美術(shù)教學(xué)方案_4

1、美術(shù)教學(xué)方案美術(shù)教學(xué)方案1 美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高同學(xué)的審美潛力，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案如下： 1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。 2、透過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維潛力。 3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐潛力。 教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維潛力的培育、空間想象潛力的培育 一、教材分析 本冊(cè)教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8

2、課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中支配了三課學(xué)畫中國(guó)畫，工藝課中支配了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有必需困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活休戚相關(guān)，能夠完成。 二、同學(xué)狀況分析：同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛(ài)好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)個(gè).好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都能夠有必需的增長(zhǎng)和提高。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報(bào)、墻報(bào)與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點(diǎn)。本學(xué)

3、期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。 四、教學(xué)模式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 美術(shù)教學(xué)方案2 一、同學(xué)狀況分析 大多同學(xué)不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面差異較大，同學(xué)對(duì)美術(shù)的熟悉較膚淺，體驗(yàn)美、觀賞美、的力量缺乏。不會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，大量的時(shí)間是亂畫或者印著畫，幾乎沒(méi)有獨(dú)立的完成一幅完整美術(shù)作品

4、。同學(xué)在以前幾乎沒(méi)正規(guī)地上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課生疏。 二、教材分析 本冊(cè)教材分為四大塊 1、觀賞有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探究不同的藝術(shù)形式，進(jìn)展具有個(gè)性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。 2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 3、設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，比較深化的了解中國(guó)美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。 4

5、、綜合探究調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 三、任務(wù)和目標(biāo) 1、美育培育同學(xué)對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，重點(diǎn)是讓同學(xué)感覺(jué)、體會(huì)、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高同學(xué)現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。 2、智育培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，使同學(xué)逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶、想象力量和動(dòng)手力量，鼓舞同學(xué)思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。 3、技能不是美術(shù)訓(xùn)練的重點(diǎn)，要求同學(xué)能用自己的繪畫語(yǔ)言表達(dá)思想。 四、詳細(xì)措施 1、讓同學(xué)確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探究的自覺(jué)性，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，培植獨(dú)立實(shí)踐

6、的士氣和意識(shí)。 2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)訓(xùn)練模式。 3、完善評(píng)價(jià)方式過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。 4、通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的上課效率。 5、通過(guò)繪畫重點(diǎn)培育同學(xué)的美術(shù)動(dòng)手力量。 美術(shù)教學(xué)方案3 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng) 1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)課程方案和修訂后的教學(xué)大綱，進(jìn)一步端正訓(xùn)練思想，提高熟悉，把握教改動(dòng)向，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要內(nèi)容 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。我征訂了美術(shù)導(dǎo)刊、少兒美術(shù)、中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、我的理論與

7、專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評(píng)。 二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及用法日期，平常常常對(duì)比檢查，督促同學(xué)帶好學(xué)具。 2、這學(xué)期二班級(jí)用法的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以同學(xué)的進(jìn)展為本”這一新的訓(xùn)練基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀看生活，關(guān)懷.進(jìn)展，喜愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然。在充分信任并敬重每位同學(xué)的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并關(guān)心同學(xué)建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。 3、課后，我主動(dòng)組織開(kāi)展美術(shù)愛(ài)好活動(dòng)

8、，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，組織同學(xué)探究新學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學(xué)作品展現(xiàn)出來(lái)，激起同學(xué)觀賞美、喜愛(ài)美、制造美的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、建立新的課程理念 1、新的課程理念推出激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，擯棄那種無(wú)視同學(xué)愛(ài)好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使之成為長(zhǎng)久的情感看法。 2、鼓舞同學(xué)對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓同學(xué)自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行制造性的解決問(wèn)題。 3、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)

9、容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)力量都得到了很大的提高。 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)(4)班、(5)班共有117名同學(xué)，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，同學(xué)構(gòu)圖布局還不夠完整。 二、全冊(cè)教材分析 (一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面

10、的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。 教材重點(diǎn)： 在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì).的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 (二)教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度談。 學(xué)問(wèn)和力量： 通過(guò)欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣

11、;關(guān)心同學(xué)熟悉和用法常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺(jué)力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 美術(shù)教學(xué)方案4 美術(shù)教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中具有非常重要的作用，能夠提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培育同學(xué)探究和實(shí)踐的力量，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的，新學(xué)期的到來(lái)，為了使美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期方案如下： 一教學(xué)原則： 結(jié)合我校實(shí)際狀況，到處體現(xiàn)著美育訓(xùn)練成果，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)了很好的平臺(tái)。老師樂(lè)教，同學(xué)樂(lè)學(xué)。 二、學(xué)情指導(dǎo)： 本學(xué)期我的教學(xué)

12、工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于七八班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、仔細(xì)分析教材和聯(lián)系身邊資源，以同學(xué)進(jìn)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)

13、愛(ài)好，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。 2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析同學(xué)的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。同學(xué)的狀況差異，打算了老師必需因材施教，并且疏導(dǎo)同學(xué)打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)參加，大膽創(chuàng)新。 3、仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，主動(dòng)參加各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)積累素材。同時(shí)，為校內(nèi)文化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。 4、主動(dòng)參加教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，仔細(xì)備課、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累珍貴閱歷。 5、為加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

14、6、同學(xué)管理制度的建立，以班級(jí)小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。 7、美術(shù)教學(xué)注意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長(zhǎng)。 8、主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)并虛心聽(tīng)取他人看法和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。 9、依據(jù)學(xué)校支配結(jié)合本組方案，主動(dòng)參加各項(xiàng)美術(shù)展評(píng)活動(dòng)和校內(nèi)文化建設(shè)。師生共同努力，在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我。 總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。 篇五：美術(shù)教學(xué)工作方案 暑假很快就過(guò)去了，在這樣一個(gè)短

15、短的假期里我們改善地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了肯定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。 在新學(xué)期中，我們面臨新的同學(xué)，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)方案。為了能使我校學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完整而周密的方案。 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)?？傮w方案為指針，以教育處教學(xué)方案為引導(dǎo)，努力為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的專業(yè)美術(shù)學(xué)問(wèn)水平，培育同學(xué)的各種繪畫技能。同時(shí)也對(duì)學(xué)校同學(xué)的德育修養(yǎng)起著促

16、進(jìn)作用，為全面培育學(xué)校生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。 二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)： （1）、重點(diǎn)抓八班級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。 （2）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”同學(xué)的腦是支配同學(xué)的行動(dòng)的，現(xiàn)做好同學(xué)理論的訓(xùn)練和審美的訓(xùn)練，是指導(dǎo)同學(xué)技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假如同學(xué)的技法難以跟上步伐，那么同學(xué)很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)愛(ài)好， 介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是方案先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo)，首先讓同學(xué)的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把同學(xué)的美術(shù)技法也許的歸攏起來(lái)，能夠基本達(dá)到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順

17、當(dāng)進(jìn)行。 （3）、我方案深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 （4）、八班級(jí)初步把握素描幾何體的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、繪畫技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學(xué)問(wèn)技能。 （5）、我方案結(jié)合新入學(xué)的學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量等。 （6）、主動(dòng)參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的學(xué)問(wèn)和閱歷完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長(zhǎng)，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想

18、熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。 （7）、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 我的方案是要依據(jù)詳細(xì)狀況而轉(zhuǎn)變的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和轉(zhuǎn)變有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。 總之，在新學(xué)期里我會(huì)不遺余力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，嚴(yán)于律己，聽(tīng)從安排。在教學(xué)工作中更盼望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、關(guān)心與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、力量及教學(xué)水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的進(jìn)展。 美術(shù)教學(xué)方案5 一、

19、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級(jí)同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）低班級(jí)段 1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。 2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自

20、己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛(ài)的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。 （二）中高班級(jí)段 1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過(guò)各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。 4、對(duì)美術(shù)字有肯定的熟悉，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性

21、及制造性、參加意識(shí)。 5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)挺直接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。 （三）無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加 放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活

22、他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。 5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、力量，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類.的喜愛(ài)及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲

23、透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、.、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 美術(shù)教學(xué)方案6 課 時(shí):一課時(shí) 課 型: 單一型 基礎(chǔ)理論課 授課對(duì)象:學(xué)校一班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：(1)通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)基本懂得美術(shù)的概念。 (2)通過(guò)各種圖畫的展現(xiàn)和講解，使同學(xué)了解美術(shù)的分類，并理解繪畫， 雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。 教學(xué)重點(diǎn)：繪畫的分類。 教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)的作用。 教學(xué)方法：講解 觀賞 教具預(yù)備:教學(xué)掛圖 小型雕塑 幻燈片 學(xué)具預(yù)備：課本 筆記本 筆 鉛筆 素描紙 教學(xué)過(guò)程： 一：組織教學(xué)：師生問(wèn)好（.分鐘） 二：引入新課：同學(xué)們，今日這堂課是美

24、術(shù)課，那么究竟什么是美術(shù)呢這就是我們今 天要共同來(lái)初略爭(zhēng)論學(xué)習(xí)的問(wèn)題-美術(shù)的分類（板書課題）（.分鐘） 三：講授新課：（.分鐘） （一）：美術(shù)的概念：美術(shù)，是以肯定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達(dá)對(duì)客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為造型藝術(shù)、空間藝術(shù)。 ：展現(xiàn)小型雕塑一個(gè)，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造 型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”. （二）美術(shù)的分類：繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì) 1、繪畫：用法筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過(guò)構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，制造藝術(shù)形象。繪畫可以

25、分為，東方繪畫（以中國(guó)繪畫為主流含山水、人物、花鳥等）和西方繪畫（包含素描、油畫、水彩、水粉等）。（繪畫的分類略加講解。） 展現(xiàn)作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁(yè)畫、掛歷中的畫頁(yè)等，同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。例 如徐悲鴻先生的愚公移山（國(guó)畫）、董希文先生的開(kāi)國(guó)大典（油畫）、課本 上的作品，進(jìn)行講解，讓同學(xué)自己說(shuō)出觀賞后的感覺(jué)，使他們能從中發(fā)覺(jué)美，熟悉美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映.生活，表達(dá)思想情感。例如：清明上河圖全長(zhǎng)5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長(zhǎng)卷風(fēng)俗畫，現(xiàn)藏故宮博物院。 全畫氣概磅礴，規(guī)模宏大，場(chǎng)面復(fù)雜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，為

26、全景式構(gòu)圖。總體上看，可分為田野、汴河、街市三個(gè)地方。情節(jié)連綿起伏，.迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態(tài)各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態(tài)俱備的情景，呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達(dá)的.面貌。從商業(yè)、交通、澶運(yùn)建筑等幾個(gè)具典型意義的角度，集中概括地再現(xiàn)了十二世紀(jì)我國(guó)都市生活狀況。反映了一個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民俗。構(gòu)成了一件內(nèi)容豐富的完整的藝術(shù)品，成為討論北宋.的綜合性形象史料。 ” 2、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。 雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。 舉例：例舉我校張大千美術(shù)學(xué)院辦公樓前的雕塑張大千（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基

27、座四周的雕像（浮雕）。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行觀賞。 3、工藝美術(shù)：指有用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。 分類：、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等） 、工業(yè)美術(shù)（染織、陶瓷、交通工具等） C、商業(yè)美術(shù)（廣告、標(biāo)記設(shè)計(jì)、櫥窗等） 4、建筑藝術(shù)：通過(guò)建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、 內(nèi)外空間組織、裝飾、顏色等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。 三要素：結(jié)實(shí)、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 分類：民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑 5、現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。 （三）、美

28、術(shù)的.作用 美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著主動(dòng)的作用，它具有三大功能：訓(xùn)練功能、熟悉功能、審美功能 （組織同學(xué)們以爭(zhēng)論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的熟悉和理解。） 總結(jié)同學(xué)的發(fā)言： 美術(shù)有很強(qiáng)的有用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域 四、課本同學(xué)范畫賞析 圖：紫灰色主調(diào)，對(duì)比很弱，短直線條雜亂無(wú)章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。 圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個(gè)畫面光明，對(duì)比劇烈，如同陽(yáng)春三月，春游在外，給人以布滿活力、精神飽滿的感覺(jué)。 五：課堂總結(jié)：（分鐘）同學(xué)們，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)我們了解了美術(shù)的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)五大類。以及美術(shù)對(duì)于我們精

29、神生活和物質(zhì)生活都有著主動(dòng)的作用， 六：作業(yè)布置（分鐘）運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。 要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。 2、留意造型的基本要素的運(yùn)用。 課題 （板書設(shè)計(jì)） 美術(shù)的分類 3、工藝美術(shù) 、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、 裝飾繪畫等） 美術(shù) C 4、建筑藝術(shù) 民用建筑（居民樓、四合院等） 有用性藝術(shù) 公共建筑（會(huì)堂、學(xué)校等） 紀(jì)念性建筑（人民英雄紀(jì)念碑等） 工業(yè)建筑（化工廠、紡織廠等） 園林建筑（亭、榭、廊、閣等） 橋梁建筑 5、現(xiàn)代設(shè)計(jì) 美術(shù)的.作用：訓(xùn)練、熟悉、審美、制造美 美術(shù)教學(xué)方案7 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，

30、表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。 2、過(guò)程與方法：同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量。 3、情感看法與價(jià)值觀：同學(xué)能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二、教學(xué)資源分析： 1、教材的基本結(jié)構(gòu)： 以同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“觀賞?評(píng)述”和“綜合?探究”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。 2、教材

31、的內(nèi)容： 在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有個(gè)性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。 在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 在觀賞評(píng)述方面：多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。 在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段

32、進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 3、教學(xué)任務(wù)要求： 、七班級(jí)同學(xué)，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。 、八班級(jí)已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。 、九班級(jí)的同學(xué)利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把握好專業(yè)技能，嫻熟應(yīng)用技法，迎接中考。 在課堂中適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，環(huán)保訓(xùn)練，行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)一步完善同學(xué)的人格，仔細(xì)做好全員育人的德育活動(dòng)。 4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和

33、實(shí)踐力量方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育同學(xué)個(gè)體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的訓(xùn)練功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 三、同學(xué)基本狀況分析： 我擔(dān)當(dāng)七至九班級(jí)，三個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。同學(xué)狀況參差不齊，七班級(jí)、八班級(jí)的同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是同學(xué)缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。但同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、顏色學(xué)問(wèn)等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 美術(shù)教學(xué)方案8 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 針對(duì)初二同學(xué)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解

34、，對(duì)美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過(guò)去的學(xué)習(xí)中同學(xué)的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問(wèn)的支持，可以溫故而知新。但是由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的玩耍中把握技術(shù)和技能。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： (1)、課本分析 本學(xué)期擬定十五課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元 感受中國(guó)古代美術(shù)名作;其次單元 情趣濃郁，能工巧匠;第三單元 土與火的藝術(shù);第四單元 地方美術(shù)文化考察;第五單元 中國(guó)民間美術(shù)。 重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫，民間美術(shù)等繪畫學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)主要

35、是以及賀卡，剪紙，中國(guó)結(jié)等工藝美術(shù)學(xué)問(wèn)為主。 (2)、單元分析 第一單元屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、爭(zhēng)論、評(píng)述課。 其次單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)制作剪紙、學(xué)會(huì)做中國(guó)結(jié)等。 第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。觀賞創(chuàng)作陶瓷作品。 第四單元是以綜合探究為主，包括觀賞體驗(yàn)，探究與實(shí)踐，考察與溝通等內(nèi)容。 第五單元是以中國(guó)民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫，刺繡等內(nèi)容。 三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本冊(cè)教材的一、二單元為重難點(diǎn)，第一單元的學(xué)問(wèn)是中國(guó)古代美術(shù)作品觀賞，同學(xué)理解觀賞上有困難，其次單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主，需要開(kāi)拓思維，進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手力量和合作力量等。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀賞、感

36、受，熟悉和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。 2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學(xué)對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。 3、進(jìn)一步熟悉設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛(ài)生活的情感。 4、通過(guò)觀賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，熟悉視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。 五、主要工作及措施： 1、全面進(jìn)展同學(xué)的自主力量。適應(yīng).對(duì)美的基本要求，使同學(xué)在步入.前增加對(duì).

37、的了解和熟悉。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們的水平有所的提高。 2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使同學(xué)在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的熟悉，并逐步培育同學(xué)的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。 3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)頭新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。同學(xué)在接納新學(xué)問(wèn)的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問(wèn)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫穿。在新舊學(xué)問(wèn)的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)做到更深層的理解和頓悟。 4、提高同學(xué)對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，逐步提高同學(xué)對(duì)美的認(rèn)知力量，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)。 美術(shù)教學(xué)方案9 新的學(xué)期又開(kāi)頭了

38、，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程教 學(xué)還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在.進(jìn)展、訓(xùn)練改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，把握好課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué) 生的日常生活，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)。 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四、五、六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，共有十七班，平 均每個(gè)班人數(shù)有45人，總?cè)藬?shù)765人，批改作業(yè)數(shù)量有765本。我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)中、高班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)

39、和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將 觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。提高 同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高，讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)支配： 1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。

40、在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 3、組織同學(xué)多出作品，參與學(xué)校展覽，和參與各種美術(shù)競(jìng)賽。 四、教學(xué)進(jìn)度 四班級(jí)教學(xué)內(nèi)容： 第一周：顏色的冷與暖； 其次周：線條的動(dòng)與靜； 第三周：美術(shù)的節(jié)奏； 第四周：變一變； 第五周：顏色的對(duì)比； 第六周：登山嬉戲； 第七周：校徽設(shè)計(jì)； 第八周：精致的郵票； 第九周：做年歷； 第十一周：星座的聯(lián)想； 第十二周：窗外的景色； 第十三周：我心中的末來(lái)； 第十四周：假如我是汽車設(shè)計(jì)師； 第十五周：對(duì)夢(mèng)幻之國(guó)； 第十六周：紙

41、帶穿編； 第十七周：電腦美術(shù)； 第十八周：會(huì)走的玩具； 第十九周：期末考核 五班級(jí)教學(xué)內(nèi)容： 第一周：萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅； 其次周：顏色的和諧； 第三周：漂亮的紋樣； 第四周：禮物的外套； 第五周：趣味文字； 六周：地球的新生； 第七周：古樸精致的華表； 第八周：鳥語(yǔ)花香； 第九周：陶泥的世界； 第十一周：詩(shī)情畫意； 第十二周：為解放軍叔叔畫張像； 第十三周：會(huì)跳的玩具； 第十四周：電腦美術(shù)； 第十五周：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋； 第十六周：元宵節(jié)里掛彩燈； 第十七周：珍愛(ài)國(guó)保； 第十八周：期末考核 六班級(jí)教學(xué)內(nèi)容： 第一周：遠(yuǎn)近的神秘； 其次周：風(fēng)景寫生； 第三周：心中風(fēng)景； 第四周：會(huì)動(dòng)的剪影； 第五周

42、：水黑畫動(dòng)物； 第六周：形體切挖； 第七周：我們做樂(lè)器； 第八周：宇宙之旅； 第九周：愛(ài)護(hù)文物； 第十一周：愛(ài)惜古建筑； 第十二周：電腦美術(shù)； 第十三周：中國(guó)畫與油畫 第十四周：生活中的美； 第十五周：歡樂(lè)的一天； 第十六周：卡通畫； 第十七周：媽媽畫張像； 第十八周：期末考核 美術(shù)教學(xué)方案10 本學(xué)期的重中之重是對(duì)七班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要主動(dòng)參加科研、教研的活動(dòng),提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。在課余時(shí)間,多參加一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),遵章守紀(jì),愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,為特別訓(xùn)練事業(yè)的

43、進(jìn)展富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力氣。 新的學(xué)期又開(kāi)頭了。在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下,各班級(jí)同學(xué)所把握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實(shí)施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個(gè)同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案: 一、同學(xué)狀況分析 七班級(jí)的大部分同學(xué),在繪畫素描幾何體方面,同學(xué)都有很大的 愛(ài)好進(jìn)行繪畫, 部分同學(xué)基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo),寫生過(guò)程中表現(xiàn)主動(dòng),技法把握?qǐng)?jiān)固;其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢! 對(duì)美術(shù)課愛(ài)好不是較為深厚,全部同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處:、人物造型上普遍極差,缺乏觀看造型力量。、顏色力量上有點(diǎn)缺乏彩感

44、,配制不夠精準(zhǔn),刻畫不到位。、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目的、要求 1、七班級(jí)同學(xué),本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。 2、 已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。 3、在課堂中適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練,環(huán)保訓(xùn)練,行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,進(jìn)一步完善同學(xué)的人格。 三、教學(xué)措施 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在生活方面的作用,使同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在同學(xué)進(jìn)行臨摹與寫生的過(guò)

45、程中,留意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。 3、抓好特長(zhǎng)生的培育工作。對(duì)學(xué)習(xí)成果好,專業(yè)技能把握突出的同學(xué),進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加?jì)故斓匕盐张c應(yīng)用所學(xué)技能。 四、教材的特別處理 1.新課程改革中雖然不提倡老師板演,但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們?cè)诮虒W(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。 3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的預(yù)備

46、寧可充分有余,不行臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。 5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使同學(xué)更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過(guò)程,使其更好地把握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。 總之,本學(xué)期的重中之重是對(duì)七班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要主動(dòng)參加科研、教研的活動(dòng),提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。在課余時(shí)間,多參加一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),遵章守紀(jì),愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,為特別訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力氣。 美術(shù)教學(xué)方案11 為推動(dòng)同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，更好的完成本學(xué)期的教

47、學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 由于各班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)和個(gè)性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高班級(jí)的同學(xué)簡(jiǎn)單慢慢失去對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，需要實(shí)行能吸引同學(xué)的、有效的教學(xué)方式方法來(lái)愛(ài)護(hù)他們的美術(shù)愛(ài)好。 三、本期教學(xué)任務(wù) 本期我負(fù)責(zé)五、六班級(jí)六個(gè)班的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作。 四、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)同學(xué)的心理特

48、點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、制造和創(chuàng)新力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 詳細(xì)目標(biāo) 1、讓同學(xué)主動(dòng)觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過(guò)各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國(guó)畫基礎(chǔ)，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫

49、，增加其民族驕傲感。 4、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)挺直接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。 在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究、解決疑難。 五、教學(xué)要留意的問(wèn)題 1、留意課堂秩序，嚴(yán)格組織管理，注意習(xí)慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 3、部分同學(xué)作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要留意輔導(dǎo)。 4、針對(duì)美術(shù)課工具預(yù)備不全，制定出相應(yīng)的教學(xué)評(píng)

50、價(jià)制度。 六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法 1、本學(xué)期，要求各班級(jí)同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)挺直作畫，不再用法鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。 2、老師用校訊通通知同學(xué)下節(jié)課要預(yù)備的工具。 3、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。 4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 5、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。 6、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和.生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 7、利用宣揚(yáng)窗和各類美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 8、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，采納自評(píng)、互評(píng)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重個(gè)性差異

51、，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 七、主要工作目標(biāo)及詳細(xì)措施 （一） 抓好課堂教學(xué)。 仔細(xì)備課，認(rèn)真鉆研教材。 領(lǐng)悟新教材思想，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試，探究學(xué)習(xí)新路。 低班級(jí)注意常規(guī)教學(xué)，中高班級(jí)注意學(xué)問(wèn)面的拓寬。 注意教學(xué)方法的趣味性，愛(ài)護(hù)同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好的長(zhǎng)久性。 留意把握課堂作業(yè)的難易程度，避開(kāi)過(guò)于復(fù)雜。 仔細(xì)對(duì)待每一堂課，準(zhǔn)時(shí)作好反思、隨筆等記錄。 （二）平常留意自覺(jué)練習(xí)教學(xué)基本功。 每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生），周五下班前交到教研組特長(zhǎng)。 多練習(xí)手工創(chuàng)作，可多練習(xí)在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以改變的制作方法。 利用課余時(shí)間多讀美術(shù)訓(xùn)練書籍，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野

52、，改善自己。 留意素描、國(guó)畫、顏色畫等繪畫方法的練習(xí)和鞏固。 堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。 （三）留意訓(xùn)練理論學(xué)習(xí) ，搞好教科研工作。 學(xué)習(xí)美術(shù)課改精神，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新思想指導(dǎo)新教學(xué)。 主動(dòng)參與課改實(shí)踐，提升專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展。 加強(qiáng)科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作。 至少看3本訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。 （四）結(jié)合美術(shù)社團(tuán)，搞好美術(shù)課外活動(dòng)。 做好美術(shù)社團(tuán)新舊人員更替評(píng)比工作。 有方案，有組織的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，培育學(xué)校美術(shù)人才。 主動(dòng)參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，讓同學(xué)有展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。 本學(xué)期，我們將連續(xù)利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實(shí)際，融入課堂教學(xué)。同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 美術(shù)教學(xué)方案12 一、本學(xué)期課程的教學(xué)目的、要求與教材分析 (一)學(xué)期目標(biāo) 1、 仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。 2、 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)