自然環(huán)境中拼搏的毅力堅強(qiáng)的人們，傳遞著的撼人心魄的力量。今天，我們就一起走進(jìn)小說熱愛生命，去了解一個美國西部淘金者絕境求生的艱難歷程。（板書課題）二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.閱讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。苔蘚（tái xin） 吮（shn）吸 馴（xún）鹿 巉（chá

3、;n）巖半身不遂（suí） 吹毛求疵（c） 2.理解課文中的重點(diǎn)詞語。束手無策：一點(diǎn)辦法都沒有。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容消失得很快。巉巖：高而險的山巖。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，歪歪倒倒的樣子。輾轉(zhuǎn)：(身體)翻來覆去。奄奄一息：形容氣息微弱。吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。疵，缺點(diǎn)、毛病。3.作者鏈接杰克·倫敦(18761916)，美國著名的批判現(xiàn)實主義作家。在他17年的創(chuàng)作生涯中，他一共寫了19部長篇作品，150余篇短篇作品，3部劇作，還有一些自傳體作品及隨筆、論文等著述。作品主人公基本上都是社會下層人民，所觸及的問題有：揭露美國不合理的社會制度及其腐敗的政治機(jī)構(gòu)；對資本主義社會苦難深淵中

4、的勞動人民寄予深切的同情，主張用社會主義革命來改變美國的社會現(xiàn)實；抨擊資產(chǎn)階級的極端個人主義。因此人們稱他為“美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”，“美國的馬克思”。4.背景鏈接1848年1月下旬,當(dāng)加利福尼亞木匠馬歇爾在美洲河上的哥婁瑪附近的鋸木廠檢查工作進(jìn)展時，在工廠的尾水道中發(fā)現(xiàn)了幾片含金石英。馬歇爾帶人找遍方圓數(shù)里，一無所獲。之后，在撒特要塞(sutters fort)的一家雜貨店老板薩姆·布瑞南戲劇性地改變了人們的看法。他購買了一大罐美洲河金土，帶到舊金山，四處喧嚷，“金子！金子！來自美洲河的金子！”各處的人們聽到消息后就丟下手頭的工作，奔向加利福尼亞尋找金子。先是幾十、幾百、幾千的人，

5、隨后是幾萬、幾十萬的人，坐著帆船和汽船，駕著驢馬，甚至步行，蜂擁而至。在淘金熱中，許多人幾乎是一夜之間成為富翁。但更多的人并沒有發(fā)財，那里有著許許多多悲傷的故事。本文所講述的就是那許許多多淘金故事中的一個。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究（一）整體感知閱讀課文，探究下面的問題。1.初讀課文，用自己的話簡要復(fù)述故事情節(jié)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼。

6、他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后。舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方，在人與狼的戰(zhàn)斗中，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。2.再讀課文，按照情節(jié)的“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”整理課文?！窘涣鼽c(diǎn)撥】開端：極度饑餓，以馴鹿剩骨維生。發(fā)展：歷盡艱辛，發(fā)現(xiàn)海邊大船。高潮：努力爬行，遭遇病狼跟蹤。結(jié)局：殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝病狼。3.請用一句話概括全文內(nèi)容?！窘涣鼽c(diǎn)撥】一個美國西部淘金者絕境求生的艱難歷程。（二）文本探究按要求精讀課文片斷，探究下面的問題。1.精讀第二、三段，這是在主人公饑餓難忍、無處覓食之時的心理獨(dú)白和動作描寫，一頭可愛的

7、小馴鹿只剩下了骨頭，他聯(lián)想到什么呢？【交流點(diǎn)撥】聯(lián)想到自己，聯(lián)想到生命是如此脆弱，這說明即使意志堅強(qiáng)的人也有內(nèi)心的矛盾和痛苦，在同環(huán)境和困難斗爭的時候也有自身的灰心和軟弱，真實地反映了人物的內(nèi)心。那他是否消沉，退縮呢？行動就是最好的證明，即使生肉、碎骨也讓他感到欣喜，可見對生命的熱愛，對生的渴求。2.精讀第十八、十九段，說說文中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫，作用是什么？【交流點(diǎn)撥】這些描寫告訴我們，即使到了生命垂危、令人絕望的關(guān)鍵時刻，“這個人”仍然堅守著做人的道德良知。雖然他的朋友比爾曾卑鄙地把他拋棄，但他還是沒有拿走比爾身旁的那袋金子，也絕不“吮吸比爾的骨頭”，人之為人的價值就顯示在這里。3.

8、精讀小說高潮部分人和狼的最后格斗，主人公堅韌頑強(qiáng)、勇敢拼搏的生命意志體現(xiàn)在哪些地方？“狼”的象征意義是什么？【交流點(diǎn)撥】艱難爬行的主人公和一直尾隨其后的饑餓不堪、奄奄一息的狼所面臨的選擇是簡單而清晰的：要么戰(zhàn)勝對方生存下去，要么被對方戰(zhàn)勝，淪為犧牲品。主人公以他堅毅勇敢的性格和頑強(qiáng)不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取勝，成為真正的“強(qiáng)者”。文中的“狼”可以看作險惡的自然環(huán)境與自然力量的象征。（三）人物賞析1.主人公在這茫茫荒原上經(jīng)歷著哪些生死考驗？他靠什么頑強(qiáng)地生存下來？【交流點(diǎn)撥】主人公所面臨的生死考驗有饑餓、惡劣的天氣、個人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生

9、存下來，是因為他堅韌頑強(qiáng)，不畏艱難險阻。他雖然身體衰弱無比，并且時常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場人與自然、人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣一種硬漢精神。2.小說塑造了一個什么樣的人物形象？為什么連個名字也沒有？【交流點(diǎn)撥】主人公意志堅強(qiáng)、富于毅力、不畏困難，同大自然勇敢斗爭；在饑餓、寒冷和傷痛中頑強(qiáng)掙扎；在同病狼的搏斗中獲得勝利，終于戰(zhàn)勝死亡。主人公具有一種超常的意志和“超人”的品質(zhì)，他的頑強(qiáng)意志和勇敢精神幾乎超越了生命的極限這就是他的“生命意志”，一種原始的生命的本能力量。小說中，文明社會的人和野性的動物，站在了同一位置。在自然面前

10、，社會賦予他的一切特性都失效了，什么理想、抱負(fù)都是空談，只有“活著”，才是生命的最終意義。因此，這個人已不僅僅是一個普通人，而是作為一種思想的象征物。他沒有名字，狼當(dāng)然也沒有，他們只是兩個生物，平等的兩個生物，為了“活下去”的信念，而展開了一場殘酷的生命追逐。（四）主旨探究1.作者塑造這樣一個硬漢形象的意圖是什么？【交流點(diǎn)撥】通過比喻和象征手法的運(yùn)用，成功地塑造了一個意志堅強(qiáng)、具有鮮明性格和超人勇氣的強(qiáng)者形象。這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從文章的字里行間感受作者對人生的積極態(tài)度，對生命的珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對什么，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，折磨你的饑餓、疾病，你

11、都能勇敢地戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在!2.小說通過對“他”這個硬漢形象的成功塑造，體現(xiàn)了內(nèi)涵豐富、寓意深刻的主題。結(jié)合自己的生活體驗，品出“他”對你的啟示?！窘涣鼽c(diǎn)撥】生甲：要勇于面對失敗。他全身疲乏、傷痛，他失敗了，但這只是氣力與肉體的失敗，他的信心與希望始終未曾破滅。他在對待失敗的態(tài)度上取得了勝利，在精神上取得了勝利。生乙：要勇于面對孤獨(dú)。當(dāng)一個人去面對眼前的厄運(yùn)時，就應(yīng)勇敢地面對孤獨(dú)，不埋怨，不放棄，最后終于全身而返。生丙：要敢于與敵人斗爭。與狼長時間的周旋，表現(xiàn)出這個人無與倫比的力量和勇氣，顯示出非凡的毅力與堅忍的決心，體現(xiàn)出人類戰(zhàn)勝困難的偉大力量與氣概。生?。阂獰釔凵钪幸磺忻篮玫?/p>

12、事物?！八痹谂c逆境的較量中不時流露出對周圍一切美好事物的熱愛之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太陽的暖意、感受周圍活躍而健康的生命。正是這種熱愛使他充滿活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不斷激發(fā)出他的潛能，使他有搏斗下去、戰(zhàn)勝失敗、面對孤獨(dú)、超越死亡的勇氣和毅力。（五）特色探究1.小說有大量細(xì)膩的心理描寫與逼真的細(xì)節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細(xì)體會?！窘涣鼽c(diǎn)撥】生甲：課文第三段、第五段對生與死的思索；第八段對自己所處方位的判斷等都是心理描寫。生乙：課文中寫“這個人”嚼骨頭的細(xì)節(jié)、在水坑邊舀魚的細(xì)節(jié)、課文最后與狼較量的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)描寫都非常精彩。生丙：這些心理描寫和細(xì)節(jié)描寫,作者準(zhǔn)確地摹擬了主人公在特

13、定境遇中的心理感受與意識活動，非常逼真地展示了一個疲憊、衰弱的人在荒原上的艱難求生過程，增添了小說的真實性和形象性。2.這篇小說在藝術(shù)上最大特點(diǎn)是故事情節(jié)的傳奇性與具體細(xì)節(jié)的逼真性的高度統(tǒng)一，說說小說故事情節(jié)的傳奇色彩體現(xiàn)在哪些方面?！窘涣鼽c(diǎn)撥】生甲：作者將人物性格及其同恐懼、饑餓和死亡威脅的格斗，一步步一層層地推向高峰，從而唱出了一支人對大自然的勝利之歌。作者把人物置于極地、荒原，使他不得不與恐懼、饑餓、野獸作斗爭，如此鐵打的身板，鋼樣堅硬的意志，頑強(qiáng)的吃苦耐勞的本性，以及經(jīng)久不衰的元?dú)夂途Φ榷紭O具傳奇色彩。生乙：小說充滿著北極地帶嚴(yán)寒大自然的浪漫色彩，很好地表現(xiàn)了人的意志、力量和美德。主人公的堅毅、剛強(qiáng)和勇敢，面對困苦、災(zāi)難打擊，自始至終地不向環(huán)境和命運(yùn)屈服，以非凡的毅力為生存而斗爭，始終保持人的尊嚴(yán)，這些都具有傳奇色彩。生丙：這篇小說的整個故事情節(jié)都帶有傳奇色彩。作者將主人公安置到一個困苦險惡到極點(diǎn)的生存環(huán)境中，讓其經(jīng)受著一般人難以想象的考驗；作者準(zhǔn)確地摹擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識活動