舞蹈教學方案_5

1、舞蹈教學方案舞蹈教學方案1 教學設(shè)計理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學是依據(jù)同學身心進展的要求，通過訓練和表演，熬煉同學身體，進展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶同學的情操，對同學進行思想訓練和審美訓練，培育同學講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品行和團結(jié)協(xié)作的群體意識。 教學設(shè)計特色： 學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導，同學為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學在把握肯定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受力量后，依據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使同學在自主愉悅

2、的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎(chǔ)學問、基本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱鬧活躍、自主合作的教學活動，使同學的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進展，這部僅有利于培育同學膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進展對舞蹈的愛好，還進一步增加了群體協(xié)作的意識，促進同學對音樂的感受力，開發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提高同學舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。 舞蹈教學方案與內(nèi)容： 1.培育同學對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2.進展同學的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。 3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。 4.培育同學與同伴友好相處，競爭.合作的個

3、性。 5.基本功訓練與芭蕾基礎(chǔ)訓練與古典舞聲韻訓練。 6.依據(jù)同學訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排. 學情分析： 我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低班級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學的主動性為主，只有同學先參加進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作學問點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)同學的主體地位，使同學獲得本我的學習體會和力量。 教學目標： 1·學問與技能：使同學把握舞蹈的基本 體態(tài)、基本動作。 2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導同學對舞蹈藝

4、術(shù)產(chǎn)生 深厚愛好開發(fā)發(fā)同學對舞蹈藝術(shù)的熱忱。 3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學情 況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提高 同學藝術(shù)修養(yǎng)。 4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。教學重點：1.舞蹈基訓技巧的把握。 2.動作的協(xié)調(diào)性。 3.舞蹈的表現(xiàn)力。 教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力 教學進度： 第一周·其次周·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。 第四周·第五周·第六周：基本功訓練·基本芭蕾舞姿&

5、#183;芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。 第七周·第八周手位組合·運動會開場舞蹈。 第九周 ：復習 第十周·第十一周·第十二周：基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場舞蹈編排。第十三周·第十四周·第十五周 ：基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。 第十六周、第十七周：復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。第十八周：總結(jié) 舞蹈教學方案2 喜愛舞蹈

6、是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的訓練啟蒙者，是在孩子幼當心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將依據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎(chǔ)進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜愛舞蹈，對跳舞有肯定的愛好愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練，所以在教學過程中，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如： 1、節(jié)奏訓練 幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在35歲之間，在訓練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律改變而轉(zhuǎn)變節(jié)奏。 2、基本訓練 幼兒掌握力量差，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準，收得穩(wěn)，進行基本的掌握訓練。并且有方案地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的

7、是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開頭，再練習腳的動作，然后手腳協(xié)作動作。 3、感情訓練 感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只留意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設(shè)目標而轉(zhuǎn)動。同時依據(jù)每課時所學內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培育幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。詳細支配如下： 把桿訓練： 1、壓腿 2、拉肩、彎腰 3、下蹲 4、擦地、立踵 地面練習： 1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓） 2、接環(huán) 3、柔手組合 基訓組合： 1、芭蕾手位 2、擴

8、指 3、轉(zhuǎn)手腕 4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、旁開腿 12、吸伸腿 13、半蹲 14、蛙跳步 15、踮腳走 成品舞： 1、看電視 2、山村的小姑娘 3、.舞青春舞曲 4、甜甜祖國大家園 舞蹈教學方案3 舞蹈愛好小組是同學特別樂于參加的一個愛好小組，活動內(nèi)容與訓練性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學的年齡特點，它有利于提高同學學習舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質(zhì)，增加集體意識，培育同學的樂感。活動面對部分同學，有組織，有方案的進行，堅持自愿參與和普及提高的原則，讓同學在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪

9、同學的才智，陶冶同學的情操，使同學的身心得到健康的進展。因此，我結(jié)合我們學校的實際狀況，特殊做出如下的教學方案： 一、指導思想： 豐富同學的課余生活，培育對舞蹈學習的愛好，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達到學習舞蹈的初步要求具有健美、敏捷的體態(tài)。通過訓練，讓同學把握較廣泛的舞蹈學問并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使同學具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。 二、任務(wù)和目標： (一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必需通過自身的體驗才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染同學，要以舞曲中豐富的情感來陶冶同學，進而使同學逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德

10、情操，以及必要的音樂審美力量。 (二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思索?，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)訓練為內(nèi)容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素養(yǎng)訓練的需要。因此，我們要通過學習不同風格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與.、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián) 系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。 (三)、舞蹈活動課要加強實踐與制造。要特殊重視同學的參加和實踐，重視同學感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感，重視同學感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應(yīng)當鼓舞同學主動參加探究與制造，應(yīng)當把開發(fā)同學的形象思維力量、開發(fā)同學的制造性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標。 (四)

11、、舞蹈活動課要提高同學的各項力量。通過學習要全面培育同學的視覺力量、聽覺力量、動作協(xié)調(diào)力量、形體表達力量、熟悉自我和適應(yīng)環(huán)境的力量。使同學的形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)進展，智力和創(chuàng)新力量得到不斷提高。 (五)、舞蹈活動課要讓同學懂得簡潔的舞蹈學問和舞臺表演規(guī)章。 總之，讓同學在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的訓練，進展同學的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的掌握力量，培育同學的留意力、集體榮譽感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形體，提高同學們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。盼望通過這一學期的訓練，隊員對各種不同類型的舞蹈均有肯定程度的接觸和了解，在動作和舞感方面有肯定的提高，培育隊員對舞蹈的熱忱，并制造機會讓大家積累舞

12、臺閱歷，爭取為各種活動的參加和下學期的全是中學校文藝匯演做好最充分的預備。 三、訓練目的： 通過復習嫻熟把握上學期所學的舞蹈基本動作，要求同學在本學期末，新同學能夠把握肯定的舞蹈學問，軟度、開度得到肯定的訓練;老同學基本功更上一個臺階，軟、開度達到肯定程度，把握肯定的舞蹈技巧，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發(fā)孩子們的制造性思維，增加自信，學會呈現(xiàn)自我。 通過活動，培育同學的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進行 舞蹈教學方案4 為了保證和提高教學質(zhì)量，教學活動必需有方案的進行，沒有方案的教學活動不行避開地將導致教學的目的性，影響教學應(yīng)

13、有的成果。因此，無論教學對象是少年還是成人，是學員還是演員，教學周期是短還是長，教學活動都應(yīng)當有方案地進行。也就是說要制定教學方案。 老師制定教學方案的依據(jù)是教學大綱和教材。首先，老師必需熟識教學大綱和教材并不斷深化討論，以期正確地理解本班級的教學任務(wù)及應(yīng)達到的程度。此外，老師要了解教學對象目前的專業(yè)水準、專業(yè)條件、學習方法及學習的心理狀態(tài)，使教學方案有針對性地進行，避開執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎(chǔ)上，老師還必需遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學規(guī)律。教學方案可以分為學年方案、學期方案或單元（一個段落）方案。教學方案由老師制定，可由教研組爭論并實行適當?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來

14、說，每一階段或每一學期的教程大致可分為三段：即復原課、授新課、復習和考試（或匯報）。三段的授課時間不能平均安排，要依據(jù)各教學階段的任務(wù)與需要而定。 1、復原課 學員由于基礎(chǔ)薄弱，在假期（或間歇期）“退功”幅度大，復原課可用三周至四周。在學員間歇期間，即使學員堅持肯定量的基訓練習，但運動量仍舊會較正常課削減，學員身體的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉的力量與技術(shù)方法（即行話所稱的“法兒”）、體力等方面都會有所減退，因此復原課就是： （1）使學員身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的力量、體力與技術(shù)的“法兒”都復原到上學期末（間歇前）已達到的水平。 （2）對上學期末學員已把握的教材進行有重點的復習（技

15、巧部分單一訓練為主），使之鞏固或提高。 （3）有重點地克服與訂正學員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點，如跳、轉(zhuǎn)、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病，或身體某部位的力量較薄弱等等。 復原課從開頭到結(jié)束，在教學內(nèi)容的難度與教學進程的速度以及運動量等方面，都需要逐步加強，使學員體力、力量與技巧的復原有一個逐步適應(yīng)的過程，復原課階段老師在教學時不宜操之過急，過快地推動課程會造成職業(yè)病。復原課開頭時低班級可以只做把上練習，中、高班級可以增加少量的中間練習，當其次周結(jié)束時可復原一堂完整課的全部練習內(nèi)容。此外，復原課開頭季節(jié)奏處理要從容些，使學員練習時有較充分的自我知覺，并能掌握自己的身體，依照動作的規(guī)格與要

16、領(lǐng)進行練習。由于復原課的教材較簡潔與單一，老師應(yīng)力求將教材組織得好玩（當然必有具有訓練價值），避開使學員感到枯燥費勁。由于教學對象的條件與基礎(chǔ)的不同，復原課教材的設(shè)計以準時間長短，仍舊要因人因課制宜。實踐證明復原課上得是否有成效，挺直關(guān)系到授新課方案能否順當執(zhí)行，因此不行輕視。 2、授新課 授新課是每一學期教學內(nèi)容最多、歷時最長的一個教學階段，相對來說也是最重要的一個階段。授新課的教學內(nèi)容一般包括： （1）對已學過的技巧加大難度。 （2）在已經(jīng)學過的單一動作基礎(chǔ)上進行組合練習，以及加大已學過的組合難度。 制定授新課教學方案時，老師需要依據(jù)班級教學大綱或某一教學階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容，以及教學

17、對象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學時來支配，對所授新課內(nèi)容在本學期末應(yīng)達到的水平做一個估量和設(shè)想。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推動的小段落，每一段落可以月或周為單位，從而產(chǎn)生授新課方案。 舞蹈教學方案5 小班第一學期舞蹈教學方案 舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映.生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡潔、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過相宜的多種途徑，培育了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的進展。 一 班級闡述 幼兒整體的綜合力量 本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學員都在

18、6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎(chǔ)訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，熟悉到了舞蹈不僅的可以熬煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，漸漸的喜愛上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我盼望小珍寶們對舞蹈有更近一步的理解和探究，這是我非常情愿看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。 二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施 1 本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特別狀況，家長準時要給前臺詢

19、問顧問請假，我們老師也可以給你支配補課。要是沒有什么事盼望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。 2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的預備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒把握，也影響了其他學員上課。所以珍寶們別遲到呀。 3 上舞蹈課肯定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，珍貴物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。 4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課心情，下課時允許家進步入教室，了解孩子的學習狀況，與老師溝通溝通。 三 教學目標 1 讓孩子熟悉各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到

20、初步簡潔動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。 3 進展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培育孩子對舞蹈的愛好。 四 教學內(nèi)容 1舞蹈基礎(chǔ)訓練 2舞蹈組合內(nèi)容 一 列隊，坐姿，站姿 走步和行禮 二 節(jié)奏練習，幼兒手位，勾繃腳的基本練習 復習走步和行禮 三 勾繃腳組合，手位 小鳥飛 四 勾繃腳組合，吸伸腿 復習小鳥飛 五 吸伸腿練習，壓腿組合 小星星 六 復習前三個組合 復習小星星 七 壓腿組合，頭肩動作 好娃娃 八 頭肩動作練習壓胯組合 復習好娃娃 九 壓胯組合，波浪柔手動作的基本練習 復習前四個舞蹈組合 十 波浪柔手組合，繞腕動作的基本練習 小貓咪 十一 繞腕練習，眼睛動作的基本訓練

21、 復習小貓咪 十二 基礎(chǔ)訓練的整體復習 舞蹈組合的練習 舞蹈教學方案6 一、教材簡析: 在整個教材的設(shè)置上，必需要透徹分析同學的特點，包括心理、身體方面的.，并且強調(diào)舞蹈的可行性、科學性，這個舞蹈方案主要針對一、二班級的同學，我們主要從舞蹈基本力量和基本動作動身，啟發(fā)同學用肢體去表達心情、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。 二、同學特點與基本學情分析: 一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各

22、個部分，學習校內(nèi)集體舞訓練同學動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ)，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校內(nèi)集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校內(nèi)集體舞，訓練同學的舞蹈感覺和樂感。 三、學期教學目標: 1、熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。 2、培育同學喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 4、學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。 5、培育同學仿照動作能夠獨立跳舞。 6、把握隊形的改變，體會學舞蹈的

23、樂趣。 四、教學重、難點: 教學重點: 1.把握校內(nèi)集體舞的風格特點; 2.通過集體舞的學習，加深對所學學問的理解和基本技術(shù); 3.舞蹈步伐和音樂韻律感的把握; 4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題討論、爭論。 教學難點: 1.校內(nèi)集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào); 2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。 五、教學措施: 通過一個學期的學習，大部分同學對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習校內(nèi)舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習，這樣能增加同學的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，

24、穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。 舞蹈教學方案7 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 一、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 二、教會

25、同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 三、嚴格要求，細心排練。 三、訓練內(nèi)容及要求 一、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的同學要連續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，關(guān)心同學提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。 二、舞蹈學習方面 本學期方案學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調(diào)眼神和表情以及舞感

26、，讓同學學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點:舞蹈教室 六、活動措施 一、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學查找舞蹈感覺。 二、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 三、同學個人練習和個別輔導相結(jié)合。 四、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 舞蹈教學方案8 一、指導思想： 在音樂教學的基礎(chǔ)上，以培育同學良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿勢的訓練，同時也通過這種特別的教學模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培育孩子們

27、內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度。 二、社團特點分析： 低班級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的同學，這個班級段的同學主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以同學動作協(xié)調(diào)力量為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 三、教學重點： 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌

28、性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 四、活動目的： 1、按部就班地進行身體軟開度的訓練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的歡樂天性。 2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合力量。 3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信念，勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。 五、詳細教學目標： 1、通過訓練使同學身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。 2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。 3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5、在舞蹈中與他人合作。 6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風格。 六、活動主要內(nèi)容： （一）：基礎(chǔ)訓練 （

29、1）、 壓腿 這是舞蹈基礎(chǔ)訓練中最為基本的訓練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開同學腿部關(guān)節(jié)的韌帶。 （2）、 壓肩 這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。 （3）、 把桿訓練組合 這些組合，相宜于少年兒童的身體素養(yǎng)和接受力量，隨著同學各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。 （4）、 劈腿跳 是為學習中間大跳做好預備的手扶把桿的跳動組合。在做這一動作跳起來時要留意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳動越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。 （5）、 下腰 年齡偏小的同學腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力氣，支

30、撐不住身體，經(jīng)常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給同學做按摩，愛護她們的脊柱不受到損害。 （6）、劈腿 有利于拉伸同學腿部韌帶。在訓練時，留意腳背不能松弛。我們可以根據(jù)這樣的挨次訓練： （二）：成品舞蹈的排練麥田童話 七、主要措施：（擬采納的教學方法和教學手段） 1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防訂正錯誤法、練習法等。 2、教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。 八、活動支配 第一周：制定方案 其次周：基礎(chǔ)訓練（壓腿、壓肩、把桿訓練） 第三周：基礎(chǔ)訓練（劈腿跳、下腰、劈腿） 第四周：觀賞舞蹈 第五周：舞蹈排練麥田童話 第六周：

31、舞蹈排練麥田童話 第七周：舞蹈排練麥田童話 第八周：舞蹈排練麥田童話 第九周：舞蹈排練麥田童話 第十周：舞蹈排練麥田童話 第十一周：舞蹈排練麥田童話 第十二周：舞蹈排練麥田童話 第十三周：舞蹈排練麥田童話 第十四周：舞蹈排練麥田童話 第十五周：舞蹈展現(xiàn) 舞蹈教學方案9 舞蹈愛好小組是同學特別樂于參加的一個愛好小組，活動內(nèi)容與訓練性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學的年齡特點，它有利于提高同學學習舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質(zhì)，增加集體意識，培育同學的樂感?；顒用鎸Σ糠滞瑢W，有組織，有方案的進行，堅持自愿參與和普及提高的原則，讓同學在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了

32、起到啟迪才智，陶冶情操，使同學的身心健康進展的作用，我結(jié)合學校的實際狀況，特做出如下方案： 一、活動目的： 1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。 2、學習成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法; 3、學習初級舞蹈組合，訓練同學動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力. 4、培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量。 5、培育制造力、即興表演力量以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力。 6、通過舞蹈訓練，培育同學主動向上的心理素養(yǎng)和意志品質(zhì)。 二、活動內(nèi)容： 1、教會同學正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡潔的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。 2、地面練習：勾繃

33、腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。 3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。 4、要求全體隊員都能在老師的訓練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。 5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。 6、對個別好的隊員進行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。 依據(jù)實際狀況，本學期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。 三、活動措施 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學

34、個人練習和個別輔導相結(jié)合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 四、詳細的活動支配 1、開學的一個月之內(nèi)，對同學進行強化基本功訓練，尤其是五班級的學校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓，使同學腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當完成。 2、當同學在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高。 3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們把握、熟識、提高表演力量和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，由于只有把握這些才能完成舞蹈的表演。 4、通

35、過組合的練習，使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。 5、排練舞蹈春綠，在六一晚會上演出。 在舞蹈教學中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調(diào)動同學全身的多種器官，提高同學動作的協(xié)調(diào)性。并著重進行基本功訓練，將同學舞蹈形象化，通過形成好玩的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力。 舞蹈教學方案10 舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力

36、量;開發(fā)藝術(shù)潛能;進展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量;促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。 部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步把握肌肉的緊急和松弛，熬煉后背和腿的力量;其次解決腰腿的軟度和掌握力量;然后，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的習慣。 幼兒的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，借助平整的地板來關(guān)心幼兒進行軟、開度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，簡單把握動作達到抱負的訓練目的，因此在舞蹈時，動

37、作盡量簡潔。 上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動作簡潔，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐驚的心理。另外，動作要肯定的情趣，假如一味地強調(diào)某種正規(guī)的動作，這會影響他們學的愛好，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動支配如下： 幼兒舞蹈愛好活動在訓練教學上分為兩大部分： 一、舞蹈基礎(chǔ)訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采納地面訓練的方式，訓練(46歲)這一年齡段的幼兒所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。 二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表

38、達心情，抒發(fā)感情。 基礎(chǔ)訓練與表演性訓練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。 總目標： 1.學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側(cè)壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。 2.學會12個考級組合： (1)走步 (2)音樂反應(yīng) (3)擴指 (4)手臂動作 (5)彎腰，轉(zhuǎn)腰 (6)前壓腿 (7)雙吸腿 (8)腳位 (9)投得的動作 (10)擺臂 (11)蹦跳步 (12)平踏步 3. 學會跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡潔的隊形。 4. 學習跳一個成品舞。 5. 為今后學習舞蹈的過

39、程打好基礎(chǔ)，增加身體的松軟度。 (四課時) 第三周： 第一節(jié) 內(nèi)容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的熟悉，壓腿：前壓、側(cè)壓、后壓。 目標：讓幼兒的身體得到很好的伸展，培育幼兒對舞蹈的愛好。 其次節(jié) 內(nèi)容：拉伸肌肉，復習上節(jié)課教授內(nèi)容。 目標：讓幼兒在松軟度上得到熬煉。 第四周： 第一節(jié) 內(nèi)容：復習鞏固上兩節(jié)課所學內(nèi)容。 目標：加深記憶，能跟上節(jié)奏。 其次節(jié) 內(nèi)容：(1)走步 目標：了解走步，知道走步與走路的區(qū)分。 (八課時) 第一周： 第一節(jié)內(nèi)容：(2)音樂反應(yīng) 目標：能聽清晰音樂節(jié)奏，跟得上節(jié)奏。 其次節(jié)內(nèi)容：(3)擴指 目標：學會動作，知道什么叫做擴指，動作肯

40、定要到位。 其次周： 第一節(jié)內(nèi)容：(4)手臂動作 目標學會基本動作，知道手臂動作在舞蹈中的重要性。 其次節(jié)內(nèi)容：手臂動作，踢腿。 目標：學會組合中的舞蹈動作，加深記憶。 第三周： 第一節(jié)內(nèi)容：(5)彎腰 目標：學會彎腰的動作，動作要求到位。 其次節(jié)內(nèi)容：轉(zhuǎn)腰 目標：知道什么是轉(zhuǎn)腰，學會動作，動作做到位。 第四周： 第一節(jié)內(nèi)容：(6)前壓腿 目標：練習在把桿上壓腿(前壓) 其次節(jié)內(nèi)容：前壓腿 目標：練習在地面上壓腿。 (八課時) 第一周： 第一節(jié)內(nèi)容：(7)雙吸腿 目標：知道什么是雙吸腿，學會基本動作。 其次節(jié)內(nèi)容：雙吸腿 目標：復習雙吸腿，復習手位，腳位，1、2、3、4、5、6、7、8方位。

41、其次周： 第一節(jié)內(nèi)容：(8)腳位 目標：教授組合中的腳位。 其次節(jié)內(nèi)容：腳位 目標：復習上節(jié)課所教內(nèi)容，加深記憶。 第三周： 第一節(jié)內(nèi)容：(9)頭的動作 目標：學會頭的基本動作 其次節(jié)內(nèi)容：(10)擺臂 目標：學會擺臂的動作，記住節(jié)奏與歌詞。 第四周： 第一節(jié)內(nèi)容(11)蹦跳步 目標：學會腳的基本動作，分清方向，腳位。 其次節(jié)內(nèi)容：蹦跳步 目標：復習上節(jié)課所教的腳的動作，教會手的動作，復習走步。 (八課時) 第一周： 第一節(jié)內(nèi)容：(12)平踏步 目標：教會腳的動作，復習擴指，手臂動作。 其次節(jié)內(nèi)容：平踏步 目標：教會手的動作，復習上節(jié)所教內(nèi)容，結(jié)合在一起練習。 其次周： 第一節(jié)內(nèi)容：平踏步 目

42、標：教會變隊形，結(jié)合上兩節(jié)課的內(nèi)容一起練習。 其次節(jié)內(nèi)容：平踏步 目標：記住平踏步的隊形和動作。 第三周： 第一節(jié)內(nèi)容：復習轉(zhuǎn)腰、彎腰、壓腿：前壓、側(cè)壓、后壓，手位學問。 目標：加深鞏固幼兒對動作方法的把握。 其次節(jié)內(nèi)容：成品舞(1) 目標：學習舞蹈基本動作(一) 第四周： 第一節(jié)內(nèi)容：成品舞 (2)目標：連續(xù)學習舞蹈基本動作，結(jié)合上節(jié)練習。(二) 其次節(jié)內(nèi)容：成品舞 (3)目標：學習基本動作，并進行組合練習。(三) (四課時) 第一周： 第一節(jié)內(nèi)容：成品舞(4) 目標：學習成品舞隊形，結(jié)合動作練習。 其次節(jié)內(nèi)容：成品舞(5) 目標：結(jié)合音樂、動作、隊形進行整體練習。 其次周： 第一節(jié)內(nèi)容：成

43、品舞(6) 目標：要求幼兒對舞蹈的音樂節(jié)奏，動作，隊形記牢，把握。 其次節(jié)內(nèi)容：調(diào)整課 其次節(jié) 內(nèi)容：(1)走步 目標：了解走步，知道走步與走路的區(qū)分。 舞蹈教學方案11 一、狀況分析： 本學期舞蹈愛好班是由一班級6人、二班級7人、三班級8人組成。年齡差距較大而且二、三都班級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)力量的進展已比較完善。而一班級只是剛剛起步，有些同學則對舞蹈一竅不通。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一班級人數(shù)較少，因此我們預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對二三班級的訓練上。部分同學由于年齡較小，協(xié)調(diào)力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進展，雖然有較強的主動性

44、，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進行練習。但是一班級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。 二、工作目標： 1、通過老師指導，培育同學學習愛好,進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展. 2、訓練同學協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本力量. 3、進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作， 培育同學對音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓練過程中熬煉同學的思想留意力，反映力量和動作協(xié)調(diào)力量。 5、培育幼兒具備透過舞蹈, 提高同學對舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達思想、情意的創(chuàng)作力量。 三、留意事項 舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早

45、支配力氣性練習。在力氣練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習為主，實行交替進行的方法。 當兒童少年肌肉主要向縱向進展時，宜實行伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力氣練習。把力氣練習支配在青春發(fā)育期后期較為合適。 四、詳細工作支配 第一周：熟識同學 ，方位練習。 其次周：復習：方位練習 ，肩部練習。 第三周：肩部練習，小碎步。 第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。 第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。 第六周：舞蹈茉莉花開。 第七周：復習：手位，學習：舞蹈茉莉花開。 第八周：復習：手位，

46、學習：舞蹈茉莉花開。 第九周：形體練習，學習：舞蹈茉莉花開。 第十周：學習：舞蹈茉莉花開。 第十一周：學習：舞蹈茉莉花開。 第十二周：學習：舞蹈茉莉花開。 第十三周：學習：舞蹈茉莉花開 第十四周：民族舞蹈 舞蹈教學方案12 九月份： 目標：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好，幼兒園小班下學期舞蹈教學方案。 內(nèi)容： a.律動練習、走步練習。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b.碎步練習、蹦跳步練習。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好，幼兒園工作方案幼兒園小班下學期舞蹈教學方案。 十月份：

47、 內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步 目標：依據(jù)舞蹈和幼兒進展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 十一月份： 踮步、踏點步、小跑步 目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協(xié)調(diào)性。 九月份: 內(nèi)容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份： 基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標： 1、訓練幼兒手位的同

48、時，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動作韻味的培育。 2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 舞蹈教學方案13 教學設(shè)計理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學是依據(jù)同學身心進展的要求，透過訓練和表演，熬煉同學身體，進展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶同學的情操，對同學進行思想訓練和審美訓練，培育同學講禮貌、懂禮貌、愛群眾、守紀律的好品行和團結(jié)協(xié)作的群體意識。 教學設(shè)計特色： 學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導，同學為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學在把握必需舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受潛力后，依據(jù)自我對音樂的理解和感受，透

49、過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使同學在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎(chǔ)學問、基本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。透過熱鬧活躍、自主合作的教學活動，使同學的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進展，這部僅有利于培育同學膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進展對舞蹈的愛好，還進一步增加了群體協(xié)作的意識，促進同學對音樂的感受力，開發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力和制造潛力，全面整體性地提高同學舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。 舞蹈教學方案與資料： 1。培育同學對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2。進展同學的感受力，記憶力。想象

50、力和表現(xiàn)力。 3。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱。 4。培育同學與同伴友好相處，競爭。合作的個性。 5?；竟τ柧毰c芭蕾基礎(chǔ)訓練與古典舞聲韻訓練。 6。依據(jù)同學訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。 學情分析： 我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低班級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學的專心性為主，只有同學先參加進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作學問點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)同學的主體地位，使同學獲得本我的學習體會和潛力。 教學目標： 1、學問與技能：使同

51、學把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。 2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導同學對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學對舞蹈藝術(shù)的熱忱。 3、透過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學狀況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提高同學藝術(shù)修養(yǎng)。 4、透過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。 教學重點： 1、舞蹈基訓技巧的把握。 2、動作的協(xié)調(diào)性。 3、舞蹈的表現(xiàn)力。 教學難點： 1。舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。 2。對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力 教學進度： 第一周、其次周、第三周：基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。 第四周、第五周、第六周：基本功訓練、基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。 第七周、第八周：手位組合、運動會開場舞蹈。 第九周：復習 第十周、第十一周、第十二周：基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎(chǔ)、元旦開場舞蹈編排。 第十三周、第十四周、第十五周